年轻教师当班主任的优势

在人们的传统观念中,当学生的班主任应该是语文、数学、英语这三门的居多.对于体育教师当班主任似乎不被接受。笔者作为体育教师已上岗班主任近一年了。期间所得不少收获,也取得了一些很好的成绩。班级多次被评为文明班级、校运会、广播体操比赛、拔河比赛均获得第一名,这一切都表明我们体育教师的能力,而且在某种程度上比其他学科的教师当班主任更具有优势。

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体育教师当班主任的优势分析口杜秀亮(齐河县一中山东齐河 2 10 ) 5 10

【要】人们的传统观念中，摘在当学生的班主任应该是语文、数学、英语这三门的居多 .对于体育教师当班主任似乎不被接受。笔者作为体育教师已上岗班主任近一年了。间所得不少收期获，取得了一些很好的成绩。班级多次被评为文明班级、运也校

参加，生的集体荣誉感就会增强。学 三、平衡发展学生的各科成绩、调任课教师之间的关系具协有优势

平衡发展学生的各科成绩。设良好的班风，育帮助本班建教学生学好文化科学知识，常了解学生各科的学习情况，促学经督生完成各项学习任务，高学生的学习成绩，成严谨的学风，提形 是班主任的最重要工作。学校内教师和教师、级和班级之间的班分数竞争也更加激烈。语、、等教师当班主任往往会特别

　　我在这为期十天的三下乡活动中担任初一的一名代理班主任，在今天晚上之前我都以为当班主任是一件挺轻松的事情，但是在今天晚上发生的一件事情让我尝试到了作为一名班主任的艰辛。

　　为了增进我们与学生们的感情，我们在晚上举行了一个聚会，来的同学大多数都是外宿的。那时大家都玩得挺尽兴的，都不想那么快结束派对，我们的游戏进行到十点才结束。如果是上课时间，十点刚好是下自修的时间，回家也不算晚。但现在确是放假时间，他们也是自愿参加我们聚办的这个活动。就有一个女孩子可能出来的时候没有告知父母她是来学校参加班级的聚会的，所以那时她回到家，父母可能语气冲动点说了她两句，她心里不舒服，就选择了离家出走来和父母赌气。那时已经是晚上十点半了！当我们知道这个消息的时候，我们心中的那种担忧是无法用语言来表达的。你说一个小小的女孩子，三更半夜离家出走能去哪里。况且这个社会上什么人都有，什么意外都有可能发生，如何能让我们不担忧？

　　我们提着心出去找人，直到十二点校警不让我们出去了，我们才回来。而回到学校后我们也把学校的每个角落都给翻了一遍，怕错过任何一个可以藏身的地方，亦惊动了他们的班主任。我们找到两点才回到宿舍，但由于担忧着她的安危，我们根本无法入睡，直到眼皮上下打颤，实在熬

当班主任的真正滋味 湖南汉寿二中 吕琢

高一高二两学年度匆匆走过,这两学年度对我来说是不平凡的四个学期,是最忙的四个学期,也是最充实、最愉快的四学期。我从事教学工作已经21年了，当过班主任17年，可在离衡阳数百里之外汉寿二中当班主任还只有两年半。这对我来说不无遗憾。人常说：没当过班主任的老师，不算一个真正的老师。09年下学期学校让我接高一（0921）班班主任。乍一听到这个消息，心里说不出到底是什么滋味，怕当不好，不知怎么当，还想到很多老师当班主任的辛苦。但我也想到，要做一个合格的教师必须具备的各方面的素质，特别是自已还年青，更应拼搏一番。人活着要争一口气，要有一种向上的意识，不断探索，积极奋进，才不会虚度一生。最后我决心还是好好干一番。 一、 多向有经验的教师学习

要当好班主任，对我来说不容易，只看过听过，没当过。要想走捷径就必须向当过多年班主任的教师学习请教，学校里有很多当过多年班主任的老教师，也有不少刚刚展露头脚的年青班主任。开学初我就主动找他们问当好班主任的秘诀，李教师说：“对学生要多鼓励，多表扬，多爱、适当给点物质奖励，不要只批评，对差学生也要耐心点，要看到他们的闪光点”满老师说：“当好班主任并不难，对学生要又严又爱，

读《给年轻班主任的建议》有感

《给年轻班主任的建议》一书主编张万祥是德育特级教师、天津市班主

任研究会副理事长，担任班主任长达26年，出版了许多著作，有《班主任工作创新艺术100招》、《教师专业成长的途径》等广受教师喜爱。本书汇集了众多优秀班主任宝贵的实践经验，他们有的身处繁华的都市，有的在边缘的农村，但他们所诉说的都是自己在班主任工作中最切身的感悟、最宝贵的经验、最鲜活的创造、最实用的建议。它几乎涉及到班主任管理的绝大多数问题，而且都提出了源于最新教育理念但又不落俗套的解决方案。从这个角度来说，它其实是包含着众多优秀班主任精妙智慧的书。全书分为七辑，分别为：“这样管好一个班”、“与学生相处有艺术”、“做一个有智慧的班主任”、“一个学生，一个世界”、“借助家长的力量”、“换个思路做德育”、“做个够专业的班主任”。读着这些经验，你会从中体会到：一个班主任怎样才能成为学生的“朋友”，怎样才能具有人格魅力；一个班集体又是如何才能成为学生心目中的“乐园”，如何才能具有向心力和凝聚力的。

《给年轻班主任的建议》告诉我，班主任需要特别有爱心，需要特别有修养，需要特别有智慧，需要特别爱读书；做一个成熟的、有智慧的班主任，需要时间，需要耐心，更需要学习。

教师心理健康案例分析——年轻班主任的心理困惑

案例：

我是一个年轻教师，工作三年多了，作为班主任一看到学生不听话就总想发火，而且又要面对沉重的升学压力，孩子们不急我却我急得经常暴跳如雷。虽然工作成绩家长和学校都是很认可的，但我不满意自己在这个过程中发了火，如果我不发火，工作是不是更好做呢？或者不发火，工作一样能够完成，那又何必增加学生和我之间的隔阂呢？ 分析：

人格魅力最重要，发火不发火只是外在的表现。一个成功的人处世能力高于工作能力。做人要厚道，予人以温暖，润物细无声，说来容易做来难。发火是因为承受压力太大，是一种宣泄的表现。一个能够把握工作、驱动人群去取得好的效益的人确实不是应该随便发火的。你要学会自我减压，别把一些小事看得太重，这样会减少你发火，也不用自己忍得那么苦了。任何一件工作都不是一个人可以完成的，都必须大家相互配合，所以一定要与学生真正建立起愉快的师生关系。一个脾气不好的老师，就会被学生所恐惧，学生不能亲其师，又怎么能信其道呢？话说回来，火该发得发，不发下次还会犯同样的毛病。但，关键要知道发火的目的，发火是为了能尽快解决问题，避免下次再犯同样问题。当然发火要有艺术，要在适当的时候发。要做到收放自如。有时候发火是可以帮别人改

小学班主任论文-年轻班主任的自我成长通用版

当我刚担任班主任的时候，我决定改变天下所有学生。当我工作一段时间的时候，我发现这个志向过于宏大，所以，我决定改变我教的学生。等到更长一些时间的时候，我又发现这个目标也太大，所以我决定改变我所带班级的学生。后来我发现连这个也办不到的时候，我决定改变我的妻子和儿子。现在，我才了解到应该先改变自己，如果，从自己开始，我就可能改变我的妻子和儿子，我的班级学生，我所教的学生，谁知道，说不定我可以改变所有的学生甚至整个世界。

——感悟一位长老临终前留下的遗言

这是我对一个长老临终前遗言的改编。或许对我们有一些启示。作为年轻的班主任，我试着能够成为一名合格的班主任，可我发现，差距甚大，正所谓“革命尚未成功，我等需更加努力！”

此次长治之行，对于我的成长就是一针强心剂，我主要说明的是怎样成长为合格的班主任。

第一、认识一下我们自己。农民种地，工人做工，战士打仗，医生看病，我们在做什么？教书育人，培养着能够继承我们继续向前进发的下一代乃至下几代，我们是什么？是教书育人的人，是天地下最应受到最高礼遇的人。我们的工作虽平凡但时刻却体现着不寻常。尽管我们的生活没有大富大贵，但我们拿的每一笔钱都问心无愧。正确认识自己工作对于我们的人生

年轻班主任教育故事演讲稿

篇一：班主任教育故事演讲 教育故事

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！我是来自高二二级部的班主任王双辉，很高兴今天能站在这里和大家一起分享

我的教育故事。我抽到的题目是第九题“面对犯错的学生”，讲述一个宽容学生犯错的故事。

讲台催人老、粉笔白人头，亚里士多德说，教育的根是苦的，但果实是甜的。我们虽然

为学生付出了数不清的心血和汗水，但收获的是一份纯真的师生之情，是一份从容和宁静，

是一份幸福和快乐。

11年，我带的班里有一名女生，经常犯错，上课睡觉、说笑、早恋甚至打架，很难想象

这是一个女生做出来的事，我给这个学生做过多次思想工作、进行过处罚、也叫过家长，她

妈妈一来，当着许多人得面当场就给她两个耳光，但每次处理都收效甚微，甚至可以说没效

果。我一直在反思，到底怎样解决这个问题。

后来有一天，我把她叫到办公室，让她坐在我面前，告诉她：“你今

天没犯错，我也没

想批评你，所以不用紧张。我教你们这么长时间，你们都已经很了解我了，甚至能以声辨人，

但我对你们并不了解，我们就简单聊聊，增进师生间的了解和信任，你就和我说说以前的事

吧，初中的、家里的。”很明显她一开始对我是有防范心理的，并不愿意多说，我就简单的

做了一些提问。

目录

正文

第一篇：中心小学班主任教师述职报告

中心小学班主任教师述职报告

本人自95年8月参加工作以来，在师德上严格要求自己，做一名优秀的人民教师！爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的进步和发展。

转眼间，一学年的教学工作即将结束，回顾我来大岭中心小学的这四年，有过支教一年的艰辛、有过教毕业班和学生朝夕相伴的欢笑、有过教一年级的泪水……每次面对工作中的迷茫、挫折时，我都暗暗告诉自己：不要向困难认输，也决不向命运低头；擦干泪、昂起头、依然做最棒的自己！

2014年九月我由小岭中心小学调到大岭中心小学工作，同年响应中心校号召去大岭最偏远的吉兴小学支教。在支教期间，始终以党员的标准严格要求自己，时刻告诫自己，做到按时上下班，上好每一节课，我深知我的一言一行都代表中心小学的形象，不能有丝毫懈怠。

2014年九月回到大岭中心小学工作，当时因王雪莲老师生病，学校安排我接毕业

不善学者，有方法丢方法，不会学习

决心就是力量，

信心就是成功，

恢心就是衰弱，

死心就是失败.

我 的 治 班 言 语

济源第一中学 杨玉川

每天一条言语，获得三种目的：

一是激励学生奋发向上，

二是培养学生持之以恒，

三是帮助学生语言积累。

（一、激励篇）

1.钟声、哨声、脚步声，声声催人；

你紧、我紧、大家紧，紧紧相追。

2. 新高中，新思想，新形象，新的开始;

抓常规，主动学，刻苦学，学而不厌。

3迎着朝阳自我激励，一天努力.

沐着晚霞自我反馈，一天无悔.

4.振作起来，努力为我们既定的目标而奋斗.

5.成功需要拼搏，拼搏就是努力，.就是付出，就是与一切消极因素进行斗争.

6.为理想而战，其乐无穷;为击败对手而战，其乐无穷;为实现目标而战，其乐无穷。

7.勤奋是通向成功的必要条件。

8.坚韧是打开成功大门的钥匙，勤奋是到达幸福彼岸的桨叶。

9.苦心人，天不负，卧心尝胆；

有志者，事竟成，破斧沉舟。

10.奋斗是人生过程中最宝贵的财富。

11.以全身心的努力去拼搏，以最顽强的信心去争取，以最平常的心理去对待。

12.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。

13.人生的意义在于追求，在于奋斗，更在于不懈地与困难作斗争。

14.惟有埋头才能出头，天天学习，天天进步。

15.鲜花