机械基础电子教案

---------------------------------------------------------《机械基础》教案

3.5 直梁的弯曲及组合变形与压杆稳定

【课题名称】

直梁的弯曲及组合变形与压杆稳定

【教材版本】

栾学钢主编。机械基础（多学时）。北京：高等教育出版社，2010年7月

【教学目标与要求】 一、知识目标

1、熟悉弯曲的概念；了解梁的基本形式；

2、理解弯曲内力、应力计算；一般性的掌握弯曲强度条件的应用。 二、能力目标

通过提高粱抗弯曲强度措施，培养分析问题和解决问题的能力。

三、素质目标

1、了解弯曲的概念；明确梁的基本形式。

2、熟悉弯曲应力的分析方法；掌握弯曲强度条件的应用。 四、教学要求

1、初步了解弯曲变形的受力特点和变形特点；

2、认识弯曲强度条件的应用及提高粱弯曲强度措施。

【教学重点】

1、弯曲概念、梁的基本形式； 2、弯曲在社会实践中的应用。

【难点分析】

弯矩横截面上正应力的分布规律。 【教学方法】

讲练法、讨论法。 【教学资源】

1．机械基础网络课程．北京：高等教育出版社，2010

2．吴联兴主编．机械基础练习册．北京：高等教育出版社，2010 【教学安排】

2学时（2

---------------------------------------------------------《机械基础》教案

3.5 直梁的弯曲及组合变形与压杆稳定

【课题名称】

直梁的弯曲及组合变形与压杆稳定

【教材版本】

栾学钢主编。机械基础（多学时）。北京：高等教育出版社，2010年7月

【教学目标与要求】 一、知识目标

1、熟悉弯曲的概念；了解梁的基本形式；

2、理解弯曲内力、应力计算；一般性的掌握弯曲强度条件的应用。 二、能力目标

通过提高粱抗弯曲强度措施，培养分析问题和解决问题的能力。

三、素质目标

1、了解弯曲的概念；明确梁的基本形式。

2、熟悉弯曲应力的分析方法；掌握弯曲强度条件的应用。 四、教学要求

1、初步了解弯曲变形的受力特点和变形特点；

2、认识弯曲强度条件的应用及提高粱弯曲强度措施。

【教学重点】

1、弯曲概念、梁的基本形式； 2、弯曲在社会实践中的应用。

【难点分析】

弯矩横截面上正应力的分布规律。 【教学方法】

讲练法、讨论法。 【教学资源】

1．机械基础网络课程．北京：高等教育出版社，2010

2．吴联兴主编．机械基础练习册．北京：高等教育出版社，2010 【教学安排】

2学时（2

哈工大 机械学所有课件

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机械基础 课程教案周次 第2周 课型 授课班级 新授课 13春机电班 §1-2金属材料的性能 课时 1学时 授课教师 王春举 授课题目 1、知识目标： 了解金属材料的物理性能、化学性能、力学性能和工艺性能所包括的内容。 教学目标2、能力目标： （知识、能掌握力学性能对金属材料所起的作用和工艺性能对加工的影响。 力、态度） 3、素质目标： 了解金属材料的物理、化学、力学和工艺性能对零件使用的影响。 教学重点 【教学重点】金属材料的力学性能和应力与强度的关系。 及难点 【教学难点】金属材料的力学性能和应力与强度的关系。 金属材料的物理、化学性能对学生来说比较熟悉，初中已多少学过，教学方法 而力学性能、工艺性能和强度是新知识，可能比较陌生。 及手段 学法指导 教具或学具 讲授与演示交叉进行，穿插提问与设问，最后归纳小结。 教学课件 教 学 过 程 教学内容及教师活动 一、 导入新课 常用的机器零件都是由金属材料制成的，特别是一些重要的关键零件，不仅要求寿命长耐用，而且机械尺寸精巧又要易于加工，价格还要低廉，这就要求我们必须研究金属材料的物理、化学、力学和工艺性能，以满足各种不同的机械零件的性能要求。如坦克的履带和

项目五 齿轮传动（8课时）

【项目目标】

通过本章的学习，具备机械模具所应用的齿轮传动的基本知识。

【项目重点、难点】

重点：1、了解齿轮传动的特点、应用与分类；

2、掌握渐开线齿轮基本特征以及传动特点； 3、掌握渐开线斜齿轮的传动特点与应用。 难点：齿轮传动的主要参数和啮合特性。

【教学方法】

“项目教学法”+“讲、练、演示、辅导”的教学方式，以提高学生自主学习的兴趣，增强学生基础技能为主，精讲多练，提高学生认知能力。

【学习方法】

小组合作探究法、讨论交流、实物模型教学、理论联系实践教学及小组汇报。

【学习过程】

一、课前准备：

1、把学生按座位一列为一小组，进行学习任务安排。 2、各组准备好作品进行发表。 二、前置任务（亦可称为任务驱动）：

任务一：齿轮传动的类型(2课时)

导入：你知道生活、生产里有多少种类型的齿轮吗？ 前置作业： 看图完成下列问题：

图a 图b 图c 1、写出所示齿轮的名称，图a： ，图b： ，图c： 。

2、齿轮传动的特点是什么？

3、齿轮传动的类型有哪些？

4、机器的组成：

5、机器示例图形

二、构件和零件

1、构件

定义：机构（由许多具有确定的相对运动的构件组成的）中的运动单元体。特点：一个构件可以是不能拆开的单一整体

分类：按其运动状况，分为固定构件和运动构件两种。

2、零件

定义：机器及各种设备的基本组成单元。

与构件的区别：

构件是运动单元，零件是制造单元

3、机械、机器、机构、构件、零件之间的关系

三、机械传动的分类

一、运动副的概念

定义：两构件直接接触而又能产生一定形式相对运动的可动连接。

各构件均保持直接接触，并能产生一定的相对运动，因而构成了运动副。

二、运动副的类型

根据运动副中两构件的接触形式不同，运动副可分为低副和高副两大类。

1、低副

定义：两构件之间作面接触的运动副。

分类：转动副、移动副、螺旋副

2、高副

定义：两构件之间作点或线接触的运动副。

分类：滚动轮接触、凸轮接触、齿轮接触

3、低副与高副的特点

低副：单位面积压力较小，较耐用，传力性能好；摩擦损失大，效率低；

不能传递较复杂的运动

高副：单位面积压力较大，两构件接触处容易磨损；制造和维修困难；能传递较复杂的运动

4、低副机构和高副机构

低副机构——机构中所有运动副均为低副的机构。

高副机构——机构中至少有一个运动副是高副的机构。

三、机构运动简图

对机构进行分析时，实

§1-2金属材料的性能

§1-3机械零件的强度

【课程名称】

金属材料的性能、机械零件的强度

【教材版本】

李世维主编。中等职业教育国家规划教材——机械基础（机械类）。第2版。北京：高等教育出版社

【教学目标与要求】

一、 知识目标

1、 了解金属材料的物理性能、化学性能、力学性能和工艺性能所包括的内容。

2、 了解机械零件失效和强度的内涵，内力和应力的定义。

b 80MPa的换算方法。 3、 掌握应力的常用单位

二、 能力目标

1、 掌握力学性能对金属材料所起的作用和工艺性能对加工的影响。

2、 掌握应力对材料的强度的关系。

三、 素质目标

1、 了解金属材料的物理、化学、力学和工艺性能对零件使用的影响。

2、 了解失效、应力与零件强度的关系。

3、

1、 了解金属材料各种性能的定义及应力和强度的含义。

2、 掌握力学性能对机械零件强度的影响。

【教学重点】

1、 金属材料的力学性能和应力与强度的关系。

2、 了解失效的含义。掌握强度的各种表示方法及应力的常用单位。

【难点分析】

强度的分类和应力的分类

【教学方法】

讲练法、演示法、归纳法

【学生分析】金属材料的物理、化学性能对学生来说比较熟悉，初中已多少学过，而力学性能、工艺性能和强度是新知识，可能比较陌生。

1、 强度

§1-2金属材料的性能

§1-3机械零件的强度

【课程名称】

金属材料的性能、机械零件的强度

【教材版本】

李世维主编。中等职业教育国家规划教材——机械基础（机械类）。第2版。北京：高等教育出版社

【教学目标与要求】

一、 知识目标

1、 了解金属材料的物理性能、化学性能、力学性能和工艺性能所包括的内容。

2、 了解机械零件失效和强度的内涵，内力和应力的定义。

b 80MPa的换算方法。 3、 掌握应力的常用单位

二、 能力目标

1、 掌握力学性能对金属材料所起的作用和工艺性能对加工的影响。

2、 掌握应力对材料的强度的关系。

三、 素质目标

1、 了解金属材料的物理、化学、力学和工艺性能对零件使用的影响。

2、 了解失效、应力与零件强度的关系。

3、

1、 了解金属材料各种性能的定义及应力和强度的含义。

2、 掌握力学性能对机械零件强度的影响。

【教学重点】

1、 金属材料的力学性能和应力与强度的关系。

2、 了解失效的含义。掌握强度的各种表示方法及应力的常用单位。

【难点分析】

强度的分类和应力的分类

【教学方法】

讲练法、演示法、归纳法

【学生分析】金属材料的物理、化学性能对学生来说比较熟悉，初中已多少学过，而力学性能、工艺性能和强度是新知识，可能比较陌生。

1、 强度

课题：绪论（No. 01）

五、 课外作业及思考题

1、 试述构件和零件的区别与联系？ 2、 何谓机架、原动件和从动件？

课题：机构运动简图的绘制（No. 02）

五、 思考题

1. 两构件构成运动副的特征是什么？ 3. 何谓自由度和约束？

课题：平面机构自由度的计算（No. 04）

一、 教学目的

了解机构组成原理, 熟练掌握机构自由度计算方法。 机构自由度的计算及机构具有确定运动的条件；简单介绍速度瞬心（包括绝对瞬心和相对瞬心）的。平面机构自由度分析和计算也是本章学习的重点。讲解机构运动简图绘制时，应安排一次机构运动简图测绘实验，以提高教学效果

二、教学内容分析

重点：自由度计算及计算中应注意的问题。

难点：复合铰链、局部自由度和虚约束的判断是正确计算自由度的难点。

三、 教学方法设计

讲授：讲授自由度计算及计算中应注意的问题，并通过例题讲解加深对内

容的理解。

四、 教学过程

1. 两构件构成运动副的特征

2. 机构具有确定运动的条件 3. 计算机构自由度时应注意的事项 4. 速度瞬心基本概念

盐城纺织职业技术学院

教 案

0-1 机器的组成及特征 §0-2 课程的内容、性质和任务 授课§内容 Ch1 机械设计概论 授课形式 上课地点 讲授 公5307 授课班级 机设1101 授课时间 2012年9月3日 第 1周第3、4节 教学1.理解机械、机器、机构、构件、零件的概念及区别 2.了解本课程的学习方法、性质及任务 目的 3.理解机械设计的基本要求、内容和步骤、失效形式 能力目标 知识目标 素质目标 1．具备区分汽车中机器、机1．掌握机械、机器、机构、构件、零件的概念及功能 2．理解运动副、构件的含义及分类 3．了解本课程研究的内容 1．培养学生严谨的学习态度、理论联系实际的品质 2．培养学生敏锐的洞察力、严密的逻辑思维素质 3．培养学生应变能力 教学构、构件、零件的能力 目标 2．掌握机构的组成要素 3．具备学习本课程的知识贮备能力 任务任务：单缸式内燃机、鄂式破碎机、人骑自行车 案例 重点难点及解决方法 重点：机器、机构、构件、零件的区别；机构的组成 难点：构件、零件的区别；运动副的类型 解决方法：从生活中的直观动画、典型的任务案例入手引入新概念，引导学生理解其功能让学生加深理解和记忆，然后老师进行点评、归纳和总结。