初一下学期英语知识点归纳总结

初一下学期数学预习知识点

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初一下学期数学预习知识点》

的内容，具体内容：七年级下册的数学到底学习什么内容?想要进一步提高数学的学习效率，同学们最好做好预习准备。下面是由我整理的，希望对您有用。一一、代数初步知识。1.代数式：用运算符...

七年级下册的数学到底学习什么内容?想要进一步提高数学的学习效率，同学们最好做好预习准备。下面是由我整理的，希望对您有用。

一

一、代数初步知识。

1.代数式：用运算符号"+-×÷......"连接数及表示数的字母的式子称为代数式(字母所取得数应保证它所在的式子有意义，其次字母所取得数还应使实际生活或生产有意义;单独一个数或一个字母也是代数式)

2.列代数式的几个注意事项：

(1)数与字母相乘，或字母与字母相乘通常使用""乘，或省略不写;

(2)数与数相乘，仍应使用"×"乘，不用""乘，也不能省略乘号;

(3)数与字母相乘时，一般在结果中把数写在字母前面，如a×5应写成5a;

(4)带分数与字母相乘时，要把带分数改成假分数形式，如a×应写成a;

(5)在代数式中出现除

第1课 繁盛一时的隋朝 一、隋朝的统一

1、隋朝建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。 2、隋朝统一南北：589年，隋朝灭陈，统一南北。 3、隋朝经济的繁荣：

（1）原因：隋文帝在位时，改革制度，发展生产，注重吏治，国家出现统一安定的局面，人民负担较轻，社会经济繁荣。

（2）表现：人口激增，粮仓丰实（计天下储积，得供五六十年。） 二、大运河的开通

1、目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

2、时间、人物：隋炀帝从605年起，开通了一条纵贯南北的大运河。 3、中心、起始点：以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。 4、长度及地位：全长两千多公里，是古代世界最长的运河。 5、四个组成部分（自北向南）：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 6、连接五条河流（自北向南）：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 7、开通的作用：大大促进了我国南北经济的交流。

三、隋的灭亡：公元618年，隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡。 第2课 “贞观之治” 一、唐朝的建立

618年，李渊建立唐朝，定都长安。李渊就是唐高祖。 唐高祖传位于李世民。李世民就是唐太宗，年号“贞观”。 二、“贞观之治”

1、唐太宗从农民战争中认识到：

隋亡的教训，人民的伟大，不

初一下地理知识点归纳

第四章自然资源与经济发展

第一节水资源及其开发利用

1、自然资源的概念：人类直接从自然界获得，用于生产和生活的物质和能量。（理解概念,

能够区分哪些是自然资源。比如：微生物、阳光、空气是；纸张，钢铁等不是自然资源

2、自然资源的分类：可再生资源：阳光、空气、土地、水、生物等

肆可再生资源：矿产资源（煤、铁、铜、天然气、石油等）

3、水资源：①通常所说的、

高山积雪、冰川水及地下水等组成。

②陆地上的淡水资源主要来自于大气降水,

一个国家水资源的多少，主要以径流量的多少来衡量。

4、中国水资源总量居世界第 _位，人均水资源只占世界的1/4

5、我国水资源的时空分布特点：表现出时间上分配不均匀，空间分布不平衡的特点。

时间上：夏秋季节多，冬春少，降水年际变化大（容易发生洪灾和旱灾）

空间上（地区上）:从东南沿海向西北内陆递减，总体南方多，北方少（所以北方缺水）

6、解决我国水资源区域分布不均的措施是调水工程。（比如南水北调）解决我国水资源时间分配

不均的措施是修水库。

7、南水北调总体方案是从长江上、中、下游调水到华北、西北地区。分为三条线路：

东线：从江苏扬州附近通过京杭运河把长江的水调到华北。

中线：从湖北省的丹江口附近把长江和汉江的水调到华北。

西线：从长江

Unit 1

1、Good morning/ afternoon / evening早上/下午/晚上好

Good night 晚安(晚上告别)

2、glad / nice to meet / see you 见到你很高兴(回答也一样)

3、 welcome to + 地点欢迎来到 (回答：Thank you 或者Thanks)

4、 lets + V(原) 让我们做

5、 stand up 起立sit down 坐下

6、 this is ... -这是 (用于介绍第三者的用语)

7、 How do you do ?你好 (回答也是：How do you do ? )

8、 How are you ? 你好吗? Fine, thank you, and you?很好;谢谢;你呢?

Im OK / Im fine, too. 我也很好。

9、see you = see you later = see you soon =good-bye 再见

10、excuse me打扰一下;请问

11、 Im = my name is 我是

12、be from = come from 来自

13、in English 用英语

14、Can you spell it ? Yes /No 你

苏教版初一下学期英语期中错题集

2012.04.1

一、翻译词组(或写出单词)。

1. 许多不同的中餐馆

2. 运动中心 3. 很少的空气污染

4. 西餐馆 5. 像这样的高楼

6. 其他的什么 7.在??旁边 8. 了解不同国家的家 9. : the place you usually eat meals in (根据英文解释写相应英文单词)

10.获得第一 1. 在??北边 2. 在??西边

3.

从

?

?

出

来

/

进

入

4. 道路

一，选择题答案

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 A C D B B D A C A C

B D B A D B B C 二 简答题

19.自信的人相信“我能行”，这种心态有利于发掘自己的潜能，超越自己，告别自卑，正确认识自己，为自己的成长创造条件。自信是成功的基石，自信的人具有了乐观、好奇、专注等优良品质，有助于取得成功。（答案不唯一，言之有理即可）

20．①有能力将其制服时，当然要勇敢斗争；②没有能力将其制服时，可以采用“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身；③万不得已时，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。（答案不唯一，言之有理即可） 21.辨析题

小强的观点不对。

（1）未成年人正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，自我保护能力较弱，容易受到外界的不良影响，需要法律的特殊保护。

（2）国家制定未成年人保护法，是为了保护未成年人的身心健康和合法权益。这些限制都是法律明确规定的内容，不仅不会影响青少年的正常发展，反而保护青少年健康成长。

（3）未成年人应该增强自我保护意识，自觉依法律己。

（答案不唯一，言之有理即可

. . . .

Unit1

He was driving home one evening, on a two-lane country road. Work, in this small Midwestern community, was almost as slow as his beat-up Pontiac,1 but he never quit looking. Ever since the factory closed, he’d been unemployed, and with winter raging on, the chill had finally hit home2.

一天傍晚，他在双车道的乡村公路上驱车回家。工作在中西部这个小社区清淡得几乎就像他那辆破旧的庞蒂亚克车慢悠悠的，可是他从没放弃过寻找工作。工厂倒闭后，他就一直失业，偏又赶上严冬肆虐，寒气逼人。

It was a lonely road. Not many people had a reason to be on it, unless they were leaving. Most of his friends had already left. They had

第一章 有理数

1.1 正数与负数

在以前学过的0以外的数前面加上负号“—”的数叫负数(negative number)。

与负数具有相反意义，即以前学过的0以外的数叫做正数(positive number)（根据需要，有时在正数前面也加上“+”）。

1.2 有理数

正整数、0、负整数统称整数(integer)，正分数和负分数统称分数(fraction)。

整数和分数统称有理数(rational number)。

通常用一条直线上的点表示数，这条直线叫数轴(number axis)。

数轴三要素：原点、正方向、单位长度。

在直线上任取一个点表示数0，这个点叫做原点(origin)。

只有符号不同的两个数叫做互为相反数(opposite number)。（例：2的相反数是-2；0的相反数是0） 数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值(absolute value),记作|a|。

一个正数的绝对值是它本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。两个负数，绝对值大的反而小。

1.3 有理数的加减法

有理数加法法则：

1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。

2.绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为

篇一：人教版七年级下册数学课本知识点归纳(2017.2.17打印版)

人教版七年级下册数学课本知识点归纳

第五章 相交线与平行线

一、相交线

举例：两条直线相交，形成4个角。

1．(提示学生找出那些角有公共边、反向延长线),释明定义：邻补角

是指两个角有一条公共边，它们的另一条边互为反向延长线。

具有这种关系的两个角，互为邻补角。

如：∠1、∠2。且有∠1+∠2=180°

2．对顶角：两个角有一个公共顶点，并且一个角的两条边，分别是

另一个角的两条边的反向延长线，具有这种关系的两个角，互为对顶角。 如：∠1、∠3，且有对顶角相等

结合：相关的练习题

二、垂线

1．垂直：如果两条直线相交成直角，那么这两条直线互相垂直。

2．垂线： 垂直是相交的一种特殊情形，两条直线垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线。

3．垂足：两条垂线的交点叫垂足。

4．垂线特点：过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

5．点到直线的距离： 直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫点到直线的距离。连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，

结论：垂线段最短（练习题看实际情况安排）

三、同位角、内错角、同旁内角

任意两条直线被第三条直线所截形成8个角

1．同位角：在两条直线的上方，又在直线EF的同侧，具有这种位置关系的

初一下学期数学期末考试知识点整理（北师

大版）

学习是一个不断深入的过程，他需要我们对每天学习的新知识点及时整理，接下来由查字典大学网为大家提供了初一下学期数学期末考试知识点整理，望大家好好阅读。

知识点(一)理论

1、若∠1+∠2=90，则∠1与∠2互余。若∠3+∠4=180，则∠3与∠4互补。

2、同角的余角相等若∠1+∠2=90，∠2+∠4=90.则∠1=∠4 等角的余角相等若∠1+∠2=90，∠3+∠4=90.∠1=∠3 则

∠2=∠4

同角的补角相等若∠1+∠2=180，∠2+∠4=180.则∠1=∠4 等角的补角相等若∠1+∠2=180，∠3+∠4=180.∠1=∠3? 则∠2=∠4

3 、对顶角相等。

4、同位角相等，两直线平行。内错角相等，两直线平行。同旁内角互补，两直线平行。

5 、两直线平行，同位角相等。两直线平行，内错角相等。两直线平行，同旁内角互补。

6 、两条直线被第三条直线所截，可形成4对同位角，2对内错角，2对同旁内角。

知识点(二)

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1、方位问题

①若从A点看B是北偏东20，则从B看A是南偏西20.(南北相对;东西相对，数值不变);

②从甲地到乙地，经过两次拐弯若方向不变，则两次拐向相反，角相等;若方向相反，则两次拐向相同，角