如何走共同富裕的道路

2013学年第一学期初三政治学案

第二单元 共同富裕 社会和谐 2.1 走共同富裕道路

第一课时：

一、学习目标——预习课本P39--41，找出如下问题的答案：

1、到21世纪初,我国把 和 结合起来,初步建立

了 ，我国经济进入 时期。

2、社会主义市场经济的作用：社会主义市场经济越发达，市场的作用发挥得越充分，经济就越有 ， 也就越大。

3、如何完善社会主义市场经济体制？

(1) 从制度上更好地发挥市场在 的 作用，

(2)增强 ，

(3)实现 发展，

(4)提升 ，努力实现国民经济 发展。

4、如何发展社会主义市场经济？P4

二、坚持走共同富裕道路

导学

1、社会主义的最终目标是什么？ 2、共同富裕的内涵是什么？ 3、如何理解共同富裕？ 4、如何实现共同富裕？

共同富裕

1961过去的华西村是一个贫穷、落后、 破败不堪的小村。 1961年建村时，集体积累 1764元，人均分配53元，人日均口粮半斤， 靠吃红花草度日。流传的顺口溜说“天灾人 祸年年有，村破家穷常挨饿”。。

华西金塔是它的标志性建筑，七级十七 层，高98米。 2005年，华西实现销售收入 9000亿 。华西村全村共有380户，1562口人。3大产 业14大公司58家企业，个个赢利。全村固定资 产超过25亿元；户户有别墅、有汽车、有存款。 存款最少的人家有50多万元，最多的达500万 元，资产最少的人家也有100多万元。人均产 值从建村1961年的300元到去年的300万元，40 年翻了一万倍。

材料江苏省华西村是我国农村先富起来的典范。1994 年前后，它先后在黑龙江省肇东市和宁夏银川市建立了 两个分村。 在华西村的帮助下，黑龙江华西村120多位村民第 二年就摆脱了“吃国家救济”的贫困状态，现在人均年 收入达到4000多元。 在西部大开发的热潮中，华西村将目光投向了西藏， 准备在西藏建设第四个华西

《走向共同富裕的道路》教学设计

民族中学：高君

2015.4

《走向共同富裕的道路》教学设计

【教学目标】

1、情感态度与价值观目标：

培养学生“尊重知识”、“尊重人才”、“尊重劳动”、“尊重创造”的情感，为祖国的建设和富强作出贡献。

2、能力目标：

使学生理解共同富裕是一个“先富带后富、共奔富裕路”的过程。

3、知识目标：

（1）了解社会主义初级阶段的基本分配制度； (2) 正确理解共同富裕；

（3）为了实现共同富裕,我们应该怎么做？

【教学重点】

1．我国现阶段的分配制度；

2．尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造。

【教学难点】

1. 分配中应注意的问题； 2. 共同富裕是先富带后富。

【教学方法】

情景探究法、小组讨论法、重点讲授法。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

【导入新课】

播放歌曲《今天是个好日子》 教师：同学们希望过上好日子吗？ 学生:希望。

教师：我们每个人都希望过上好日子，咱们国家也希望我们每个人都能过上好日子，党的十

八大报告明确指出“共同富裕是中国特色社会主义的根本原则”，强调“必须坚持走共同富裕道路”。今天，我们来学习《走向共同富裕的道路》。 【新课教学】

二、走向共同富裕的道路（板书）

学习之旅第一站: 我的

最近，我们在“毛泽东思想和中国特色社会理论体系”课上，了解了许多关于“共同富裕”的知识，学习了很多的重要理论。我们也因此解开了心中很多的疑惑，觉得现在社会的一些矛盾，通过一些理论知识时可以解释，只要按照理论的方法，消耗一定的时间,这些矛盾也都是可以解决的。所以，我们应该认真学习这门课程，了解“共同富裕”。而我个人认为，要实现共同富裕，现在应该首先解决了不正当手段导致的收入差距。解决收入差距我觉得可以从两个方面着手:第一，通过制定一些利于弱势群体的政策，给农民，工人以及其他社会下层人民提供一定的福利， 解决他们的基本生活需求，从看不见的方面提高他们的收入;第二，我国应该完善和制定足够的法律体制，来禁止钱权交易和垄断手段带来的非法收入，严厉惩治非法之徒。

当然我们说到了实现共同富裕的手段，我们首先对这个说法应该有个大致的了解。所谓共同富裕过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平。是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要内容之一，中国人多地广，共同富格不是同时富裕，而是一部分人一部分地区先富起来，先富的帮助后富的，逐步实现共同富裕。共同富裕是社会主义的本质规定和奋斗目标。共同富裕的实现前提是:解放和发展生产力，为实现共同富裕创造雄厚的物质基础:

九年级思想品德 第二单元2.1第二课时 坚持走共同富裕道路

一、教学目标：

1、 知识目标

识记：共同富裕的内涵；共同富裕是一个渐进的过程；如何理解共同富裕；我国怎样实现共同富裕。

2、能力目标

增强阅读理解能力，能够阅读理解本课基本内容；提高收集、分析、研讨相关经济案例的能力；提高语言表达能力；理论联系实际，提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。

3、 情感、态度与价值观目标

我国已经加入市场经济国家的行列，学生树立主人翁意识和自觉关心社会责任感。通过了解什么是共同富裕，树立实现共同富裕的信心，坚持走共同富裕道路，增强历史使命感。了解我国在城乡区域发展差距和居民收入分配较大的问题，能客观看待现实，保持清醒头脑。 二、教学对象：

现在的多数学生对国情时事方面的了解十分有限，在情感上和思想上可能会有一些不到位的或错误的认识。而本课知识理论性较强，较为抽象，对于九年级学生的思维水平来说有一定的难度。九年级学生已经开始懂得关心社会发展、国家大事，因此，要尽可能地从具体事实入手，让学生能够在生活实例中去懂得道理，去感悟知识，去体会变化和发展。 三、教学重点：

正确理解共同富裕；我国怎样实现共同富裕。 四、教学难点：

正确理解共同富裕；我国怎样

九年级思想品德 第二单元2.1第二课时 坚持走共同富裕道路

一、教学目标：

1、 知识目标

识记：共同富裕的内涵；共同富裕是一个渐进的过程；如何理解共同富裕；我国怎样实现共同富裕。

2、能力目标

增强阅读理解能力，能够阅读理解本课基本内容；提高收集、分析、研讨相关经济案例的能力；提高语言表达能力；理论联系实际，提高运用所学知识对时事政治进行分析判断的能力。

3、 情感、态度与价值观目标

我国已经加入市场经济国家的行列，学生树立主人翁意识和自觉关心社会责任感。通过了解什么是共同富裕，树立实现共同富裕的信心，坚持走共同富裕道路，增强历史使命感。了解我国在城乡区域发展差距和居民收入分配较大的问题，能客观看待现实，保持清醒头脑。 二、教学对象：

现在的多数学生对国情时事方面的了解十分有限，在情感上和思想上可能会有一些不到位的或错误的认识。而本课知识理论性较强，较为抽象，对于九年级学生的思维水平来说有一定的难度。九年级学生已经开始懂得关心社会发展、国家大事，因此，要尽可能地从具体事实入手，让学生能够在生活实例中去懂得道理，去感悟知识，去体会变化和发展。 三、教学重点：

正确理解共同富裕；我国怎样实现共同富裕。 四、教学难点：

正确理解共同富裕；我国怎样

展的内外部环境发生深刻复杂变化，面临许多新的重大理论和实践问题。立足新发展阶段，推动全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展，下面是小编精心为大家整理的扎实推动共同富裕优秀作文（优秀5篇），希望能够帮助到大家。

篇一：扎实推动共同富裕优秀作文 篇一

共同富裕是实现人的全面发展和社会全面进步的一场深刻社会变革，是全面建成小康社会后的一种更高级的社会形态。建设示范区，就是要在__大地率先展现共同富裕美好社会的基本图景，以__的先行探索为全国推动共同富裕探路。我们要在实践中不断拓展深化对共同富裕社会形态的认识理解，推动示范区建设始终朝着正确方向探路前行。

1、共同富裕美好社会是中国特色社会主义迈向更高阶段的社会形态。这是共同富裕社会形态的政治属性，也是本质特征。只有坚持中国共产党领导，坚持和发展中国特色社会主义，才能走出促进全体人民共同富裕之路。我们要充分发挥党的政治优势和制度优势，率先形成中国特色社会主义社会向更高阶段迈进、量变到质变跃升的标志性成果。具体体现在三个方面：这是充满生机活力的阶梯式递进、渐进式发展的过程。对标现代化、迈向现代化、引领现代化，在新的基础上由新的量变积累引起新的部分质变，推动实现人的全面发展和社会全面进步，日益接近共同富裕美好

形势政策论文关于实现共同富裕篇1

【摘要】我国的社会经济发展已经进入到了追求可持续和包容性发展的阶段。这个阶段已经具备了解决已有绝对贫困问题的物质和发展条件，也具备了通过缩小贫富差别从而缓解相对贫困的经济、社会和政治条件。五中全会有关解决贫困问题的决议标志着从根本上缓解贫困问题时代的到来。

【关键词】精准扶贫 共同富裕 可持续发展

从中国经济社会发展演进过程来看，“十三五”从根本上解决农村贫困问题的背景

据笔者观察，我国经济发展政策的变化大概经历了这样一个发展演变的过程。

从1978年到2000年，虽然在这个阶段有关社会公平和环境的问题也一直是我国经济社会发展中的重要内容，但这个阶段严格上讲还是以经济发展为中心的。确保经济的增长也一直是这个阶段经济社会发展的主要内容，所以，从经济、社会、环境和政治发展综合的角度看，改革开放以后的二十几年，基本遵循了“发展是硬道理”的逻辑。在此期间，由于资本的长期性短缺，同时经济发展又需要大量的资金，所以无法为社会保障和环境保护提供足够的资金。应该说对社会保障和扶贫在客观上还做不到大面积的覆盖。但随着经济的快速增长，城乡差别开始逐渐扩大，贫富差别日益严重，农村的普遍性贫困逐渐开始转化为地域性、群体性贫困。

从2001年到2

共同富裕作文篇1

如果在绵延的历史长河中，我们的社会是一艘巨轮，党和政府就是指引方向的风帆。作为一个入职未满两年的“新晋水手”，我开始思考作为年轻干部，我们要如何为征服“高质量发展建设共同富裕示范区”这个时代的浪潮献上一份自己的力量。

首先，要提升我们的精神力。一方面，我们要坚决杜绝“躺平”。当年，战火纷飞、内忧外患，黄埔军校校门上刻着对联“升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门”，横批“革命者来”，虽然新时代赋予我们的使命不再是革命，而是建设，但我们不能因为走得太远，而忘了为什么出发。作为新时代的青年人，我们要赓续革命先辈的红色精神，主动从小处、从细处、从眼前处做一些力所能及的贡献。另一方面，我们要拒绝emo。古人谪贬尚且“位卑未敢忘忧国”，一些年轻的干部却愁苦地认为自己的岗位限制了自己的作为。其实，“莫道昆明池水浅，观鱼胜过富春江”，一个干部，无论处在什么岗位，只要心系群众、心有目标，都可以做出一番事业来。

其次，要锻炼我们的战斗力。人的战斗力是从哪里来的?是从天上掉下来的吗?是我们身体里固有的吗?都不是。人的战斗力，是从千百次“知行合一”后的实践中锤炼而来。浙江为什么能建设共同富裕示范区?除了富裕程度较高、发展均衡性较好，具备开展示范区建设的基础

2021 年第 20 期《求是》 杂志发表习近平总书记重要文章《扎实推动共同富裕》 。 文章强调， 促进共同富裕， 最艰巨最繁重的任务仍然在农村。 扎实推动共同富裕， 必须抓紧抓实农村共同富裕工作， 无论是点滴小事， 还是大事要事， 都应永怀热忱、 保持干劲、长期坚持、 逐一谋划、 推动解决， 一步一个脚印把农民的事办好、把农村的事业推动好， 朝着共同富裕的目 标不断迈进。 民族要复兴， 乡 村必振兴。 各级党委和政府要把推动共同富裕摆在更加重要的位置， 坚持以党的领导为“圆心” 、 以产业引领为“半径” ， 以人民利益为“圆弧” ， 全力推进乡 村振兴， 画好共同富裕“同心圆” ， 推动实现中华民族复兴伟大事业。

坚持以党的领导为“圆心” ， 把稳乡 村振兴的正确方向。 当前， 我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 全面实施乡 村振兴战略， 是关系全面建设社会主义现代化国家的全局性历史性任务， 是解决发展不平衡不充分问题， 缩小城乡 区域发展差距， 实现共同富裕的重要内容。 党政军民学， 东西南北中， 党是领导一切的。 各级党委和政府要坚持以党的领导为“圆心” ， 加强党对乡 村振兴工作的全面领导