幼儿园小班英语教案《egg 、meat》

幼儿园小班英语教案范文

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幼儿园小班英语教案范文

导语】教案是每位老师的必修课，作为幼儿园的英语老师教案该怎么写呢?下面是为大家精选的幼儿园小班英语教案范文，希望大家喜欢!

幼儿园小班英语教案范文：apple and orange

活动设计理念：

以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插一些游戏，让幼儿在玩中学。水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。因此，从简单、熟悉的东西以及培养听力入手，使小班幼儿对英语活动产生兴趣并鼓励幼儿模仿和表达。活动目标：

1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动内容：

认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且

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初步理解yes/no/ilike…的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。

活动准备：

盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一

教学课件 教案PPT 公开课 优质课

幼儿园小班英语教案《苹果和桔子》

活动目标：

1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动内容：

认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习"Headandshoulders"这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/Ilike……的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。

活动准备：

盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。

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教学课件 教案PPT 公开课 优质课

活动过程：

1、热身运动。

教师与幼儿一起欣赏"Headandshoulders",边听边做动作，以达到课前的活动准备。

2、输入单词。

A、apple。

教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.

T:Look!what'sthis?

C：盒子

T:Yes.

幼儿园小班英语教案《Fruit》含反思

幼儿园小班英语教案《Fruit》含反思

作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班英语教案《Fruit》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1、了解几种常见水果名称，愿意模仿和学说单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

2、初步理解句子“I like apples”。

3、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。

4、引导幼儿在游戏中学习使用单词。

教学重点、难点

重点：认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

难点：理解句型I like…

活动准备

材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果（苹果、香蕉、梨、橘子）、布袋。

环境准备：将装有4种水果的小单词卡分别放在幼儿椅子下。

活动过程：

一、Warming—up（热身活动）

教师和幼儿一起表演歌曲Hello，并相互问好。

二、Presentation（内容呈现）

1、教师拿出装有水果的布袋，让幼儿伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里装的是什么。

2、请幼儿将水果从布袋里拿出来，教师用英语逐一介绍“Apple，apple，

第一周

第1课时一．教学目标

1、能听、说、读、写字母Cc Dd

2、掌握新的礼貌用语

二．教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母 Cc Dd

2、如何记住新的礼貌用语

三．课前准备：

字母单词卡片

四．教学过程

1. Greeting ：Listen to the disc

来是Come，去是Go，点头Yes ，摇头No

我是I，你是You，见面问好说Hello

2. (出示字母卡片)Aa Bb

T——What’s this in Engli sh?

Ss ——It’s“Aa”

3、 T: (板书) big letter ‘A’ , small letter ‘a’(书空)Aa

4、同理学习Bb

5、: practice

T: Take out your copy book.

Ss: Copy the letters.

第一周

第2课时一．教学目标

1、能听、说、读、写字母Cc Dd

2、掌握新的礼貌用语

二．教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母 Cc Dd

2、如何记住新的礼貌用语

三．课前准备：

VCD机、碟片、字母单词卡片

四．教学过程

1. Greeting ：Review the greetings of lesson

come，go，I，you，hello

2. (出

Mybody 幼儿园中班英语教案

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Mybody 幼儿园中班英语教案

幼儿中班英语教学教案《My body》

英语活动：My body

活动目标：

1、学习单词“arm, neck”，能正确发音，并能注意到单复数的不同表达。

2、萌发对自己身体的各个部位的英语表达兴趣。

活动准备：人体模型板，魔法圈、钩子，星形贴纸、报贴、脸部图，记号笔、黑板、单词卡片、录音机、CD。

活动过程：

一、Look at my face（复习五官，单复数渗透）

1、猜图形：（出示一个圆形，鼓励幼儿大胆猜测）T：What’s this? C1: It’s a ….

2、画五官T：It’s a face. Can you tell us what are on the face? Let’s try to draw them on the face.

二、Show my body（新授单词）

1、认识身体部位：

Ben(T)：Hello! I am Ben. where is my body？It’s here. What do you see on my body?

C:I see a。。。.)

T: What colour are the stars? C:

幼儿园大班英语教案《What Colour》

幼儿园大班英语教案《What Colour?》

幼儿园大班英语教案：What Colour?

教学目标：

1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。

2、能用who are you？并用I’m进行对话交流。

3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。

教学内容：

1、对话

2、词汇：Yellow Red Orange Blue Green White。

教具：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。

Step1：师生互致问候。

T: Hello, Good morning, boys and girls!

S: Hello, Good morning, Miss Wu.

Step2:句型“Who are you？ I’m…”操练。

T: First, Let’s play a game, Ok?

1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：Who are you？请幼儿回答 I’m…（三次以上）

2）T: Next, Let’s talk。

示范：双人活动。

Step3: 学习新单词

T: Let’s stop! Now well, look, I have red coat. How nice!

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幼儿园教案小班

?? 教案 小班——有趣的“0”(附反思) 温州市艺术幼儿园 刘建芳 设计意图： 数字在孩子的生活中是经常碰到的，也是孩子最容易接受的，于孩子刚刚进小班，对数字的概念有些模糊，但认识数字的兴趣很高.因此我选了有趣的“0”，通过游戏的形式让孩子真正了解没有就可以用“0”来表示，从中也初步让孩子了解了1、2。教师始终是活动的合作者、支持者和引导者，引发幼儿自主地参与到活动中，

在学中乐，乐中学。 活动目标: 1、 认识“0”，知道“没有”可以用 “0”来表示。 2、 在游戏中体验快乐。 活动准备: “0”“1”“2”数字卡片、一个空盒子、音乐磁带、一张图片 活动过程： 一 、引题 师：有一位数字宝宝要到我们小一班来做客，，它就藏在这盒子里，你们想知道它是谁

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幼儿园教案小班

?? 教案 小班——有趣的“0”(附反思) 温州市艺术幼儿园 刘建芳 设计意图： 数字在孩子的生活中是经常碰到的，也是孩子最容易接受的，于孩子刚刚进小班，对数字的概念有些模糊，但认识数字的兴趣很高.因此我选了有趣的“0”，通过游戏的形式让孩子真正了解没有就可以用“0”来表示，从中也初步让孩子了解了1、2。教师始终是活动的合作者、支持者和引导者，引发幼儿自主地参与到活动中，

在学中乐，乐中学。 活动目标: 1、 认识“0”，知道“没有”可以用 “0”来表示。 2、 在游戏中体验快乐。 活动准备: “0”“1”“2”数字卡片、一个空盒子、音乐磁带、一张图片 活动过程： 一 、引题 师：有一位数字宝宝要到我们小一班来做客，，它就藏在这盒子里，你们想知道它是谁

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May I come in? Come in，please

学习：May I come in? Come in，please.

活动名称——Learn：May I come in? Come in，please.

活动目标：

1、感受故事，理解故事内容，引起幼儿对英语故事的兴趣。

2、感受、理解句型“May I come in? Come in，please.”并学习表达.

设计思路：以故事的形式，帮助幼儿感受、理解学习句型。在教具演示中讲述故事，听觉和视觉的双重刺激，使幼儿理解所学句子的含义，消除语音上的困难，并通过师生互动、生生互动来操练、巩固，让幼儿在愉快、轻松的自然习得知识。

活动流程：自然导入、激发兴趣感知理解、体验交流活动延续。活动准备：移动图片教具：猫；兔、狗、鸟的家。

自然导入，激发兴趣

1、师生问候（Daily talk）

2、（出示猫）What’s this?

Please act the cat.

幼儿与老师对话

个别、集体幼儿边做动作边讲：

word可编辑文档

1、Cat, cat, It’s a cat.

2、 Cat, cat, 喵喵。

活泼气氛，以故事中的主人公导入活动

感知理解，体验交流：

1、边演示教具边讲述故事

2、 Game: Close yo

幼儿园中班英语教案《打招呼》

中班英语教案《打招呼》适用于中班的英语主题教学活动当中，让幼儿在游戏环节中巩固所学内容并培养孩子的英语学习兴趣，学会表达礼貌用语，做个懂事的小朋友

，初步学习句子Howareyou?—fine,thankyou，快来看看幼儿园中班英语《打招呼》教案吧。

活动目标：

1、初步学习句子Howareyou?：fine,thankyou

2、学会表达礼貌用语，做个懂事的小朋友

3、在游戏环节中巩固所学内容并培养孩子的英语学习兴趣。

4、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

活动准备：

布绒玩具小猫和小狗各一个

小猫和小狗的头饰

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活动过程：

Step1：Greeting

T：Helloboysandgirls。

C：Hellomisssu

T：nicetomeetyou!

C：Nicetomeetyoutoo!

Step2：Warmup

T:Uncle,uncleveryverycool…………………….. C:Uncle,uncleveryverycool…………………….. Step3:Newlesson

教师出示单词进行复习单词。

T：教师出示猫和狗的玩具

T：helloeveryone!

C：hicat,hellodog

T：