黑孩子罗伯特续写

北师大版六年级上册公开课教学设计

《黑孩子罗伯特》教学设计

金神中心小学 张友红

教材分析

《黑孩子罗伯特》一文是一篇以写人为主的记叙文，作者写出了主人公罗伯特为了实现与白人孩子丽莎友好相处的梦想而忍痛放弃梦寐以求的战斗机的那份坚强与宽容。文章没有直接赞美黑孩子罗伯特的话语，然而罗伯特美好心灵却荡涤着读者的灵魂。作者在叙述故事时，没有华丽的词藻，没有刻意拔高是根植于现实的土壤，真实地刻画了人物美好心灵。

教学目标：

l、有感情地朗读课文。通过分析人物言行，体会人物美好心灵。感悟黑孩子罗伯特在种族歧视下面对残酷生活所表现出来的积极、豁达的人生态度和宽容、善良的美好品德。

2、教育学生懂得尊重他人，懂得平等关爱他人。

教学重点：

1 、有感情地朗读课文。

2、 通过分析罗伯特捐钱过程中的心理、语言、动作，体会他善良、宽容的美好品质。

教学过程：

一、引用演讲，引入新课

师：1963年，在华盛顿林肯纪念堂前，马丁路德金发表了《我一一个梦想》的演讲。

PPT出示，一起读：

我梦想有一天， 黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手，像兄弟姐妹似的走在一起

引语：这是马丁路德金的梦想，二十多年过去了，他的梦想实现了吗？让我们一起把目光投向美国南方的一个小镇上，那儿有个黑孩子罗伯特，也

课内阅读及答案

黑孩子罗伯特

1963年，在华盛顿市林肯纪念堂前，马丁·路德·金发表了著名的讲演。他说：“我梦想有一天，……黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手，像兄弟姐妹似的走在一起……”

在教室里，罗伯特一天的心思都放在那架战斗机上了，好不容易才等到该放学了。谁料尤金太太突然宣布说：“丽莎得了肺炎，住院治疗需要很多钱。她爸爸自从S纺织厂倒闭后就失了业，家中生活很困难，希望大家能帮忙捐点儿钱。请同学们回家后和父母商量一下，捐多捐少都没关系。”

“肺炎严重不严重？得了肺炎会不会死？”一个女孩问。

“可能。”老师点着头答道。

丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了个寒战。要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪！丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！罗伯特摸了摸裤子口袋，深深地吸了一口气，三步两步冲到讲台前，把钱全部掏了出来。他把钱交给尤金太太，说：“给丽莎治病。”

“哦？”老师愣了一下，“最好先回去跟你妈妈商量一下。”

Δ我妈妈不知道我有这么多钱这些钱都是都是我存着要买战斗机用的罗伯特一提到战斗机就想哭

“罗伯特，这些钱你存得很不容易，你要全捐给丽莎？”

罗伯特点了点头就赶紧转身跑出了教室。一出教室，他的泪水就大颗大颗地涌了出来。他怕老师再多

七个小矮人让白王国与黑王国，还有那片灰色的森林，充满了五颜六色的色彩。下面将要发生什么事呢？请大家和我一起去看看吧！

白国王渐渐往森林深处走去。白国王本来气冲冲的，他在深林深处看到绿色的世界，树木是那样的茂密翠绿，是他以前从没有见到过的。那翠绿的颜色莫名其妙地让他那双疲劳的眼睛十分舒服。他明白了绿色是很重要的。看到五彩的花朵，嗅着芳香，他烦躁的心情渐渐平静下来。

瞧！黑国王也朝森林深处走来。他看见道路两旁结满了果实，有红红的苹果、黄黄的香蕉，五光十色的葡萄散发出诱人的香味、甜味，充满色彩的森林里还引作文来了很多小动物，鸟儿唱着优美动听的歌曲，好像在欢迎他一样。他心想这么多年来，因为自己的固执把国家封闭在黑颜色里真是不应该，让自己的国家和子民生活在黑暗之中，内心十分愧疚。

他俩越走心情越好，不一会儿，他们相遇了，四目相视了一会儿，哈哈大笑起来。他们就像多年不见的老朋友，彼此间聊着国家大事以及自己的兴趣爱好，聊得那么开心。白国王和黑国王并找到了七个小矮人，摆了一大桌宴席招待他们，并奖励了他们一大笔黄金。

从此，白国王和黑国王成了好朋友，他们经常在一起探讨国家大事，两个国家越来越兴旺，他们每天都快乐的生活着。

【篇一：雪孩子续写二年级】

袁钰

天气渐渐变凉了，树叶纷纷的落了。

一阵寒风吹来，冬天的脚步越来越近了，天下起了绵绵细雨，一下就是很久很久。天气越来越冷了，仔细地听，好像都能听见雪孩子的脚步声了。

一大早，我还在被窝里就听见外面的人吵吵闹闹，下雪啦，下雪啦！”我迫不及待地起床了，出门一看，外面白茫茫的一片。我就约我的小伙伴们到雪地里打雪仗、滚雪球。我说：我们一起动手堆雪人吧！让雪孩子赶紧回来吧！”不一会儿，一个又大又漂亮的雪人堆好了！这不就是我们去年的那个雪孩子吗？

【篇二：雪孩子续写二年级】

樊一

过了几天，雪又下个不停，小白兔在外面玩耍，小白兔想雪孩子了，于是小白兔就想堆雪人了。

小白兔先把雪人的身体做好，然后把雪人的头做好，再把眼睛和鼻子，嘴巴，手做好，就这样雪人做好了。雪孩子复活啦！小白兔兴奋地抱着雪人，不停地说：雪人我好想你，再也不要离开我了，我们一起玩吧。”它们在雪地上放声歌唱，跳舞，捉迷藏，到处充满了它们的欢声笑语。

小白兔和雪孩子都很开心，它们俩是最开心的孩子了，它们永不分离，因为它们是好朋友。

【篇三：雪孩子续写二年级】

曹煜乾

过年了，小白兔心想：如果圣诞爷爷给我礼物是雪孩子那就好了。”

第二天，下起

渔夫惊讶地看着熟睡的两个孩子，说："我的好妻子，你跟我想得一样！"

桑娜见丈夫没有反对之意，心也平静下来了，她回答："只是我们以后的日子该怎么办？我们拿什么东西喂饱他们？”

渔夫一听，又皱着眉，托腮思考："我们少吃些，无论如何都要把两个孩子养大，不然我们对不起西蒙！"

桑娜点头，抚摸着孩子的小脸，轻轻地叹气。

第二天，桑娜的大儿子和大女儿先爬了起来。看见两个陌生的来客，大吃一惊。大女儿忙问："妈妈，这不是西蒙阿姨的孩子吗？怎么会在我们的床上？"

桑娜解释道："西蒙阿姨出远门，我们帮她照顾一下她的孩子，你们要和弟弟妹妹好好相处，知道吗？" (范文网 www.2388mu.com)

大儿子不高兴了，说："妈妈，我们自己都吃不饱，怎么养活弟弟妹妹？"

桑娜叹了口气，安慰大儿子；：“别不高兴，我们少吃些，留给弟弟妹妹吃，一定要养活弟弟妹妹！"

大儿子妥协，点点头。

大女儿插嘴：“妈妈，以后我也帮你干活。”

桑娜欣慰地点点头，笑了。

从此，大儿子就陪渔夫去捕鱼，运气好时，总能捕到一大网鱼。桑娜和大女儿整天在家缝缝补补，日子勉强还能过。而剩下的孩子则在海边踩水，玩耍，很开心。

过了十几年，孩子们都长大出去打工了，只留下渔夫和桑娜孤零零地在海边的小屋里住。一天，孩子们都回来了，

在那口小小的井里，那只青蛙听麻雀说，世界不是只有一个井口那么大，而是大得无法想象，无论怎么样走也走不完，听了这些内容以后，青蛙心里直痒痒。外面的世界真的有这么大吗？麻雀会不会是骗我呢？真的会有比太阳更红的花吗？真的还有比井水还清的小溪吗？青蛙越想越激动，不停地从井里向井口跳，心里想着，有朝一日，我一定能跳出这个小小的井口，那样我就可以见到麻雀口中说的，那广阔无边的世界了。

它不断地调整角度，尽量将身体压低，猛然一跳，它的脸撞到墙上，撞得鼻青脸肿，太疼了。可是，为了外面的神奇世界，它必须努力试一试。好几次，它明明都已经抓住井口了，可是都因为井口的青苔太滑了，它还是掉了下来。不要紧，就差那么一点点了，我都能闻到井外面新鲜的空气了。青蛙不停地安慰自己。经过几百次地尝试，青蛙还是没有跳出井口。于是，它放弃了。

它心想，这口井这么深，我的腿又那么短，我怎么可能跳出井口呢？唉我这辈子也不可能跳出这个井口了。如果我是一只传说中的袋鼠就好了，那样的话，我随便一跳就可以跳出去。或者如果我是一只小鸟就好了，随便翅膀一拍就可以飞出去了。或者如果我是一只壁虎，我就可以直接从墙上爬出去了。

天无绝蛙”之路，正当它准备在井里虚度作文蛙”生时，一只大雁飞

在北边的大森林里，住着一只聪明伶俐的神鸟。这只鸟儿不光会说话，还有一副美妙动听的歌喉。当清晨第一缕阳光洒在森林里，那只神奇的鸟儿，就站在一棵枝叶繁茂的大树枝丫上，沐浴着金色阳光，一会儿抖抖小脑袋，用尖尖的喙，梳理着五彩云裳的羽毛，一会儿又高声歌唱，清脆动听的歌声，飘荡在林子里。小蘑菇张开了小伞，笋弟弟解开了外袍，有只受伤的小野兔，伤口也不疼了。森林里的小精灵们都撑着耳朵，听神鸟唱歌，听得入迷了。

许多国家的国王、大臣、富翁都知道了神鸟的超能力，做梦都想得到它。有的亲自披挂上阵，寻找它的足迹；有的暗暗派出本领高强的人去找。寻找的人们倒是挺多的，可是神鸟很聪明，没有人能捕获到它。有一天，神鸟的传奇故事传到一个猎人的耳朵里，他听说许多人都捉不到它，心想：神鸟再聪明，也不过是一只鸟。我擅长打猎，肯定能抓到它，好好饲养，让它替我工作，就可以赚钱了。于是便带上他的猎枪和弓箭去往北边的大森林里。

他骑着马，翻过一座座高山，躲过一只只野兽，涉过一道道河流，终于在一棵参天大树上发现了神鸟。不过悄悄跟随猎人前来的一位富翁也突然跳出来，谁都想先下手为强，目的是想占为己有。猎人和富翁互不相让，他们还吵了起来。神鸟在树上，突然发话了：你们都想捉住我，能拥有我的人却只能有一

又到了暑假，几个孩子还没有忘记在大树下说过的话，这回他们在村东头的小河边比绝招。

二福见大家不出声，便说道：要么，我先来吧！”你又学了什么绝招呀？”三胖和小柱子异口同声地说。二福没有理会他们，就从背后拿出一根早已经准备好的跳绳，自信地说：你们现在开始计时，数数我一分钟能完成多少个？”说着便开始跳起来。三胖在旁边连眼睛都不敢眨一下，数了起来，二百零二，二百零三”随着小柱子的一声时间到”，二福也报出了自己最终的数字四百五十二。两个小伙伴吃惊得张大了嘴巴，一分钟跳绳这么多，他们简直难以相信，大呼道绝招！绝招！”。二福一脸得意地望着他们。

这时候，三胖也不甘示弱了，大喝一声：看我的！”，话音未落便径自跳进了水里，对着两个小伙伴说：我不用二十秒钟，就能游到河对岸。”二福心想：就凭你作文这庞大的身躯，能浮起来就不错了，还能有这么快的速度？”不过还是装着很平静的样子，喊道三、二、一，开始！”只见三胖猛吸一口气，扎进了水里，那胖手胖脚在水里拼命地向前划着，简直像一条体积巨大的鲨鱼激起层层浪花，眨眼间三胖已经来到了对岸，虽然急切地喘着气，却摆出了

篇一：小木船续写习作讲评课教学设计

《小木船续写》讲评课教案

【讲评目的】

1.充分肯定学生的习作，采用多种方式给予赏识，培养学生的作文兴趣，增强学生习作的自信心。

2.在习作评价的过程中，鼓励学生自由地发表自己的见解，尊重富有个性和创意的表达。

3通过赏识、挑刺、教师指导、学生练习等多种方式，让学生明白怎样才能让续写人物的形象更鲜活，培养学生自我修改作文的能力。

【课前准备】

阅读学生的习作初稿，选取有代表性的句段制成幻灯片。

【讲评时数】一课时

【讲评过程】

导入：师：大家期待的习作讲评课又到了，准备好了吗？（生答略）这次续写《小木船》的作文，大家还记得习作要求吗？（PPT）根据所给的开头来完成一篇习作。

根据自己的想象，把事情的经过和结果写清楚、具体。

内容要完整，衔接要自然，表达要清楚。

一、 总结优点

老师读了一遍又一遍，发现大家有三个优点，1、根据提供的开头，续写我和陈明的故 事，根据自己的想象，把事情的经过和 结果写清楚、写具体。 2、能抓住文章的主要线索“小木船”， “能表现朋友之间的友谊”这一文章的主 题。 3、能够学习运用抓住人物的神态、

动作、自 己的心理描写等方法，使故事具体生动。

二、优秀学生名单

本次习作非常优秀的同学有：任可、白浩成、戈春莹、杨业

【《喂出来》续写】

刘帅帅

又有一颗小石子落下，恰好砸中那名工人的头盔上，他身子一震，转过头看着脚下的石子，向四周望去，怒曰哪个小屁孩乱扔的。

忽然，一声巨响，他诧异的转了身，猛地想到了什么，立马赶了过去，到了地方，才发现已经有好多人在那屯着，在众人的喧哗中，只听见了一句句：可怜啊，这么年轻的小伙，就这样，唉”他钻进人堆，发现一个人躺在哪，头上血流不止，扑通！他跪了下去，手轻轻的让那人的眼睛闭上，叮咚叮咚，救护车来了，他们是那样的迅速，不久他人就到了车上，但那一切都仿佛好慢好慢，在工人的眼神里不断回放

今日，某某大厦发现数箱原子能反射堆所产生的废料，引多人受伤，一人死亡，疑似是从天而降，目前在调查中，如有目击者请拨打xxx-xxxx-xxxx下面是广告时间。”一人颓废地关上电视，闭上眼，两行泪水静静地留下来了，在那一刹那，他将要落地的泪珠好似几颗脆脆的玻璃，落地即碎，空气中，只有那句：为什么会这样，为什么”

视角转换，在一栋高档大楼的顶层，一个人也关上电视，他拿起一张照片，点开手机，对比后，他那眯缝的眼睛仿佛放大好多倍，空气中，留下的他的话语，不可能！

接下来的几天，城市各地都会落下各种奇葩的东西，一些人疑惑，而更多的