浙江师范大学教师教育学院

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2018年浙江师范大学教师教育学院333教育综合[专业硕士]之简明中国教育史考研仿真模拟五

套题（一）.......................................................................................................................... 2 2018年浙江师范大学教师教育学院333教育综合[专业硕士]之简明中国教育史考研仿真模拟五

套题（二）........................................................................................................................ 19 2018年浙江师范大学教师教育学院333教育综合[专业硕士]之简明中国教育史考研仿真模拟五

套题（三）..............................................................................................

西北师范大学继续教育学院

简 报

总第七期

继续教育学院办公室编 2004年7月31日 ○学校召开2003年函授面授工作总结暨2004年函授面授工作安排会 ○学校举行2004级函授生开学典礼暨优秀学生模范学生干部表彰大会 ○推进函授教育改革 开展网上远程教育

——我校在武威等地建立六个函授暨远程教育教学站 ○教学管理情况通报（一） ○教学管理情况通报（二） ○学院召开学生座谈会

○学院继续加强学生区巡视值班制度

○我校2004年成人高等教育毕业生办证工作顺利进行 ○我校2004年高等教育自学考试应用型专业开始招生

○中英甘肃基础教育项目中学英语教师培训班在我校举行 ○兰州企业管理培训中心开展暑期培训工作

○传承五四报国志 落实科学发展观

西北师范大学继续教育学院简报（总第七期）

——西北师大继续教育大学生组成落实科学发展观“三下乡”社会实践小分队赴天水进行社会实践活动

○继续教育学院学生分会成立新一届函授生工作委员会

学校召开二00三年函授面授工作总结暨

二00四年函授面授工作安排会

2004年7月17日，学校召开2003年函授面授工作总结暨2004年函授面授工作安排会，副校长

篇一：福建师范大学网络教育本科学士学位申请报名

福建师范大学网络教育本科学士学位申请报名

为了做好福建师范大学网络教育本科学士学位申请报名工作，现将有关事项通知如下：

一、报考对象：

本年度获得期间获得福建师范大学网络教育本科毕业证书的我校及福建教育学院毕业生（包括函授、业余、自学考试、网络教育等）。（例如2014年福建师范大学网络教育本科学士学位申请资格需再2013年12月31至2015年1月31日期间获取本科毕业证书学员才能申请学士学位证书。）

二、报名时间：2014年10月30日-12月31日。

三、报名办法：

1、福建师范大学网络教育本科学士学位申请报名及免考申请工作，全部在网上进行。考生登陆福建师范大学网络教育与继续教育学院网站，点击快速通道中“学位报名申请”，如实、完整地逐项填写个人基本信息和报考信息，并根据提示上传有效身份证和毕业证书扫描件，确认核实无误提交报名之后，系统将自动生成学位课程考试报名编号。报名编号作为后续登陆学位报名管理系统的唯一依据，请考生有效拷贝存档。

2、考生报考专业名称必须与本科所学专业相符，不能跨专业报考。

3、根据教育部要求，考生需在学位报名系统上传电子照片。电子照片采集标准如下：

·照片背景：浅蓝色背景，着白色或浅色服装

曲阜师范大学职业与成人教育学院

曲阜师范大学1955年创建于济南，始称山东师范专科学校。1956年5月，被教育部批准升格为曲阜师范学院，同年9月迁址曲阜，开启了兴办本科教育的历程。1970年9月至1974年4月，与山东大学文科合并成为新的山东大学。1974年4月恢复曲阜师范学院建制。1981年，被山东省人民政府确立为重点建设的六所高校之一；同年，被批准为全国首批招收研究生的高校。1982年，取得硕士学位授予权。1985年11月，学校更名为曲阜师范大学。

学校于1958年创办成人教育，是新中国成立后较早举办成人教育的普通高等院校之一。经过几代成教人的不懈探索和艰苦努力，成人教育事业从无到有、从小到大，不断蓬勃发展，创造了成人教育的品牌特色，为国家和山东省经济、社会发展，尤其是教育事业的发展做出了不可磨灭的突出贡献。成人教育事业一直以办学历史悠久、招生规模大、管理独具特色、教学质量优异、重视理论研究、科研实力突出而享誉省内外，成为展示学校教育形象的重要窗口。1996年4月学

校创办职业教育，2008年6月学校将继续教育学院与职业技术教育学院合并为职业与成人教育学院。

职业与成人教育学院是学校成人教育和职业教育的专门管理机构，下设学院办公室、成人教育

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2017年浙江师范大学教师教育学院312心理学专业基础综合之发展心理学考研冲刺密押题（一） (2)

2017年浙江师范大学教师教育学院312心理学专业基础综合之发展心理学考研冲刺密押题（二） (14)

2017年浙江师范大学教师教育学院312心理学专业基础综合之发展心理学考研冲刺密押题（三） (24)

2017年浙江师范大学教师教育学院312心理学专业基础综合之发展心理学考研冲刺密押题（四） (35)

2017年浙江师范大学教师教育学院312心理学专业基础综合之发展心理学考研冲刺密押题（五） (47)

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2017年浙江师范大学教师教育学院312心理学专业基础综合之发展心理学考研冲刺

密押题（一）

注意：①本试题所有答案应写在答题纸上，不必抄题，写清题号，写在试卷上不得分；

②答卷需用黑色笔（钢笔，签字笔，圆珠笔）书写，用铅笔、红色笔等其他颜色笔答题，

试题作废；

③答卷上不得做任何与答题无关的特殊符号或者标记，否则按零分处理；

④考试结束后试题随答题纸一起装入试题袋中交回。————————————————————————————————————————一、名词解释

1．关键期

【答案】关键期指有机体早期生命中某一短暂阶段内，对来自环境的特定刺激特

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2017年杭州师范大学教育学院333教育综合[专业硕士]之教育学考研冲刺密押题（一） (2)

2017年杭州师范大学教育学院333教育综合[专业硕士]之教育学考研冲刺密押题（二） (18)

2017年杭州师范大学教育学院333教育综合[专业硕士]之教育学考研冲刺密押题（三） (31)

2017年杭州师范大学教育学院333教育综合[专业硕士]之教育学考研冲刺密押题（四） (44)

2017年杭州师范大学教育学院333教育综合[专业硕士]之教育学考研冲刺密押题（五） (58)

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2017年杭州师范大学教育学院333教育综合[专业硕士]之教育学考研冲刺密押题（一）

注意：①本试题所有答案应写在答题纸上，不必抄题，写清题号，写在试卷上不得分；

②答卷需用黑色笔（钢笔，签字笔，圆珠笔）书写，用铅笔、红色笔等其他颜色笔答题，

试题作废；

③答卷上不得做任何与答题无关的特殊符号或者标记，否则按零分处理；

④考试结束后试题随答题纸一起装入试题袋中交回。————————————————————————————————————————一、名词解释

1．陶冶教育法

【答案】陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到

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2017年浙江师范大学教师教育学院904数学分析与高等代数[专业硕士]之高等代数考研导师圈点必考题汇编（一） (2)

2017年浙江师范大学教师教育学院904数学分析与高等代数[专业硕士]之高等代数考研导师圈点必考题汇编（二） (8)

2017年浙江师范大学教师教育学院904数学分析与高等代数[专业硕士]之高等代数考研导师圈点必考题汇编（三） (13)

2017年浙江师范大学教师教育学院904数学分析与高等代数[专业硕士]之高等代数考研导师圈点必考题汇编（四） (18)

2017年浙江师范大学教师教育学院904数学分析与高等代数[专业硕士]之高等代数考研导师圈点必考题汇编（五） (25)

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2017年浙江师范大学教师教育学院904数学分析与高等代数[专业硕士]之高等代数考

研导师圈点必考题汇编（一）

说明：①本资料为VIP 学员内部使用，整理汇编了历届导师圈点的重点试题及常考试题。

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一、计算题

1． 求椭圆

上纵坐标最大和最小的点。

【答案】在椭圆方程两端分别对x 求导,得

令y’=0,得y=2x 。将y=2x 代人椭圆方程后得

,故

,从而

工学院、职业技术教育学院团员推优工作的实施细则（试行）

一、目的和意义

共青团组织积极开展推荐递交入党申请书的优秀团员作为入党积极分子的工作是发展学生党员的工作程序之一，本细则对推荐优秀团员为入党积极分子的工作(以下简称“推优”)进行细化和量化，明确标准，保证学生党员发展的透明度，进一步激发广大团员青年积极进取、努力学习、勤奋工作的精神，为学生的自我发展提供必要的动力源泉，从而确保实现学生党员在校风、学风建设等方面发挥积极作用。

二、推优条件

1．二十八周岁以下，递交了入党申请书且表现优秀的学生团员。

2．坚决拥护党的路线、方针、政策，言行上与党中央保持一致，思想上积极要求进步。

3．入党动机端正，充分领会党员的权利和义务，有为共产主义事业奋斗终身的信念。

4．能够在各方面严格要求自己，无严重违纪现象，学习成绩优良，积极参与各项社会工作，工作中起模范带头作用，团结他人，群众基础良好。

5．原则上，上一学年品德素质评价排名在80分以上（含80分）；知识水平评价排名在班级前70%；发展评价排名在班级前70%（每学年第二学期推优时，知识水平评价参照第一学期期终考试成绩且达到前70%，其他条件参照上学年综合素质评价）。

6．大学一年级，因第

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2017年南京师范大学教师教育学院658教育学专业基础之教育研究方法导论考研强化模拟题（一） (2)

2017年南京师范大学教师教育学院658教育学专业基础之教育研究方法导论考研强化模拟题（二） (14)

2017年南京师范大学教师教育学院658教育学专业基础之教育研究方法导论考研强化模拟题（三） (29)

2017年南京师范大学教师教育学院658教育学专业基础之教育研究方法导论考研强化模拟题（四） (40)

2017年南京师范大学教师教育学院658教育学专业基础之教育研究方法导论考研强化模拟题（五） (53)

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2017年南京师范大学教师教育学院658教育学专业基础之教育研究方法导论考研强

化模拟题（一）

说明：①本资料为VIP学员内部使用，严格按照2017考研专业课大纲及历年常考题型出题。————————————————————————————————————————一、选择题

1．下面有关教育研究的价值标准的阐述，（）不正确。

A.在研究目标上，以价值导向作为根本依据

B.在研究的准备阶段，充分重视主体的能动性原则

C.在研究过程的实施上重视人的主体性发挥及非理性因素

D.在研究结果的评价分析上摒弃“教育的发展是单纯知识传递、积累的过程”

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《教育学原理》作业

一、 单选

1.中国现代学校产生于： C A. 民国 B. 明末清初 C. 清末 D. 新中国

2.美国学者富勒提出的教师专业发展理论是： C A. 心理发展阶段论 B. 职业生命周期阶段论 C. “关注”阶段论 D. 教师社会化发展阶段论 3.由美国联邦教育部评定的一种示范性学校是： D A. 灯塔学校 B. 特许学校 C. 磁石学校 D. 蓝带学校

4.《教育——财富蕴藏其中》报告提出的教育的四个支柱为： B

A. 身体、知识、技能、品德 B. 学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存 C. 政治、经济、文化、社会 D. 体育、智育、德育、美育 5.提出班级授课制的教育学家是： A A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 卢梭 D. 裴斯泰罗齐

6.明确提出“培养完人”的联合国教科文组织教育文献是： A

A. 《学会生存——教育世界的今天与明天》 B. 《教育——财富蕴藏其中》 C. 《儿童权利公约》

7.在《非学校化社会》一书中批判学校体系的教育学家