空灵与充实

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空灵与凝重并存-最新年文档

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空灵与凝重并存-最新年文档

空灵与凝重并存

在晚明众多的小品文作家中,张岱无疑是其中集大成者。读其散文,给人的感觉是轻松、随意而富于灵动。此类风格清新、内容丰富的作品,确实拥有很多的读者。可是性灵不可能是一个作家的全部,一个作家也不可能只有一种艺术风格。细细品味张岱的文章,外表空灵的背后蕴藏着深深的痛苦与哀愁。

一空灵

空灵属于虚实这一美学范畴。空灵的含义,可以意会而难以言传,美学家宗白华认为,空灵是指意境包含的那个“灵的空间”。张岱论文,很早就注意到“空灵”一格,具体来说有以下三个表现:

1 境界的空旷幽静

张岱认为自然美“空灵”的典型意象是西湖。人与自然比邻而居,遂得以常常看风景。风景是人类闲居或静处时对自然的一种选择。所以,陶渊明有南山,梭罗有瓦尔登湖,高更有塔希提岛。张岱的选择则是杭州西湖。他的一生与西湖结下了不解之缘,他尝言:“西湖无日不入吾梦中,而梦中之西湖,未尝一日别余也。”张岱熟悉西湖就像熟悉自己的亲人,张岱对待西湖也像对待自己的亲人。如同每一位作者都有其心中的一方净土,西湖就是张岱心中所能固守的最后的精神家园。从某种意义上说,西湖就是张岱的生命。所以,张岱在他的散文中总是竭力地去装饰她、

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打扮她、表现她,使得这些

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空灵与凝重并存

在晚明众多的小品文作家中,张岱无疑是其中集大成者。读其散文,给人的感觉是轻松、随意而富于灵动。此类风格清新、内容丰富的作品,确实拥有很多的读者。可是性灵不可能是一个作家的全部,一个作家也不可能只有一种艺术风格。细细品味张岱的文章,外表空灵的背后蕴藏着深深的痛苦与哀愁。

一空灵

空灵属于虚实这一美学范畴。空灵的含义,可以意会而难以言传,美学家宗白华认为,空灵是指意境包含的那个“灵的空间”。张岱论文,很早就注意到“空灵”一格,具体来说有以下三个表现:

1 境界的空旷幽静

张岱认为自然美“空灵”的典型意象是西湖。人与自然比邻而居,遂得以常常看风景。风景是人类闲居或静处时对自然的一种选择。所以,陶渊明有南山,梭罗有瓦尔登湖,高更有塔希提岛。张岱的选择则是杭州西湖。他的一生与西湖结下了不解之缘,他尝言:“西湖无日不入吾梦中,而梦中之西湖,未尝一日别余也。”张岱熟悉西湖就像熟悉自己的亲人,张岱对待西湖也像对待自己的亲人。如同每一位作者都有其心中的一方净土,西湖就是张岱心中所能固守的最后的精神家园。从某种意义上说,西湖就是张岱的生命。所以,张岱在他的散文中总是竭力地去装饰她、

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打扮她、表现她,使得这些

心的空灵

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  今天情人节了,两天前向她表白了,可是还是被拒绝了。这么多年了已经不知道第几次了。可是这次过后,突然发现自己的心变的特别特别的空。谈不上忧伤,谈不上快乐,更谈不上好与不好。只是变的很平静。跟几个兄弟姐妹打了电话,我说有点想不开。做兄弟的,做朋友的,劝我看开点。并不是爱的就一定能拥有。也不是真心的付出了就一定有回报。

  曾经看过一句话“人的一生至少该有一次,为了某一个人而忘记了自己,不求有结果,不求同行,不求曾经拥有,甚至甚至不求你爱我,只求在最美的年华里,遇到了你,并且爱上了你,这就足够了。”因为这句话,就在某一瞬间,似乎看明白了许多,也似乎想明白了许多。可是静下心来问自己,真想明白了嚰,没有。但至少在这一瞬间的顿悟,让我真真正正的知道了,原来这就叫人生。

  《非2》里香山和秦奋不止一次的说道“人生是种修行”。的确,修行的路任重而道远。岂能在半途中因为某件事而停止了探索的脚步?生命中,过客太多,就真的像坐列车一样,你不知道谁会下去,不知道下一站谁又会上来。可是不管怎样,身为主角的我们却不得不一次又一次的去接受去认识去结交新的朋友。而又不断的去遗忘去回忆去淡化那些曾经的过往。没有谁会真正知道,那前一秒钟还再说着再见的人,从此以后却真的再也见不

学习写得充实

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“学习写得充实”备课资料

【考纲解读】

“充实”是高考作文要求中可以理解为“材料丰富,论据充实,形象丰满”。 “材料丰富”是针对写作各种文体文章的总要求。指文章使用的材料种类多、数量大,内容丰赡,血肉丰满。“论据充实”,主要是针对议论性文章而言,广征博引,纵横开阖。“形象丰满”,则主要是针对记叙性文章而言。记叙文叙事要善于选材,巧妙构思,做到曲折有致,情节富于变化,引人入胜,避免平铺直叙;写人要懂得刻画形象,描写具体逼真,细节生动典型,丰满可感,力戒程式化。

【分文体解读】

论据充实

“论据充实”是指写作议论文,在确立了富有新意的正确观点之后,还要选用真实、典型、新鲜的论据来证明。从根本上说,不能只在于数量的多少,更在于能否支撑自己的观点。这些在行文中的理论引证、事实例子、类比事例、数字资料等等要充分而有力,避免空洞的分析,不泛泛而谈,不人云亦云。因此,论据充实既要有丰富的素材,更要在使用过程中,能多角度地深入分析论证。

一、广泛积累素材

充实的论据来源于对生活、对社会的关注。我们平时要思考人生、历史、社会,回忆亲情,感受友谊,搜集让我们感动、让我们觉醒的生活片断。充足的论据还来源于学习。学习书本,广泛阅读,厚积薄发。

在思考中成长 在执着

充实自己的书

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篇一:让书充实我的生活

让书充实我的生活

读书促进成长,是很多教师的共识,成长需要引领,专家的引领不能说常常有,而专业书籍的引领却应该常常有,时时在,读经典的教育名著就是对专业引领的最佳途径。

回想自己十年的教学,有时我会为一个教学难点的设计而苦苦思考,为了学生的一个小小的转变而欢欣鼓舞,为了上好公开课而推倒重来,为了一个清晰的教学思路而彻夜难眠,还有学校里的年轻教师们一心扑在工作上,舍小家为大家的奉献精神让人感动,更有教师们互相理解、支持、鼓励的感人场面〃〃〃〃〃〃读书,与作者及时地进行思想交流,是反思性学习的要求,更能促使自己在教学领域的提高,我爱读书,却读的很少,这是什么原因呢?

1. 工作安排紧。在学校,除了繁忙的教学,更多的活动让我们应接不

暇。

2. 自己本身的惰性。不求上进的思想使自己越来越感到落伍,跟不上

时代。

找到了原因,我要克服自己的心里毛病。鲁迅先生说:时间就像是海绵里的水,只要愿意挤总是有的。以后,我会抓紧时间多读书,让自己的视野更开阔。

篇二:大学四年要读的101本书 充实自己,提高休养和品味

《源氏物语》

《牡丹亭》

《哈姆雷特》

《浮士德》

《瓦尔登湖》

《追忆似水年华》

《新月集》

《先知》

《约翰·克利斯朵夫》《人间词话》

《博尔赫斯小说集》《

如何把作文写得充实

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如何把作文写得充实

作者:公茂栋

来源:《语文教学与研究(教研天地)》2010年第05期

“内容充实”即作文要言之有物、持之有据。具体说就是文章的材料丰富,有足够的高质量的材料显示文章的主题;文章的思想情感饱满,能充分表达作者的深层情感体验。作文写得充实,能体现学生的语文功底和素养,那么,如何才能把文章写得充实呢? 一.关注生活,感悟生活,拓宽写作视野

大语文的观点认为,语文的外延与生活的外延相等。生活犹如万花筒,一个对生活有着真切关注和思考的灵魂,其文章一定会闪烁着睿智的光芒。“生活犹如泉源,文章犹如溪水,泉源丰盈而不枯竭,溪水自然活泼地流个不歇”。作文来源于对生活的关注与感悟,离开了丰富多彩的生活,作文视野自然狭窄。如果对生活知之不深,感知不切,那么作文时,要么写不出来,要么胡编乱造,也就更谈不上“内容充实”了。

近年高考作文的命题走向越来越注重现实生活,注重人文精神,注重个人体验,逐步向多元化方向迈进。因此,在平时的作文教学中要引导学生多面向社会,以饱满的感情去观察和对待周围的客观事物,用正确的眼光审视生活,

让作文内容充实起来

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让作文内容充实起来

郎溪二中 宗爱琴

教学目标:

1、从已学的课文中感受作品丰富的内容。

2、掌握让文章的内容充实的方法,提高写作水平。 教学重点:

学会运用一些方法充实文章的内容。 教学难点:

恰当使用一些技法使文章富有感染力。 教学方法:

点拨法、讨论法、探究法 教课时:一课时 教学步骤: 一、创设情境。

师语:老师先来作个小调查:

我手里有一杯白开水,老师刚才喝了一口水,你们看了想不想喝?不想喝的理由是什么?(同学们自由发言)

如果我这杯是雪碧、可乐、果汁,你看了有没有想喝的欲望呢?为什么?(同学们各抒己见)

其实,作文也是一样,加入有营养的物质会让读者获得精神上的满足。今天,我们就来探讨一下:如何让文章的内容充实起来。 二、走进课文。

1、 师问:我们的语文课本中的文章,文质兼美,内容丰富多彩,富有感染力。它们也是我

们学习写作的范本。我们来回顾一下所学的记叙文,看看作者选的是什么材料,又如何让它生动起来。《走一步,再走一步》这一课写了一件什么事?运用了哪些方法让我们读起来津津有味的?

学生思考交流,教师点拨。 2、 讨论:《紫藤萝瀑布》、《羚羊木雕》、《背影》、《阿长与<山海经>》、《谈生命》、《地下森

林断想》分别写了什么内容?运用哪

充实的寒假生活作文600字

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转眼间我的寒假生活已经过了一大半,马上就要开学了,但是我的这个寒假过得很充实。

还记得刚放寒假的时候,我每天上午就是在家做作业,做累了就休息一会儿。我每天上午做作业,都是做到吃饭的时候。每天下午基本都是跟着妈妈到别的地方去转转,比如说到我妈朋友家的时间最多。有时我妈妈在一个小区美容,我就到那个小区去玩。

这样我不几天就能把寒假作业做完。到了快过年的时候,我和妈妈到超市进行一次大采购,我们买了对联等。回到家,妈妈就和哥哥开始贴对联。

人们都说过春节要穿新衣,贴对联,吃饺子才能团团圆圆。

有一次我在妈妈包饺子的时候想白白胖胖的饺子,下入锅会有什么变化,会变大还是会变小。我就对妈妈说:可不可以由我亲自下饺子?妈妈作文很高兴地就同意啦。等妈妈包完我把锅里加一些水,等水沸腾的时候,端着饺子,一个一个往里下。然后我盖上锅盖,开始观察。我发现饺子下锅并没有什么变化。我看着锅里那白白胖胖的饺子。想饺子下锅的时候,在锅里一个一个地躺在那里,犹如泡温泉的人们一样,泡在温泉里。我按照妈妈的要求添了三次水。最后饺子熟了,我一个一个冲到碗里端到桌子上,我们开始吃饭了。爸爸妈妈和哥哥都赞扬我下的饺子很好吃,这时候我的心里犹如吃了蜜一样甜。

在这个寒假里,我还读了两本老师推荐的书《

第19课 充实个人博客

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[教学课题]

第一单元第4课《充实个人博客》

第1教时,总第4教时,执教时间:2007年 月 日

[教学目的和要求] 1、知识与技能

(1)通过上传照片来充实个人博客。

(2)通过留言、评论丰富与同学的交流,互相充实博客。 2、过程与方法

通过留言、评论丰富与同学的交流,通过邀请朋友,扩大自己的博客团队,体验网络交流的方便与乐趣。 3、情感态度与价值观

通过留言、评论、邀请好友,增强利用网络与人交往的能力。 4、行为与创新

通过充实个人博客,培养学生爱我家园的责任心。 [教学重点与难点]

1、教学重点:给好友留言,撰写评论经,上传照片。

2、教学难点:如何邀请朋友加入自己的博客团队以及自己加入别人的博客团队。 [课时安排]

1课时 [教学准备]

多媒体网络教室。吴小学生博客站点,相关图片。 [教学过程] 教学环节 导入 教师活动 学生活动 意图随感 1、情境昨天老师拍了一张学校的风景照,学生打开博客站点,登录学习信息技术,老师想把照片放在博客上,该怎么自己的博客。 么办法? 2、上传1、演示上传照片。 管理 功能。 平时就要注重的培养。 办呢?同学们研究一下,有没有什学生自主探究,发掘博客自主探究能力学生操作 同桌相互查看。

充实的一天作文600字

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早上,爸爸把我从香甜的睡梦中唤醒。

刚睁开惺忪的睡眼,我就去看时间。呀!已经是六点十分了。要在平时,这会儿我还会在床上懒一会儿呢!可是,今天却有些晚了。于是,便匆匆囫囵吞枣般干掉一碗早饭后,提上书包,抓起红领巾,就向外冲去。在路上,一边疾走,一边背好书包,戴上红领巾。就这样,我开始了一天兴奋而又激动的学校生活。

你知道我为什么要这么早出门吗?这是因为我光荣地成为学校红领巾礼仪监督岗”的一名监督员了。今天是我第一天上岗执勤的日子。所以我要赶在同学们到校之前来到学校,以便检查同学们入校时的礼仪和纪律情况。

急匆匆来到学校,门卫爷爷已经把大门打开了。此时,东方的天空已经变得亮起来,天上的星星也都回作文家”了,路上的行人渐渐多了起来。我刚舒了一口气,另外的三位监督员也陆续来到了。我们分成两组,分别站在校门的两边。一人负责统计各班的分数,另外三人负责检查。我们四人身披红色的绶带,目光炯炯地巡视着每一位进入校门的同学。入校的同学们也瞪大了眼睛,羡慕地看着我们。我有些不好意思,边羞涩的低下了头。偶尔一抬头,看到几位老师微笑地看着我们。我想起自己现在是一名光荣地监督员了,顿时受到了鼓励。我仰首挺胸,检查同学们红领巾佩戴的情况,并报告给统计员