卡通对口型的软件

卡通口型教程

“不在于你说了什么，而在于你怎样在说。”没有两个演员会以同样的方式

说出相同的一句话，他们会由于身体动作的不同而影响他们说话时的嘴型。我们

来看一下当一个人，一匹马，一只鸟说一句简单的话“hello”时的嘴型变化。

读一篇文章[英文]，不要遂字遂句发音清晰的读，除非有必要，一些情况

下，在一个单词中的某些相邻字母会串在一起[可以参考小布什的演讲]，比如

“probably"可能会读成"probbly"，把三音节省略成二音节。

考虑一下你的演员在动画中说话时整个身体的动作，看上图一只猪用两种极为不同的方式来说出相同的一句台词。猪A努力的尝试着回忆起台词中单词的发音，他旋转着他的身体显示出优柔寡断，在发音完成后又显示出如释重负的轻松姿态，注意A的最后一幅（TORY）演员身体和耳朵的形态，把它和第二幅（BRA）对比，（BRA）显得非常紧张。猪B显然是看过很多恐怖电影，清楚的知道怎么来说这句台词（LABOROTORY）他的身体始终保持着同一个基本姿势，演技却变得更精彩。在绘制角色时最好时刻考虑到你的演员的感受和他们的动作所表达的内心思维。

Principles of Lipsync Animation (chinese)

篇一：漫画壹家教老师的幸福日常,看完后我才是真的懂了

每一天的6点钟，壹家教的老师们都是在昏昏沉沉的浅度睡眠里被闹钟惊醒......

睡眼惺忪的开始新的征途，那么先从刷牙开始吧......

其实有很多年轻老师，她们本身也是家里可爱的孩子呢。

伴着北上广深的朝阳和拥挤的交通工具，祈祷着不要堵车，不要堵车，不要堵车之后，在

7点钟，她们准时出现在学校里，完成了一系列的规定动作。

刚想坐下来喝杯茶，吃个小点心，常舒一口气的时候，孩子们，来了......

早读开始了，孩子们要读读书，练练字，壹家教老师要组织学生啊，此时，抬眼一看表，才7点半而已......

而此时，这个城市中，有些人，才刚刚醒来。

那么，8点就要上课了。

但她们可能还没有来得及吃上早点呢。

终于还是伴随着粉笔沫儿，开始了一天的课程。

下课了， 好想和同事聊聊新闻、电影、八卦、生活......

视线，却已经被如山的作业本遮挡住了。

如果恰好你是语文老师，今天要批改两个班的作文，那么恭喜你哦！

铃声响起！下课了！好想休息一下！去楼道里看看，不要追跑，不要摔倒，碎碎念的10分钟。

中午到了，上完了上午的课，来到食堂，补充逝去的体能......

曾经有一个壮硕的鸡腿儿摆在我的面前，而我没有夹起来，

如果上天再给我一次重来的机会

卡卡通软件

使 用 说 明 书

电梯IC卡使用说明书

目录

目录 .................................................................................................................................................. 2 一、卡卡通软件的运行环境 ........................................................................................................... 4 二、卡卡通软件安装 ....................................................................................................................... 4

（一）安装卡卡通软件 ............................................

篇一：漫画壹家教老师的幸福日常,看完后我才是真的懂了

每一天的6点钟，壹家教的老师们都是在昏昏沉沉的浅度睡眠里被闹钟惊醒......

睡眼惺忪的开始新的征途，那么先从刷牙开始吧......

其实有很多年轻老师，她们本身也是家里可爱的孩子呢。

伴着北上广深的朝阳和拥挤的交通工具，祈祷着不要堵车，不要堵车，不要堵车之后，在

7点钟，她们准时出现在学校里，完成了一系列的规定动作。

刚想坐下来喝杯茶，吃个小点心，常舒一口气的时候，孩子们，来了......

早读开始了，孩子们要读读书，练练字，壹家教老师要组织学生啊，此时，抬眼一看表，才7点半而已......

而此时，这个城市中，有些人，才刚刚醒来。

那么，8点就要上课了。

但她们可能还没有来得及吃上早点呢。

终于还是伴随着粉笔沫儿，开始了一天的课程。

下课了， 好想和同事聊聊新闻、电影、八卦、生活......

视线，却已经被如山的作业本遮挡住了。

如果恰好你是语文老师，今天要批改两个班的作文，那么恭喜你哦！

铃声响起！下课了！好想休息一下！去楼道里看看，不要追跑，不要摔倒，碎碎念的10分钟。

中午到了，上完了上午的课，来到食堂，补充逝去的体能......

曾经有一个壮硕的鸡腿儿摆在我的面前，而我没有夹起来，

如果上天再给我一次重来的机会

卡卡通软件

使 用 说 明 书

电梯IC卡使用说明书

目录

目录 .................................................................................................................................................. 2 一、卡卡通软件的运行环境 ........................................................................................................... 4 二、卡卡通软件安装 ....................................................................................................................... 4

（一）安装卡卡通软件 ............................................

福州银达世纪

银 达 世 纪 一 卡 通 使 用 说 明 书

福 州 银 达 世 纪 科 技 有 限 公 司2008年5月

4.5版本一卡通软硬件说明书

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福州银达世纪

一、框架系统 二、软件初始化步骤

三、用户卡操作

四、设备初始化步骤

4.5版本一卡通软硬件说明书

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福州银达世纪

五、报表系统 六、软件高级设置

4.5版本一卡通软硬件说明书Page 3 of 31

福州银达世纪

一、【框架系统】

1.1主框架介绍

一卡通系统采用模块化框架结构。各个子模块生成BPL包或DLL的方式，提供给主框架程序调用，提高了系统的集成性与开发效率，使系统更加方便扩展功能。

1.2主框架操作

i.

系统登陆

a) 系统会显示如图所示的界面

b)

2、 系统登入

a) 在<用户名>编辑框中输入正的操作员代码，然后在<密码>的编辑框中输入正确操作

员密码。在<应用服务器>的编辑框中输入正确的中间层IP，如果中间层是本机可设为127.0.0.1，下一次再登陆时就不出现。如果更改中间层要更换则按

“Alt+Home+S”则就会显示出来.单击【登陆】进入中心管理系统，不同的用户权限分别拥有不同的

我要把3月26日设为一个美好的节日卡通节。在这一天里，大家可以讲卡通故事，画卡通画，看卡通片，编卡通故事

一大早，我就起床了，换上昨天刚买的衣服，是一件印着皮卡丘的衣服，来到学校。同学们衣服上的装饰更是千奇百怪，有米老鼠、喜羊羊、哆啦A梦

庆祝卡通节的活动开始了。瞧，那边几个同学正在画卡通画，不一会儿，五年五班代表团画好了。他们画的作文米老鼠神气地站着，活灵活现，栩栩如生。四年七班、五年八班的画也陆续完成了。公布成绩的时候，个个班都屏气凝神，仿佛连针在落地的声音都听得一清二楚。第一名四年五班，第二名五年三班，第三名五年五班”同学们欢呼雀跃，欢呼声，欢笑声，一浪高过一浪，把卡通节推向高潮。

这个节日，可以让更多的人享受卡通带来的快乐。在欢乐的气氛中，我们度过了丰富多彩的卡通节！

英语国际音标发音方法及口型（图）

——四十八个音素发音图解暨口形及发音方法

四十八个音素发音图解暨口形及发音方法

1.//美式读音符号 //英式读音符号

/i/传统式的国际音标读音符号

该音是个前元音，是字母i或y在重读闭音中的读音。它是个短元音，故发此音要短促而轻快。

发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。

2./i/美式读音符号

/i:/英式读音符号 /i:/传统式的国际音标读音符号 前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。此音是长元音，一定注音把音发足。其发音要领是

发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。

3.//美式发音符号 /e/英式发音符号

/e/传统的国际音标的读音符号

该音是个前元音，是字母e或ea在单词中的发音。它是个短元音。 发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/

大。

4.//美式读音符号 //英式读音符号

//传统的国际音标的读音符号

该音是个前元素，是字母a在重读闭音节中的发音。//是短元音。 发音时舌尖

篇一：卡通世界说课稿

奇 妙 的 世 界

----妙趣横生的卡通世界

尊敬的评委老师：

你们好！今天我说课的内容是奇妙的世界――妙趣横生的卡通世界,我将围绕教什么，怎样教和为什么这样教从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教法学法和教学过程七个方面来汇报我的教学设计。

一、教材分析

本课节选自湘版义务教育课程标准实验教科书《美术》七年级上册第二课《我的故事》，在新课改理念下，我明确了本课课型属于造型·表现领域。在现代生活中，卡通已经成为表现生活、表达情感的一种流行的大众文化和通俗的艺术形式，特别是深受广大青少年的喜爱。但大多数学生在看卡通时都比较盲目，他们更多的是娱乐，而很少思考与卡通相关的知识要素，对卡通的本质特点还不够了解，其表现方法也仅仅只是临摹而已，少有创新。本教学单元共分为二课时完成，此教学设计为第一课时，主要让学生认识和了解卡通的特点和基本的表现手法，初步掌握用卡通艺术形式来表现学生自己的生活。第二课时再进一步学习和运用卡通的特殊符号、语言、色彩对“我的故事”进行修改和完善。

二、学情分析

初一学生经过小学六年美术课的学习，已经掌握了绘画中一些基本的技能技巧，也具备了一定的美术欣赏与分析作品的能力。教材中增强了课程的开放性和弹性，

国际音标读音规则与图解英语国际音标共48个，分两大类——元音和辅音。 一〃元音又分单元音(12个)和双元音(8个) 二〃辅音(28个)也分两大类：清辅音和浊辅音 清辅音————发音时声带不振动 浊辅音————发音时声带必须振动 辅音依形成阻碍的方式又可分为爆破音、摩擦音、破 擦音、鼻音、舌侧音、和半元音(半元音不是元 音，它只是辅音中的一个名称)

发音器官的位置如下图所示图 示 器 官 名 称 1,上唇 10,舌前部 2,下唇 11,舌后部 3,上齿 12,喉头 4,下齿 13,声带位置 5,上齿龈 14,气管 6,硬颚 15,咽喉 7,软颚 16,咽腔 8,小舌 17,鼻腔 9,舌端(其 尖端称为舌尖

/ɑ:/ / :/ / :/ /i:/ /U:/ 短元音 / / / / / / / / / / /e/ /æ / /e / /a / / / 双元音 / / /e / / / / / /a /长元音清辅音/p/

/t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ / / /h/ /ts/ /t / /tr/ 浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð / /z/ / / /r/ /dz/ /d / /dr/ 鼻音 /m/ /n