幼儿园小班白天和黑夜教案

幼儿园托班教案：白天和黑夜

幼儿园托班教案：白天和黑夜

活动目标：

1.知道太阳出来是白天，月亮、星星出来就是晚上。

2.巩固对太阳、月亮、星星的认识。

3.要养成早睡早起的良好生活习惯。

活动准备：

1.太阳、月亮、星星卡片各一张。

活动过程：

(一)出示图片，启发宝宝思考。

教师：宝宝知道太阳公公是什么样子的吗我们什么时候才能看见太阳公公呢

教师：白天宝宝在干什么爸爸妈妈在干什么

教师：太阳公公能帮助人们做什么?

小结：以生活经验告诉宝宝，动植物离不开太阳公公的简单原因。

教师：宝宝知道月亮、星星是什么样子吗我们什么时候才能看见它们呢

教师：晚上宝宝在干什么爸爸妈妈在干什么

教师：月亮、星星能帮助人们做什么?

小结：告诉宝宝月亮、星星在黑夜能帮助人们照明。

(二)宝宝与教师做表演游戏。

1

1.教师和宝宝一起做“天亮了”的游戏。

教师：天亮了，太阳公公出来了，小朋友们做早操，爸爸妈妈去跑步，幼儿园的宝宝真开心，我们大家都能干。

2.教师和宝宝一起做“天黑了”的游戏。

教师：天黑了，月亮、星星出来了，爷爷奶奶看电视，宝宝们在画画，爸爸妈妈在看书，宝宝上床去睡觉。

(三)看卡片，做动作。

教师：宝宝如果太阳出来了，我们可以做什么动作。(刷牙、做操、拍球……)

教师：月亮、星星出来了，我们可以做

小班《白天和黑夜》主题活动计划表

预设时间：3月中旬—3月下旬（大约15天） 站 点 阳光下 太阳和月亮 不怕黑夜 活动目标 有观察太阳、月亮变化的兴趣，区分白天和黑夜。 集体教学活动 1、太阳找朋友（以科学领域为主） 2、晒太阳（以语言领域为主） 3、大太阳（以艺术领域为主） 4、月亮姐姐（以综合领域为主） 5、小猫和老鼠（以艺术领域为主） 6、白天和黑夜（以语言领域为主） 7、太阳下班了（以艺术领域为主） 8、*黑夜我不怕 9、大妖怪（以语言领域为主） 10、啊呜（以语言领域为主） 区域活动 1、月亮变变变 2、影子游戏 3、昼夜涂色 其他相关活动 亲子游戏：手影表演 收集主题材料： 有关太阳和月亮的适合小班阅读的故事图书。 ? 学习活动前注明：#米罗可尔教材；*为园本活动。 ? 请学习活动后（）内注明如：（以**领域为主）。

? 其他相关活动包括：收集主题资料、布置环境、参观活动、亲子活动、节日活动、特色活动、混班

活动等。（请参考《上海托幼》主题活动方案选编一书） ? 下附主题活动教案。

小班《白天和黑夜》主题活动教案集

站点：阳光下

活动一：

活动名称：太阳找朋友 设计思路：

进入“白天和黑夜”主题后，我发

小班主题日夜教学案例反思

小班主题日夜教学案例反思主要包括活动意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,观察日夜兴趣,了解其明显差异,培养孩子的敏锐感受观察能力.适合幼儿园教师参加小班主题活动课程.来看看日夜课程计划.活动意向：

幼儿天生活跃,充满好奇心.对于感兴趣的活动,他们将积极,积极,愉快地参与,并且可以充分利用他们学习的内在动力.该活动是根据幼儿的特征进行的,观察白天和黑夜,以了解明显的差异.从培养幼儿到热爱科学和科学,激发孩子探索科学活动的兴趣.

活动目标：

1.有兴趣观察白天和黑夜,并了解它们之间的区别.

2.培养幼儿的敏锐观察能力.

3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.

4.探索和发现生活的多样性和特征.

5.探索和实验,激发幼儿积极探索的积极性.

活动准备：

人物红,鸟和牵牛花的形象是众所周知的.

2,PPT

活动程序：

首先,引发兴趣

展示事物的图片.这张照片很漂亮吗？你能看到这张照片拍摄的时间吗？你怎么知道这是晚上？

简介：月亮挂在天空中,星星以俏皮的方式眯着眼睛,夜晚静静地来了.

二,欣赏,比较（PPT）

大胆猜测在漆黑的夜晚所看到的是什么？

1）我们的三个朋友在哪里？他们在做什么？（鼓励幼儿猜）

2）红孩子在哪里？

（猜猜一句：在树下或

满天星幼儿园业务档 & 二0一三学年度第二学期 【主题活动计划与记录】

主题名称： 白天和黑夜 班 级： 小1班

教 师： 瞿燕燕 /吴时风

时 间：2014-04-21至2014-05-02

教 参： 新教材《学习》P129-P139

满天星幼儿园业务档 & 二0一三学年度第二学期 【主题活动计划与记录】

【主题目标分析】 内容与要求 有观察太阳、月

满天星幼儿园业务档 & 二0一三学年度第二学期 【主题活动计划与记录】

主题名称： 白天和黑夜 班 级： 小1班

教 师： 瞿燕燕 /吴时风

时 间：2014-04-21至2014-05-02

教 参： 新教材《学习》P129-P139

满天星幼儿园业务档 & 二0一三学年度第二学期 【主题活动计划与记录】

【主题目标分析】 内容与要求 有观察太阳、月

教学资料参考范本

幼儿园小班心理健康：黑夜密语

撰写人：__________________

部 门：__________________

时 间：__________________

1 / 4

活动目标：

1、多渠道感知、游戏，克服对黑夜的恐惧心理。 2、能大胆表述对黑夜的恐惧。

活动准备：山洞、洞门、音乐“远方的寂静” 活动过程：

一．谈话引题，激发原有经验（ppt背景1） 1.小朋友，这是什么时候啊？

2.小朋友们，晚上你是一个人睡还是和爸爸妈 妈一起睡呢？ 3.你们的爸爸妈 妈今晚都不在家，你敢一个人睡吗？为什么？ 二.讲述故事，进入问题情境：

1.这里有个小朋友，名字叫亮亮，（出示指偶“男孩”），以前，他都和爸爸妈 妈一起睡，今天爸爸对他说，亮亮，你已经是小班的小朋友了，今天晚上你要自己睡。

2.故事：当爸爸走出亮亮的房间，他睡在床上，眼睛睁得大大的，四周黑黑的，什么也看不见，而且什么声音也没有，好安静，静得可怕。忽然， “啪嚓，啪嚓”他的窗户前面好像有黑黑的影子在晃动，亮亮害怕极了，把头捂在被子里，

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幼儿园教案小班

?? 教案 小班——有趣的“0”(附反思) 温州市艺术幼儿园 刘建芳 设计意图： 数字在孩子的生活中是经常碰到的，也是孩子最容易接受的，于孩子刚刚进小班，对数字的概念有些模糊，但认识数字的兴趣很高.因此我选了有趣的“0”，通过游戏的形式让孩子真正了解没有就可以用“0”来表示，从中也初步让孩子了解了1、2。教师始终是活动的合作者、支持者和引导者，引发幼儿自主地参与到活动中，

在学中乐，乐中学。 活动目标: 1、 认识“0”，知道“没有”可以用 “0”来表示。 2、 在游戏中体验快乐。 活动准备: “0”“1”“2”数字卡片、一个空盒子、音乐磁带、一张图片 活动过程： 一 、引题 师：有一位数字宝宝要到我们小一班来做客，，它就藏在这盒子里，你们想知道它是谁

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幼儿园教案小班

?? 教案 小班——有趣的“0”(附反思) 温州市艺术幼儿园 刘建芳 设计意图： 数字在孩子的生活中是经常碰到的，也是孩子最容易接受的，于孩子刚刚进小班，对数字的概念有些模糊，但认识数字的兴趣很高.因此我选了有趣的“0”，通过游戏的形式让孩子真正了解没有就可以用“0”来表示，从中也初步让孩子了解了1、2。教师始终是活动的合作者、支持者和引导者，引发幼儿自主地参与到活动中，

在学中乐，乐中学。 活动目标: 1、 认识“0”，知道“没有”可以用 “0”来表示。 2、 在游戏中体验快乐。 活动准备: “0”“1”“2”数字卡片、一个空盒子、音乐磁带、一张图片 活动过程： 一 、引题 师：有一位数字宝宝要到我们小一班来做客，，它就藏在这盒子里，你们想知道它是谁

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【幼儿园国歌教案】小班欣赏国歌教案_幼

儿园小班国歌教案

1

幼儿园国歌教案：活动目标

1、进一步激发幼儿热爱祖国的真挚情感和做一名中国人的自豪感。

2、在理解歌词的基础上，向幼儿进行革命传统教育。

3、让幼儿知道国歌是我国的象征，熟悉国歌的旋律，感受国歌雄伟庄严的风格。

1

2

幼儿园国歌教案：活动重难点

活动重点：在理解歌词的基础上，向幼儿进行革命传统教育，进一步激发幼儿热爱祖国的真挚情感和做一名中国人的自豪感。

活动难点：熟悉国歌的旋律，感受国歌雄伟庄严的风格。

3

幼儿园国歌教案：活动准备

2

1、录音机、《国歌》的磁带、《开国大典》的影象以及《升国旗》的VCD。

2、幼儿听过抗日战争的故事，对抗日战争有所了解。

3、教学PPT课件准备。

4

幼儿园国歌教案：活动过程

一、初步欣赏感受歌曲《国歌》的气势

3

1、欣赏后提问：“你们听到过这首歌曲吗？在什么时间，在哪里听到的？”

2、观察国歌的录象，知道歌曲的全名《中华人民共和国国歌》，说说自己的感受。

3、联系歌词进一步感受《国歌》音乐雄壮有力的情绪。

师：听完这首歌曲，你有什么感觉？（很有力，很神气）歌曲里唱了些什么？（幼儿说出，老师唱出来）

二、了解国歌的性质，进一步激发幼儿爱祖国的情感

1、通过观看《开国大典》录象，知道国歌代表着国

篇一

身体骨碌碌

在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。

发展动作：

1、尝试在垫子上自由滚动身体，体验运动的乐趣。

2.运动时学会躲避，不与他人碰撞。

活动内容：身体骨碌碌

活动准备：

1.大垫子若干，提前拼成一个大方型。

2.小刺猬胸饰每人一个。

3.卡子做的水果若干，一面贴上双面胶。

4.碟子、录音机。

指导重点(玩法)：　

一、导入：　

1、听音乐，将幼儿带入活动场地放音乐《蜗牛与黄鹂鸟》，幼儿随着音乐入场，跟教师愉快的做运动，活动身体。2、玩游戏："小手小脚"，小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，我的小手抱起来。小手小手拍拍，我的小手转起来。小手小手拍拍，小手小手藏起来。小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚踢起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚转起来。小脚小脚踏踏，小脚小脚跳起来。

二、展开：

1、寻找身体能转动的部位，尝试转一转。

①表扬幼儿，刚刚小朋友们跟老师动的好棒，现在老师要考考你们，请你们找一找自己的身体有哪些地方是可以转动的，鼓励幼儿自己寻找"有头，我的头儿骨碌碌。手，我的手儿骨碌碌。屁股，我的屁股骨碌碌，膝盖，我膝盖骨碌碌。身体，我的身体骨碌碌"让幼儿尝试转一转。②玩游