高中体育知识测试试卷
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初中体育理论测试试卷
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初中体育理论测试试卷(学生参考资料)
一、填空题(每空1分,共计30分)
1、篮球场地标准:长( ) ,宽 ( ) ,篮筐距离地面高度 ( )。
2、以时间计算成绩的体育项目是 ( ),以 ( ) 和 ( )计算成绩的跳跃、投掷项目叫。
3、2008年奥运会是第( )届奥运会,在 ( ) 举行,
其吉祥物为五个“福娃”,具体名字为( )、( )、( )、 ( )、 ( )。
4、第一位中国籍世界跨栏冠军是( ),其最好成绩为 ( )。5、现役NBA的中国球员是( ) , ( )。
6、评价一个人的健康状况要从 ( )、( )和 ( )等三方面去评价。
7、400m及400m以下项目(包括接力的第一棒),必须采用( )起跑,并使用( )。
8、在篮球比赛中,应把 ( )、( )等行为判为违例(例举两个)。
9、决定投掷项目远度的因素为出手的( ) 、( )、( )。10、耐久跑中的途中跑,要求( )的节奏与( )节奏相配合。
二、判断题(每题1分,共计10分)
1、运动员可赤脚,也可单脚或双脚穿鞋参加比赛。 ( )
2、世界上有的体育家称田径是“运动
高中体育教师招聘考试试卷
高中体育教师招聘考试试卷
本卷満分为150分,考试时间为120分钟
一、填空题(每格1分,共30分)
1.高中体育与健康课程规定:学生每完成一个模块的学习,且成绩合格可获得 个学分。高中三年中,学生修满 个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中 和 系列为必修、必选内容。
2.中学体育课属于教学课,根据每次课教材种类的多少分为 课和 课,根据每次课的任务可分为 课、 课和 课。
3.某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行 场比赛,共有 轮。
4.新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标,它们分别是 、 、 、 、 。
5.学校组织校内田径运动会,一般可由 、 、 、 、 、 六个主要过程组成。
6.教师示范一般可分为 示范、 示范、 示范和 示范。
7.学校体育教学计划可分为 、 、 、和 。
二、辨别题(下列观点是否正确,正确的在下表中相应题号下打“√”,错误的打“×”。每小题2分,共20分)。
1.学校体育是一种具有强制性的教育,是社会体育的基础。( )
2.学生的学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力,以促进学生学会学习,提高体育学习
高中体育教师招聘考试试卷集锦
高中体育教师招聘考试试卷
本卷満分为150分,考试时间为120分钟 一、填空题(每格1分,共30分)
1.高中体育与健康课程规定:学生每完成一个模块的学习,且成绩合格可获得 个学分。高中三年中,学生修满 个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。其中 和 系列为必修、必选内容。
2.中学体育课属于教学课,根据每次课教材种类的多少分为 课和 课,根据每次课的任务可分为 课、 课和 课。 3.某学校高二年级8个班举行篮球比赛,采用单循环制,一共要进行 场比赛,共有 轮。
4.新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标,它们分是 、 、 、 、 。 5.学校组织校内田径运动会,一般可由 、 、 、 、 、 六个主要过程组成。 6.教师示范一般可分为 示范、 示范、 示范和 示范。 7.学校体育教学计划可分为 、 、 、和 。
二、辨别题(下列观点是否正确,正确的在下表中相应题号下打“√”,错误的打“×”。每小题2分,共20分)。 1.学校体育是一种具有强制性的教育,是社会
高中体育与健康考试试题
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高中体育理论考试试题
年级:班级:姓名:分数:
一、选择题(30分)
1、奥林匹克运动著名的格言()。
A、更快,更高,更远
B、更高,更快,更强 C 、更快,更强,更好
2、短跑是指()。
A 200及200米以下
B 400及400米以下
C 3000米以下
3、饭后最好休息()以上再做运动。
A、20分钟
B、30分钟
C、40分钟
4、目前乒乓球每局比赛采取()分赛制。
A 7分
B 11分 C21分
5、排球比赛每局比赛某队满()分并比对方至少多得2分为胜一局。
A 15分
B 21分
C 25分
6、排球比赛中,发球后每队可接触球()次。
A 一次
B 三次
C 四次
7、11人制足球比赛每方上场()人,其中须有1名守门员。
A 9人
B 10人
C 11人
8、当今世界上开展最广泛,影响最大,被誉为世界第一运动的是()。
A、篮球
B、排球
C、足球
D、拳击
9、“体育运动之母”是指()。
A 篮球
B 乒乓球
C 田径
10、篮球比赛中,队员犯规()次必须自动退出比赛。
A 3次
B 5次
C 7次
11、篮球比赛中,罚球投中得()。
A 1分
B 2分
C 3分
12、篮球比赛中每队上场队员5人,分为前锋、中锋和()。
A 前卫
B 后卫 C后锋
13、篮球比赛是在长()米、宽15
高中体育说课稿
篇一:高中体育优秀说课稿(共9篇)
篇一:高中体育说课稿——《快速跑教学》
给人改变未来的力量
一、教材分析
快速跑是中学田径教学的主要教材,是我们各类学校体育教学大纲规定的教学内容和《国家体育锻炼标准》规定的锻炼、测验项目。通过快速跑练习不仅可以提高学生各种快速反应能力、机体无氧代谢能力,而且还可以培养青少年勇往直前、奋发向上的精神。教材对于促进学生生理、心理健康起着积极作用。而摆臂动作是整个短跑技术动作中比较容易被忽视但又很重要的环节,所以在教学中强调正确的摆臂技术,让摆臂来影响两腿的动作,可以改进许多学生抬不起腿的错误动作;快速跑的一些专门练习是在多年的教学和训练中总结出来的,通过这些专门训练可以有效的提高短跑的技术。本课从竞技教材内涵出发,在前一课110赛场。在此基础上,激发学生对快速跑的兴趣,提高跑的能力。
二、学情分析
学生作为课程学习的主体,年的初中学习,
1
270%以上的
3
四、教学重点、难点
教学难点:培养学生正确的快速跑姿势
五、教法设计
热身游戏采用各小组自选方法,各小组间不同的游戏热身,可以提高学生的参与意识及组织能力;
摆臂练习中采用两人互相练习及三人定位练习,使练习者及时得到正确的反馈,利于纠正错误,形成正确的动力定型。同时也能够提高学生
高中体育篮球理论知识ppt课件
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高中体育(足球)教案
一、教材内容:
高中体育课(足球选项)1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。3、教学比赛 二、教材分析:
足球是趣味性与竞技性强,体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用,足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样,攻防频繁,使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动,可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术,是高中足球教学重要组成部分,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析:
本次课的授课班级为高一六班学生,共52人。学生来自全
高中体育教案模板
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高中体育教案模板
高中体育老师要写教案,其实很多老师都不是很喜欢写教案,就像学生不喜欢写作业一样。体育老师教案怎么写呢?下面整理了高中体育教案模板,供你参考。
高中体育教案模板一 三级跳远课的设想
一.指导思想
根据高中学生思想较成熟,对运动技术的掌握能力增强,对自身运动项目具有一定的选择性这一特点及体现“健康第一”、发挥“双主”优势这一指导思想,较为灵活地安排该节课,旨在创造轻松活泼的课堂气氛,愉悦身心,曾强体质,提高技术。 二.教材分析
该节课是三级跳远单元的第一节课。教学目标 是要求学生初步掌握三级跳远的技术动作,体会出三级跳远的三步节奏。三级跳远的技术对于高中生来说已不再是高难度的运动技术,关键是学生愿不愿学和教师如何去引导其学的问题。解决了上述问题,该目标就不难实现。另外三级跳远对下肢的爆发力及人体的协调性和心理素质的要求较高,所以采取各种方式的跳跃练习来增强体质、发展力量、提高跳跃能力、增强协调性、锻炼意志品质、愉悦身心是这节课的又一重要目标。
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高中体育跨栏说课稿
篇一:跨栏跑说课稿
跨栏跑说课稿
一、课的内容:学习跨栏跑的起跑到跨过第一个栏,连续跨过2~5个低栏的技术
二、指导思想:
本课以“健康第一”为指导思想,以发展学生为本,充分体现学生的主体地位和教师的主导作用,并注重学生和教师的互动教学,以增强学生的健康意识,提高学生的积极性,培养学生的创新精神。本堂课通过教师讲解示范正确的跨栏的动作,学生分组练习。体现了学生的主体地位,而且使学生在原有的基础上对动作的理解更加深刻,注重学生的观察与模仿能力的发展,培养学生兴趣,发展学生的观察与模仿能力,促进学生的个性发展。
三、教学目标:
1、运动参与:学习跨栏跑起跑跨过第一个栏,使100%学生敢于跨,跨得过。
2、运动技能:使70%学生学会基本的跨栏跑技术,建立较规范的动作概念,发展学生的力量素质,灵敏协调能力。
3、情感目标:激发学生自主探究,团队协作能力,培养学生勇敢进取,勇于克服困难的优良品质。
四、学情分析:
本课授课对象为高二学生,对体育非常爱好,身体素质较好,心理素质较稳定。但学生普遍对过栏技术掌握不太熟练,就注意对过栏基础技术的复习。
五、教材分析:
根据“新课程标准”要求,在初中进行障碍跑练习的基础上,确定“50米跨栏跑”做为高中单元教材,共5课时,本课以“起跑跨