翰林写作教材

猜猜这堂课 的主题

话题引出话题(图片)

介绍话题(几则故事)感悟话题(图片) 分析话题 美文赏析

故事一：

妈妈很爱刘明明，在家里什 么事情也不让她做，连书包 都是妈妈帮着整理。有一次， 妈妈出差，几天不在家。刘 明明上学不是忘了带文具盒， 就是忘了带作业本。

故事二：

冯刚的学习成绩一直不 太好，每次考试结束， 是他最害怕的时候，因 为少不了又要被爸爸训 斥。爸爸每次骂完他， 总是说：“我爱你，才 会这样严格要求你。”

故事三：

李路杰对什么东西都很好奇， 喜欢动手试一试。有一次，他 把家里的电话机拆了，却再也 装不好了。爸爸知道了，没有 批评他，而是亲切地说：“既 然你能拆开，就一定能把它装 起来。”在父亲的鼓励下，路 杰终于把电话机装好了。

世界上有一种人，和你在 一起的时，总是对你千万 次嘱咐要多穿衣服，要注 意自己的安全，你觉得很 烦却也觉得很温暖，缺钱 的时候，他总会说些赚钱 不易的话教来训你，边训 边塞钱给你，这种人叫父 母。

高考英语作文模板校本教材

高中英语作文写作

课程纲要：

本课程旨在通过指导高二年级学生英语作文写作提高学生的英语写作能力，为学生的高考英语写作打下基础。本课程将着重从以下几个方面进行指导：1. 学生的写作笔迹；2.高中英语作文分类型写作指导; 3. 高中英语作文内容的润色。

第一课时：作文的写作字迹（英语书法）

好的写作字迹能给作文增色不少。这也是写作的基本外在技巧。下面我们就看看几篇优秀的写作的字迹。

高考英语作文模板校本教材

如何练好英语字迹呢？我们可以从字母开始着手：

以上字母范例，只有勤练才能形成漂亮的书写字迹

高考英语作文模板校本教材

第二课时：高中英语作文分类型指导1-----议论文

模版1

Some people believe (argue, recognize, think) that 观点1. But other people take an opposite side. They firmly believe that 观点2. As for me, I agree to the former/latter idea.

There are a dozen of reasons behind my belief. First of all, 论据1

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高中英语作文写作

课程纲要：

本课程旨在通过指导高二年级学生英语作文写作提高学生的英语写作能力，为学生的高考英语写作打下基础。本课程将着重从以下几个方面进行指导：1. 学生的写作笔迹；2.高中英语作文分类型写作指导; 3. 高中英语作文内容的润色。

第一课时：作文的写作字迹（英语书法）

好的写作字迹能给作文增色不少。这也是写作的基本外在技巧。下面我们就看看几篇优秀的写作的字迹。

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如何练好英语字迹呢？我们可以从字母开始着手：

以上字母范例，只有勤练才能形成漂亮的书写字迹

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第二课时：高中英语作文分类型指导1-----议论文

模版1

Some people believe (argue, recognize, think) that 观点1. But other people take an opposite side. They firmly believe that 观点2. As for me, I agree to the former/latter idea.

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新东方学校俞伟国

Total Solution of IELTS Writing

俞伟国

新东方学校俞伟国

雅思考试作文部分题型

课时安排：

Marking System

Essay Writing

Introduction

Body

Conclusion

Structure

Report Writing

近年雅思考试中国大陆考区作文部分得分情况(From Mat Clark)

Band4 or below: 15%-20% Band5: 60% Band6:

Band7: <5% Band8 or above: Rare

Key Language Features in Marking System

Task Response:

1. No evidence of digression/irrelevant content

2. Adequate Words

3. Position + Supporting Ideas + Development

Coherence and Cohesion

1. Logical overall structure

2. Topic Sen

篇一：法律文书写作 (教材大纲)

《法律文书写作》课程教学大纲

【课程编号】×××××

【课程名称】法律文书写作 Legal Writing

【课程性质】专业核心课

【理论学时】54学时 【实验/上机学时】54学时

【考核方式】理论考 【开课单位】人文学院法律系

【授课对象】2011级专科法律专业学生

一、课程的性质、目的和任务

《法律文书写作》主要介绍一些常见法律文书的写作，第一章属于法

律文书写作课程的理论部分，讲解法律文书的概念和类别、法律文书的历

史沿革、法律文书的基本特点、作用、法律文书写作的基本要求等内容。

第二章至第九章则按法律文书制作的不同机关、组织划分，分别讲解公安

机关主要法律文书、人民检察院主要法律文书、人民法院主要法律文书、

公证法律文书、仲裁法律文书和律师实务法律文书等各种法律文书的写作

知识和要领，并对重要的法律文书辅以必要的实际写作练习，以达到切实

提高学生实际写作法律文书技能的目的。

二、教学内容、基本要求和学、课时分配

第一章：法律文书写作总论（6学时）

基本要求：

学习本章，从总体上了解法律文书的概念、特点以及法律文书的

作用和分类。在掌握这些基本理论的基础上，又开始具体学习制作法

律文书的基本要求，掌握这种写作的技巧，为后面制作具体的不同种

类的

“翰林天下”项目整体营销推广策划报告

翰林项目

凌峻·中国 整体营销推广策划报告

凌峻（中国）房地产策划代理机构

二OO六年五月

1 翰林天下

“翰林天下”项目整体营销推广策划报告

目录

前言 ......................................................................................................................................... 3 第一节：项目回顾 .......................................................... 4

一、项目概况 ....................................................................................................................... 5 二、项目定位 ........

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目录

前言 ......................................................................................................................................... 3 第一节：项目回顾 .......................................................... 4

一、项目概况 ....................................................................................................................... 5 二、项目定位 ........

应用文写作实用标准

目 录

一、行政公文 ......................................... 1 （一） 决定 ....................................... 1 （二） 通知 ....................................... 3 （三） 通报 ....................................... 7 （四） 报告 ...................................... 11 （五） 请示 ...................................... 13 （六） 批复 ...................................... 14 （七） 意见 ...................................... 15 （八） 函 ........................................ 17 （九） 会议纪要 .................................. 18 二、机关事务文书 ..............

网络时代下的新型政府公共关系浅析

Analysis of Government Public Relations Model of the

Network Times

张翰林

指导教师： 王子哲 职称： 助教 专业名称： 行政管理 答辩时间： 2014年6月3日-6月5日 答辩委员会主席： 曲丽娜 毕业论文评阅人： 王 谦

2014 年 6 月

摘 要

在信息时代，随着网络技术的广泛应用，网络媒介已经改变了传统的传播方式，由此带来公众获取信息方式带来新变化，使政府公共关系由传统单向变为多向，方式由政府主体向公众客体播，而公众客体被动接受，向公众客体和政府主体通过网络媒介相互传递，这样使得社会公共危机的特征发生了变化。所以政府利用网络技术建立新型公共关系，成为时代发展的新要求。我国的政府网络公共关系实践的探索，虽然起步较早，但是由于主客体的缺失，以及实体和制度的不健全，在解决网络公共关系的思维逻辑上存在误区，并且制度上存在问题，这就着政府网络公共关系发展。本文将浅析现阶段我国政府网络公共关系中存在的思维误区和制度问题，并探讨相关解决的对策。

关键词：网络时代；政

第一章 总 论

1.1 项目名称与承办单位

1.1.1 项目名称

安阳市北关区新建翰林小学

1.1.2 项目建设地点

安阳市北关区新建翰林小学位于规划中的永安街以北，朝阳路以东，安漳路以南。

1.1.3 项目承办单位

由安阳市北关区教育体育局负责实施。

1.2 研究工作依据

1、承办单位委托我公司编制本项目可研报告的委托书；

2、《城市普通中小学校建设标准》（建标[2002]102号）；

3、《中华人民共和国教育法》；

4、《中华人民共和国义务教育法》；

5、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[2001]21号）；

6、土地部门、规划部门、环保部门出具的意见；

7、国家相关规范、规定、标准等；

8、项目承办单位提供的有关基础数据、技术资料等；

9、项目编制单位调查的有关资料、数据。

1.3 研究范围及内容

本报告根据国家对建设项目可行性研究报告编制的工作范围和深度规定，经过对项目建设的地点和建设条件进行了实地踏勘，对项

目建设的必要性、建设条件与规模、设计方案、节能节水、环境影响评价、组织机构与人力资源配置、项目实施进度、投资估算与社会评价等方面进行综合性分析和评价，为项目决策提供科学可靠的依据。

1.4 建设内容与规模

安阳市北关区新建翰林小学，总占地面积