复旦大学管院和经院哪个更好
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复旦大学经院和管院的各专业介绍
牛
复旦大学经院和管院的各专业介绍
经院专业的介绍：
这里我把自己了解的信息尽可能写出来，不能保证100％准确，希望对大家有帮助 因为我本科是管院的，报经院的专业，这样对两边都有些了解。
先说经院的专业：
金融：名气很大，感觉很牛，但是从复旦教授的论文来看，偏理论方面。应用方面不是 很强，比如投资学方面不如上海财大。但是学好理论基础对以后具体应用还是有很大的好处的。师资力量还不错，姜波克很有名，理论水平很高，他的那本《国际金融学》这本书我看过，写得很严谨。系主任刘红忠也很不错，我上过他的《金融市场学》选修课，觉得蛮好的老师，金融市场方面的理论很灵的。还听说财大过来的陈学彬，听说算是财大的最有名教授之一了，前年给复旦挖来的。比较年长的还有胡庆康等。
总体来讲，我觉得复旦金融师资力量来讲在全国高校算顶尖的了，当然，分数也特别高几年来没低于360过，去年372复试线。
世界经济：名气也很大，感觉也是偏理论。华民老师我很FAN的，觉得他很有水平，口才有很好，分析当前经济问题头头是道。大三下的时候旁听了他的《国际经济学》，是我上过的课中最回味的课之一。世经也很多牛老师，李维森老师的文章经常在一些报上看到，署名韦森。世经是除金融外最热门的专业。去年354分复试线，今
复旦大学
录取 复旦大学 “新闻学”辅修专业学生名单
序号 学号 姓名 主修专业 轮机077 物流071 新国航071 国航073 法学071 法学071 法学071 法学072 法学072 法学073 经济072 经济073 经济073 经济073 经济074 会计071 旅游071 旅游071 管理071 日语071 日语071 行政072 行政072 1 200710121238 宋晓松 2 200710612020 柳林 3 200710621033 于小溪 4 200710621133 白云 5 200710631001 曹鑫 6 200710631002 丁涵 7 200710631032 金鹿 8 200710631042 阮慧凌 9 200710631075 陈婷 10 200710631078 蒋越 11 200710710071 谢雯 12 200710710085 曹喆 13 200710710095 金淳良 14 200710710101 沈凤君 15
复旦大学经济学院金融研究院导师简介：沈红波
凯程考研辅导班，中国最强的考研辅导机构，http://www.kaichengschool.com
考研就找凯程考研，学生满意，家长放心，社会认可！
复旦大学经济学院金融研究院导师简
介：沈红波
姓名：沈红波 职称：副教授
所在系所：金融研究院
专业方向：公司金融、金融市场
沈红波，男，1979 年 11 月生，复旦大学金融研究院副教授。2006 年获上海财经大学会计学博士，2007 年开始在清华大学金融系从事博士后研究工作，哈佛大学商学院（HBS）访问学者，英国特许公认注册会计师（ACCA），中国会计学会高级会员。曾担任中欧国际工商学院（CEIBS）金融中心兼职研究员。主要研究方向为公司金融、金融市场。
主持国家级省部级课题：
（1）国家自然科学基金：“政府干预与银行贷款监督的有效性研究”（主持，项目编号71102016）； （2）教育部人文社会科学研究项目：信用卡市场中的信息不对称与消费者行为研究（主持，项目编号：10YJC790212）；
（3）中国博士后科学基金项目：银行大贷款人监督的理论与实证研究 (主持，项目编号：20080430390)；
（4）复旦大学 2009 金苗项目：股权分置改革、公司治理与企
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复旦大学经济学院金融研究院导师简
介：沈红波
姓名：沈红波 职称：副教授
所在系所：金融研究院
专业方向：公司金融、金融市场
沈红波，男，1979 年 11 月生，复旦大学金融研究院副教授。2006 年获上海财经大学会计学博士，2007 年开始在清华大学金融系从事博士后研究工作，哈佛大学商学院（HBS）访问学者，英国特许公认注册会计师（ACCA），中国会计学会高级会员。曾担任中欧国际工商学院（CEIBS）金融中心兼职研究员。主要研究方向为公司金融、金融市场。
主持国家级省部级课题：
（1）国家自然科学基金：“政府干预与银行贷款监督的有效性研究”（主持，项目编号71102016）； （2）教育部人文社会科学研究项目：信用卡市场中的信息不对称与消费者行为研究（主持，项目编号：10YJC790212）；
（3）中国博士后科学基金项目：银行大贷款人监督的理论与实证研究 (主持，项目编号：20080430390)；
（4）复旦大学 2009 金苗项目：股权分置改革、公司治理与企
复旦大学交流项目
2011年秋季校际交流学生项目
2011年秋季校际交流学生项目选拔工作即将启动，请有兴趣申请的同学做好以下准备工作:
1.本站 表格下载->交流事务-学生 下载“复旦大学学生出国出境交流项目院系推荐表”， 从本站http://www.fao.fudan.edu.cn/s/42/t/88/0e/f7/info3831.htm 下载 “复旦大学学生出国出境交流项目院系推荐表”，填写完毕，请务必做好签章。
2.上网查询对方学校关于交流学生的网页，尤其是要查找对方学校提供的课程、是否有对口的专业课程，所选学期有无对应的课程以确保学分可以转回。这是申请复旦大学校际交流学生项目的必备功课。请附上所查到的你去对方学校交流时要选的课程。所选课程的学分是否可以转回复旦大学，请咨询各院系的教务员以及学校教务处。
3. 中、英文简历各一份。
4. 外语成绩单复印件（仅指项目所要求的托福，雅思，日语一级等外语成绩的复印件，成绩必须在有效期内）。
5. 每位同学只能申请一个交流项目，请在院系推荐表“交流项目名称”一栏中填写具体项目名称和申请学习时间（如“2011秋季新加坡国立大学海外学院一学期”）。
递交以上申请材料的时间段：2010年12月6日-12月10日
请将
复旦大学 - 选课学
概述
1.1 GPA简介
GPA是英文Grade Point Average的总称，也被称之为平均绩点，它反映了你在大学中的学习成绩。它的计算方法很简单，即你选过的所有课的课程绩点的带权平均，权重为该课程的学分。比如一个人一学期选了5分的高等数学得了A，4分的大学英语得了B，2分的比较西方政治制度得了C-，那么该同学这学期的绩点为（5×4.0＋4×3.0＋2×1.7）÷（5＋4＋3）＝2.95。等第与绩点的换算方法如下：
A A- B+ B B- C+ C C- D D- F 4.0 3.7 3.3 3.0 2.7 2.3 2.0 1.7 1.3 1.0 0.0
其中D－代表补考及格，F代表FAIL，希望各位同学不要像我对面寝室的一个土鳖问出诸如“为什么没有E档” 之类的问题。那么复旦的老师是如何给等第的呢？ 教务处提供了这样一个换算表： A：90～100 A－：86～89 B＋：82～85 B：78～81
当中的背不出了?? D：60～62 F：60以下
之所以背不出这张表，是因为这张表基本不具备参考价值——复旦很少有老师严格按照这张表给分，因为这样给是会出问题的——比
复旦大学耳鼻喉资料(2)
中文教学大纲
发布时间:2008-06-18 浏览次数:
耳鼻咽喉科学教学大纲
第一篇鼻科学
教学目的：
一、鼻与鼻窦的应用解剖：掌握/熟悉鼻部重要解剖结构，鼻腔与鼻窦的关系及其临床意义。了解鼻腔、鼻窦与眼眶、颅腔的关系及其临床意义，熟悉/了解鼻的呼吸、嗅觉及共鸣等功能。
二、鼻与鼻窦检查法：掌握/了解额镜、窥鼻器的正确使用，了解鼻内窥镜的临床应用。了解鼻嗅觉检查法，呼吸功能检查法。了解外鼻检查及鼻腔检查时正常所见。了解鼻腔鼻窦X线、CT等影像学检查。
三、鼻科急症：掌握/熟悉鼻出血的常见病因和处理。熟悉/了解鼻骨骨折等鼻外伤，鼻前庭炎(疖)，鼻腔异物的诊断、治疗和预防。了解脑脊液鼻漏的临床表现及治疗要点。
四、鼻腔炎症：熟悉急性鼻炎、慢性鼻炎、萎缩性鼻炎、变应性鼻炎的诊断和治疗。掌握慢性单纯性鼻炎与肥厚性鼻炎的鉴别。熟悉粉尘及化学气体对鼻的影响。
五、鼻窦炎症：熟悉急性化脓性鼻窦炎的诊断和治疗要点。掌握/熟悉慢性化脓性鼻窦炎的诊断，与慢性鼻炎的鉴别。了解慢性鼻窦炎的治疗方法(上颌窦穿刺冲洗法、药物置换疗法、手术等)。
六、熟悉/了解鼻息肉的病因、诊断和处理。
七、熟悉/了解鼻中隔偏曲的诊断及治疗原则。
八、鼻囊肿：
复旦大学选课学概论
复旦选课学概论（1） 2009-06-29 22:02 | (分类:默认分类) 概述
1.1 GPA简介
GPA是英文Grade Point Average的总称，也被称之为平均绩点，它反映了你在大学中的学习成绩。它的计算方法很简单，即你选过的所有课的课程绩点的带权平均，权重为该课程的学分。比如一个人一学期选了5分的高等数学得了A，4分的大学英语得了B，2分的比较西方政治制度得了C-，那么该同学这学期的绩点为（5×4.0＋4×3.0＋2×1.7）÷（5＋4＋3）＝2.95。等第与绩点的换算方法如下：
A A- B+ B B- C+ C C- D D- F
4.0 3.7 3.3 3.0 2.7 2.3 2.0 1.7 1.3 1.0 0.0
其中D－代表补考及格，F代表FAIL，希望各位同学不要像我对面寝室的一个土鳖问出诸如“为什么没有E档” 之类的问题。那么复旦的老师是如何给等第的呢？
教务处提供了这样一个换算表：
A：90～100
A－：86～89
B＋：82～85
B：78～81
当中的背不出了??
D：60～62
F：60以下
之所以背
复旦大学面试题
复旦大学面试题（部分）
1.讨论一下《无极》、《一个馒头的血案》给网络生活带来的启示。 2.如果你是校长，会如何激发学生的创新能力？ 3.说出全国政协常委委员名字。 4.谈谈对马加爵现象的看法。 5.“八荣八耻”的内涵和意义 6.说说对社会上乞讨者的看法。 7.“两会”是哪两会？ 8.评价你校交响乐团成员。 9.简述你理想中的宇宙。
10.在1分钟内列举这瓶水的用途。 11.谈一下数学以后的发展方向。
12.你对“安乐死”有何看法？为何我们要禁止“安乐死”？ 13.请为眼前的这个闹钟估价。 14.由你任选一个话题阐述一番。 15.用3、4、5、6算24点。 16.请列举钟有哪些用途？ 17.请说出你父母的生日。 18.简述无罪推定和有罪推定。
19.三轮车有几个主动轮？哪几个？你觉得地球上怎么会产生生命？ 20.问一个问题难倒我，前提是你自己必须知道答案。 21.谈谈十一届三中全会的背景意义。 ■上海交大面试题（部分）
1.假如你知道你在学校所学的知识到了社会工作时全都没有用，你作何感想？ 2.有一家国有企业和微软同时邀请你，你去哪一家？ 3.你对医保有什么看法？你认为国家应采取什么措施？
4.根据四个英语单词twins，identilal，
复旦大学《周易》教学大纲
教学大纲2013-09-12
通识教育核心课程教学大纲
《周易》与中华审美文化课程代码: CHIN119003 课程名称: 《周易》与中华审美文化 (Zhouyi and the Chinese Aesthetics Culture) 学分数: 2 学分 周学时:2 学时 主讲教师: 中文系谢金良副教授 课程小组成员：中文系 谢金良副教授 张宝贵副教授 张旭曙副教授 预修课程: 高中语文和历史(本课程只需具备一定文史基础) 课程性质: 《〈周易〉与中华审美文化》是一门文史哲交融, 重视经典理解与 文化传承、追求思想贯通与思维创新的通识教育课程。 教学目的: 本课程是以研习《周易》经传(即《易经》与《易传》)的基础知 识为载体, 突出《周易》学说的审美文化内涵, 展现先秦经典思想 和当代人文精神的融合, 有利学生提高国学素养和理解中国文化， 对终身的学习与修养、做事与做人都有一定的帮助。 基本内容简介: 本课程是在解读《周易》经传(即《易经》与《易传》)的基础 上，逐步引导学生了解《易》学研究方面的基础知识与主要问题— —如《周易》产生的时代背景、学说发展演变的历史概况、解读《易 经》文本的各种条例、理解《易传》各篇的思想精神、探讨《周易》 与审美