集美大学软件工程在哪个校区

集 美 大 学 试 卷 纸2008 — 课程名称适 用

2009

学年 第

一

学期 试卷 B卷 卷别

10.软件过程的公共框架定义了若干框架活动，每一个活动由一组软件工程动作组成，每一 个动作可指定相关的任务集，其中包括：工作任务、 、质量保证点 和 。 11. 是软件生存期中各开发阶段的一个特定点，它可作为一个检查点，它是经过评 审的软件配置项和交付物的集合。

软件工程 考试 计算 05 级、软件 06 级 方式

得

二、选择题(共 15 分，每小题 1 分)。

闭卷 √ 开卷 □

学院、专业、学号 线

分 1.一个模块直接控制(调用)的下层模块的数目称为模块的 A 扇入数 2.成功的测试是指 B 扇出数 。 B 发现程序的错误 D 改正程序的错误 C 宽度 D 作用域 。

年级

备注

栏

得姓名 息

分

一、填空题(共 20 分，每空 1 分)。

A 运行测试实例后未发现错误 C 证明程序正确 和 。 。

信

班级

订

1.软件工程是一种层次化的技术，包括过程、 2.在软件工程中，FTR 的中文含义为

3. 是把对象的属性和操作结合在一起，构成一个独立的对象，其内部信息对外 界是隐蔽的，外界只能通过有限的接口与对象发生联系。 A 多态性 B 继承 C 封装 D 消息 来对系统的

3.

集 美 大 学 试 卷 纸2008 — 课程名称适 用

2009

学年 第

一

学期 试卷 B卷 卷别

10.软件过程的公共框架定义了若干框架活动，每一个活动由一组软件工程动作组成，每一 个动作可指定相关的任务集，其中包括：工作任务、 、质量保证点 和 。 11. 是软件生存期中各开发阶段的一个特定点，它可作为一个检查点，它是经过评 审的软件配置项和交付物的集合。

软件工程 考试 计算 05 级、软件 06 级 方式

得

二、选择题(共 15 分，每小题 1 分)。

闭卷 √ 开卷 □

学院、专业、学号 线

分 1.一个模块直接控制(调用)的下层模块的数目称为模块的 A 扇入数 2.成功的测试是指 B 扇出数 。 B 发现程序的错误 D 改正程序的错误 C 宽度 D 作用域 。

年级

备注

栏

得姓名 息

分

一、填空题(共 20 分，每空 1 分)。

A 运行测试实例后未发现错误 C 证明程序正确 和 。 。

信

班级

订

1.软件工程是一种层次化的技术，包括过程、 2.在软件工程中，FTR 的中文含义为

3. 是把对象的属性和操作结合在一起，构成一个独立的对象，其内部信息对外 界是隐蔽的，外界只能通过有限的接口与对象发生联系。 A 多态性 B 继承 C 封装 D 消息 来对系统的

3.

1．名词解释

软件，软件危机，系统软件，产品软件，软件工程，软件生存期过程，软件生存期模型，软件工具，软件开发环境。

2．和硬件相比，软件有哪些不同的特点？ 3．软件发展的三个阶段有哪些特点？

4．软件工程有哪些研究内容？它们之间有何关系？ 5．软件工程的基本原理是什么？

6．试述项目软件和产品软件有哪些不同之处？

7．考察一个已存在的软件工程项目，观察其采用的过程、模型、方法、技术、工具、环境、标准和规范，分析其优势。

8．试按应用功能，确定下列哪些软件是系统软件（ ）。 A. 操作系统 B. 字处理系统 C．设备驱动程序 D．数据库管理系统 E．软件测试工具 F．配置管理工具 G．数据采集软件 H．专家系统 I．实时控制软件 9．下列属获取过程的活动和任务有（ ）。 A．公布标书 B．签订合同或协议 C．选择供方 D．系统设计 E．监督过程的实施 F．投标 G．编写培训资料 H．需求定义 I．验收

10．软件生存期过程和软件生存期模型有何区别与联系？ 11．瀑布模型有何优缺点？如何将瀑布模型和原型模型结合使用？ 12．RAD模型的主要特点是什么？同瀑布模型有何联系？ 13．增量模型有何优越性？增量模型同瀑布模型有何联系？

14．螺旋模型的

郑州大学现代远程教育

《软件工程》课程

学习指导书

陈园 编

? 课程内容与基本要求

“软件工程”是计算机科学与技术专业的专业基础课、必修课。软件工程是用科学知识和技术原理来定义、开发、维护软件的一门学科，是运用工程学的基本原理和方法来组织管理软件的生产、研究、开发、管理、维护的过程、方法和技术，它是一门介于计算机科学、软件科学、系统工程学和管理工程学之间的新兴的综合性交叉学科。

本课程的目的是使学生了解软件工程的基本原理、概念和技术方法，了解软件开发的一般方法、步骤和过程，能自觉地使用软件工程的技术与规范参与软件项目活动，为学生今后从事软件开发奠定良好基础。

软件工程是一门实践性比较强的课程。要求学生已学习完程序设计语言课程，并能够熟练掌握一门程序设计语言。要求学生已学完数据结构、数据库原理、操作系统等专业课程。要求学生具有个人程序设计经验，对软件的开发过程具有一定的体会。如果学生没有实践经验，则很难理解相关的理论知识。

? 课程学习进度与指导

章节 课程内容 建议学时策略 3 学习指导 以课件学习为主。 重点理解软件工程的基本概念。 以课件学习为主。 重点理解软件生存周期的划分及各软件开发模型的种类、特点。 以课件学习为主。 重点

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《软件工程》课程

学习指导书

陈园 编

? 课程内容与基本要求

“软件工程”是计算机科学与技术专业的专业基础课、必修课。软件工程是用科学知识和技术原理来定义、开发、维护软件的一门学科，是运用工程学的基本原理和方法来组织管理软件的生产、研究、开发、管理、维护的过程、方法和技术，它是一门介于计算机科学、软件科学、系统工程学和管理工程学之间的新兴的综合性交叉学科。

本课程的目的是使学生了解软件工程的基本原理、概念和技术方法，了解软件开发的一般方法、步骤和过程，能自觉地使用软件工程的技术与规范参与软件项目活动，为学生今后从事软件开发奠定良好基础。

软件工程是一门实践性比较强的课程。要求学生已学习完程序设计语言课程，并能够熟练掌握一门程序设计语言。要求学生已学完数据结构、数据库原理、操作系统等专业课程。要求学生具有个人程序设计经验，对软件的开发过程具有一定的体会。如果学生没有实践经验，则很难理解相关的理论知识。

? 课程学习进度与指导

章节 课程内容 建议学时策略 3 学习指导 以课件学习为主。 重点理解软件工程的基本概念。 以课件学习为主。 重点理解软件生存周期的划分及各软件开发模型的种类、特点。 以课件学习为主。 重点

《软件开发项目进度控制浅谈》

姓 名：学 号：专业班级：

申超 07040341034 07信本一班

摘要：本文主要谈谈影响软件开发项目进度的因素、项目进度控制的目的、常用项

目进度控制措施，软件开发项目进度控制中对项目经理而言需要注意的问题和一些工作经验、工作方法。 关键词：项目管理、进度、控制 1. 影响软件开发项目进度的因素

要有效地进行进度控制，必须对影响进度的因素进行分析，事先或及时采取必要的措施，尽量缩小计划进度与实际进度的偏差，实现对项目的主动控制。软件开发项目中影响进度的因素很多，其中人的因素是最重要的因素，技术的因素归根到底也是人的因素。软件开发项目进度控制常见问题主要是体现在对一些因素的考虑上。常见的问题有以下几种情况： 1. 80-20原则与过于乐观的进度控制

80-20原则在软件开发项目进度控制方面体现在：80％的项目工作可以在20％的时间内完成，而剩余的20％的项目工作需要80％的时间。这个80％的项目工作不一定是在项目的前期，而可能是分布在项目的各个阶段，但是剩余的20％左右的项目工作大部分是在后期

篇一：软件工程

软件工程

1：

92．下面说法哪个不属于设计准则（ ）

1.① 提高模块的内聚，降低模块间的耦合 2.② 降低模块接口的复杂程度 3.③ 模块大小要适中 4.④ 模块要有重用性

2：88．计算机的体系结构对程序设计语言具有（ ）

1.① 反作用 2.② 促进作用 3.③ 抑制作用 4.④ 完善作用

3：79．程序图的作用是（ ）

1.① 定性度量软件的复杂程度 2.② 定量度量软件的复杂程度 3.③ 预测软件的质量标准 4.④ 估计软件中的错误数量

4：

87．下面说法正确的是（ ）

1.① 模块的作用域在模块的控制域之内 2.② 模块的控制域在模块的作用域之内 3.③ 模块的作用域和模块的控制域有时相同 4.④ 模块的作用域和模块的控制域都是一种层次结构

5：94．等价类划分属于（）

1.① 白盒测试 2.② 黑盒测试 3.③ 穷尽测试 4.④ 系统测试

6：90．软件维护组织包括（ ）

1.① 系统维护人员和系统管理人员 2.② 系统程序员和硬件维护人员 3.③ 系统程序员和操作员 4.④ 打字员和软件工程师

7：

86．可行性研究阶段使用的图形工具是（ ）

1.① DFD图 2.②N-S图 3.③ PAD图 4.④

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《软件工程》课程

学习指导书

陈园 编

? 课程内容与基本要求

“软件工程”是计算机科学与技术专业的专业基础课、必修课。软件工程是用科学知识和技术原理来定义、开发、维护软件的一门学科，是运用工程学的基本原理和方法来组织管理软件的生产、研究、开发、管理、维护的过程、方法和技术，它是一门介于计算机科学、软件科学、系统工程学和管理工程学之间的新兴的综合性交叉学科。

本课程的目的是使学生了解软件工程的基本原理、概念和技术方法，了解软件开发的一般方法、步骤和过程，能自觉地使用软件工程的技术与规范参与软件项目活动，为学生今后从事软件开发奠定良好基础。

软件工程是一门实践性比较强的课程。要求学生已学习完程序设计语言课程，并能够熟练掌握一门程序设计语言。要求学生已学完数据结构、数据库原理、操作系统等专业课程。要求学生具有个人程序设计经验，对软件的开发过程具有一定的体会。如果学生没有实践经验，则很难理解相关的理论知识。

? 课程学习进度与指导

章节 课程内容 建议学时策略 3 学习指导 以课件学习为主。 重点理解软件工程的基本概念。 以课件学习为主。 重点理解软件生存周期的划分及各软件开发模型的种类、特点。 以课件学习为主。 重点

软件工程

1：

92．下面说法哪个不属于设计准则（ ）

1.① 提高模块的内聚，降低模块间的耦合 2.② 降低模块接口的复杂程度 3.③ 模块大小要适中 4.④ 模块要有重用性

2：88．计算机的体系结构对程序设计语言具有（ ）

1.① 反作用 2.② 促进作用 3.③ 抑制作用 4.④ 完善作用

3：79．程序图的作用是（ ）

1.① 定性度量软件的复杂程度 2.② 定量度量软件的复杂程度 3.③ 预测软件的质量标准 4.④ 估计软件中的错误数量

4：

87．下面说法正确的是（ ）

1.① 模块的作用域在模块的控制域之内 2.② 模块的控制域在模块的作用域之内 3.③ 模块的作用域和模块的控制域有时相同 4.④ 模块的作用域和模块的控制域都是一种层次结构

5：94．等价类划分属于（ ）

1.① 白盒测试 2.② 黑盒测试 3.③ 穷尽测试 4.④ 系统测试

6：90．软件维护组织包括（ ）

1.① 系统维护人员和系统管理人员 2.② 系统程序员和硬件维护人员 3.③ 系统程序员和操作员 4.④ 打字员和软件工程师

7：

86．可行性研究阶段使用的图形工具

软件工程基础主讲教师：刘伟松 MP: 18602466465 QQ: 5659104531

课程简介 先修课基础： C程序设计，数据结构，数据库， 操作系统，离散数学， 一门专业方向课(JAVA\Windows\Web), 建议学习概率及数理统计、高等数学初步，管理学初步

专业必修课(考试)总 学 时 48 理论授课40 实验及讨论8

课程目标-1 掌握软件开发的基本流程、基本概念 熟悉需求分析的方法，能够读懂用形式化的 语言描述的需求说明书，如：流程图、IPO 图、USE-CASE图、E-R图。 熟悉概要设计的实施方法，了解面向对象方 法的概要设计方法。熟悉详细设计的方法， 能够对简单WEB系统或模块的形式化的分 析设计。 熟悉测试的基本步骤和方法3

课程目标-2 了解UML图示方法和常见的系统体系结构 了解软件验证技术和软件质量体系 了解软件项目计划方法 了解软件工程标准化及文档写作 了解并实践新技术学习的方法(PHP)

教学形式 课堂教学

小组项目案例协作训练

新技术学习训练(PHP WEB开发)5

考核方式 基础知识测试 70% 小组案例及新技术学习训练 30%

参考教材及资料 《软件工程导