课题设计论证是开题报告吗

《课题设计论证》活页

课题名称： 初中作文教学中取材生活化研究

注意事项：本活页中一律不得出现申报人、主要参与者及有关单位等有效信息，否则按放

弃申报处理

达。 ”这又要求我们树立新的作文教学思想：关注学生的生活体验，尊重学 生的个性发展。 可是我们在长期的教学实践过程中发现，学生的作文内容普 遍存在假话、大话、空话的现象，作文教学长期与生活脱节，每次作文学生 不是抄袭就是胡编乱造，内容空洞乏味，毫无真情实感。学生写得痛苦，老 师批得憔悴。 许多学生面对作文不知写什么， 老虎吃天无从下手。 久而久之， 恶性循环，作文成了学生、老师、家长的心病。所有这些问题都说明，写作 素材的生活化已经成为初中作文教学道路上的一块绊脚石，因此，很有必要 进行研究。 2、研究价值 本课题的研究将会改变初中作文教学取材的问题， 完善初中作文教学 的训练模式；形成科学合理的训练体系，培养学生养成良好的写作习惯，提 高初中作文课堂教学的真实性、创新性。 (三)本课题的研究现状 生活化研究是近几年来课堂学改革和研究的重点领域， 在国内外也有 不少尝试。如数学课堂生活化探究，语文课堂生活化研究等。在作文教学方 面，有的

偏重学生作文兴趣的培养，有的偏重作文技巧的研究，有的偏重作

一、选题意义 我校数学教学基本现状：教师讲解学生听，然后题海巩固训练这种陈旧的应试教学模式占据主流，亦或穿新鞋，走老路，凭借多年的教学经验，只注重了形式上的学习而忽视了理念上的更新，课堂中所表现出来的所谓创新的教学形式和教学方法只是新课改的一层外衣 。而在新课标指导下的小学数学教学，要求教师从学生的兴趣出发，为学生创设有利于学习与思考的教学情境，使学生通过合作探究来体验知识、构建知识。在这一背景下，“小学数学课堂情趣教学设计的有效性研究”这一课题的提出，有利于数学教师更好的从小学生的心理特征和情感需求出发，在教学中更好的确立学生的中心地位和主体作用，将数学课堂的主动权和探索权还给学生，从而推动小学数学教学改革与创新，探索数学教学的新思路与新方法，促进小学生在数学学习中知识、能力和素质的协调发展。 二、课题界定 （一）.小学数学 指九年义务教育阶段１―6年级数学。 （二）.情趣教学法情趣是情感和兴趣的简称。情趣教学法，指的是教师从学生的情感需求和兴趣爱好出发，通过丰富教学内容、创新教学形式，激发学生的求知欲望与学习热情，从而提高教学效率和教学质量的一种教学方法。 （三） 教学设计教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，对各教学要素进行有

年度 编号

2015 P4928

湖南省教育科学规划课题

开 题 论 证 书

学科分类：基础教育 课题资助类别：一般资助 课题批准号：XJK015BZXX031

课题名称：基于多元化课程的导学框架研究 课题主持人及联系电话：杨军 13974636933 主持人所在单位：零陵区教师进修学校 开题日期：

开题形式：专家论证

湖南省教育科学规划领导小组办公室

2011年修订

一、开题论证后的数据表（修订数据后 由课题主持人填写）

课题名称 基于多元化课程的导学框架研究 杨军 本科 零陵区杨梓塘小学 零陵区西江苑9栋 13974636933 性别 男 男 男 女 女 女 女 女 女 女 主持人姓名 行政职务 最后学历 工作单位 通讯地址 联系电话 姓名 邓忠义 李炳尧 尹 静 课 题 组 主 要 成 员 何会英 蔡 慧 刘 静 何 苑 蒋文玲 李君娥 李双全 性别 男 民族 汉 出生日期 研究专长 担任导师 1976-9 专业职务 最后学位 学习管理 电子信箱 邮政编码 年龄 52 46 36 33 30 31 32 33 职称、职务 中高/校长 中高/副校长 小高/校长 小高/

年度 编号

2015 P4928

湖南省教育科学规划课题

开 题 论 证 书

学科分类：基础教育 课题资助类别：一般资助 课题批准号：XJK015BZXX031

课题名称：基于多元化课程的导学框架研究 课题主持人及联系电话：杨军 13974636933 主持人所在单位：零陵区教师进修学校 开题日期：

开题形式：专家论证

湖南省教育科学规划领导小组办公室

2011年修订

一、开题论证后的数据表（修订数据后 由课题主持人填写）

课题名称 基于多元化课程的导学框架研究 杨军 本科 零陵区杨梓塘小学 零陵区西江苑9栋 13974636933 性别 男 男 男 女 女 女 女 女 女 女 主持人姓名 行政职务 最后学历 工作单位 通讯地址 联系电话 姓名 邓忠义 李炳尧 尹 静 课 题 组 主 要 成 员 何会英 蔡 慧 刘 静 何 苑 蒋文玲 李君娥 李双全 性别 男 民族 汉 出生日期 研究专长 担任导师 1976-9 专业职务 最后学位 学习管理 电子信箱 邮政编码 年龄 52 46 36 33 30 31 32 33 职称、职务 中高/校长 中高/副校长 小高/校长 小高/

课题开题报告--现代教育手段条件下英语课堂教学中师生互动方式及其有效性研究

课题开题报告--英语课堂教学中师生互动方式及其有效性研究 临沂市第15中学英语课题组

主持人:高丕强 课题组成员: 王兴华 杜庆群 石绍艳 崔保科 王军(排名不分先后) 1、课题的提出

从远在美国的哈佛，到国内的知名的洋思中学，从遥遥在望的杜郎口中学，到近在咫尺的沂南铜井中学，他们分别从不同的侧面，尝试着英语教学改革陈旧模式的大胆探索，收获着成功的喜悦和骄人的成就，并愈发显示出强大的生命力，猛烈抨击着落后的教育教学手段和狭隘低级的评价体系，只身其中我们忍受着偏执和愚昧带来的痛苦，愈发感受到改革教学手段的必要性。有目共睹的是在现行的中考高考制度短时间内不可能破除之前，1切仍唯以分数衡量1个学校的知名度，1个老师的教学水平，因此很多教师在教学实践中，特别是在组织教学中所采用的模式方面，都有1个共同的特征，那就是因循守旧，固步自封，盯准考试成绩，灌输强制，语法至上。即使有所改革，也是换汤不换药（唯恐学生的成绩掉下来丢了饭碗，当然也就顾不得学生的综合英语能力的培养）。尤其毕业班的教学直接面对着中考压力，非毕业班的教学面临的是联考的压力，两者相

编号：

全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题

学生自主能力培养研究

（课题批准号：DIA110281）

实验学校子课题申报·审批书

子 课 题 名 称 开放式自主高效课堂教学研究

申 请 人 姓 名 陶 秀 蝉 所在单位名称 西安市曲江南湖小学 填 表 日 期 2014.9.28

一、基本情况

子课题 名称 负责人 穆怀宇 姓名 执行 行政职务 校长 工作单位 通讯地址 电子信箱 姓名 性别 女 女 女 出生年月 1968.9 1968.12 1981.11 开放式自主高效课堂教学研究 性别 男 民族 汉 出生年月 研究专业职务 学历 研究生 专长 西安市曲江南湖小学 陕西省西安市曲江池西路 联系电话 邮政编码 教育研究 1974.8.31 中西方 （029）68218566 710061 964504020@qq.com 职务 副校长 教科研主任 教研组长 教研组长 职称 小高 中高 小一 小一 学历 本科 本科 本科 本科 工作单位 西安市曲江南湖小学 西安市曲江南湖小学 西安市曲江南湖小学 西安市曲江南湖小学 主要参加者 陶秀蝉 谢宝侠 刘玲 徐丹丹 女 赵佩 女

高中语文课堂教学阅读指导有效性研究 开 题 报 告

开 题 报 告

课 题 名称 ：高中语文课堂教学有效性研究

课题批准号 ： 学 术 顾问 ：XXX XXX 课题承担人 ：XXX 所 在 单位 ：XXX中学 2012年8月

一、开题活动简况(开题时间、地点、评议专家、参与人员等)

时间:2012年8月10日上午9时 地点：XXX中学会议室 参与人员：校长XXX、副校长XXX、教务主任XXX及XXX中学语文教研组老师

二、开题报告要点(题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等) (一)、课题的提出

2009年，语文新课改在内蒙古自治区启动，新课程理念如雨后春笋，遍布语文教学百花园，语文课堂从此尝试力改一言堂、填鸭式等传统教学模式，广大语文教师从语文教学“误尽苍生”的社会舆论责难声中进入更新一层的学习、实践、总结。于不断深刻的反思中丰富着新课程改革之理念，许多优秀的语文教师、专家因此脱颖而出，他们以炽热的激情诠释着语文教学的理论、实践，书写着语文教学的华美篇章。因此，对语文课堂教学的有效性探究，广大语文工作者一直就没有停止过。然而，不可否认的是，随着新课改的不断深入，现今的语文课

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化学小课题开题报告

西安市基础教育小课题研究实施方案(开题报告)

时间：0-5-9

立项号

0XKT-ZXHX07课题名称提高化学课堂教学有效性的策略研究负责人

王维娟所在单位户县南关中学

课题研究的背景和意义

化学课堂教学有一个非常突出的问题，那就是：教师讲的激情飞扬，学生听的昏昏欲睡，我们的学生却没有得到预期的效果，化学小课题开题报告。教学没有丰富的教学收获，同时，受升学考试、上级部门、社会、家长对教育的更多渴求等方方面面的压力，以"考试"为中心，"题海战术"、使学生厌倦了学习，失去了对学习的兴趣，这种不利于学生成长和创新精神培养的教学方式也困扰着校长和教师。

针对以上课堂教学中的现实问题，需要有效教学理念的指导。为了克服"教师很辛苦，学生很痛苦"的被动局面，我们在教学中应该改变学生学习方式，以饱满的精神状态积极参与课堂教学活动，实行师生互动、生生互动的探究式改革，学会并自觉地在已有的经验基础上建构自己的知识框架和理论体系；积极实施有效课堂教学，构筑初三化学教育优质工程。

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课题名称的界定和解读

有效教学是为了提高教师

2006-38-001《贫困地区中小学生心理问题的成困及对策研究》

课题研究开题报告

各位领导，各位专家，老师们：

我校《贫困地区中小学生心理问题的成因及对策研究》课题，是重庆市“十五”专项科研课题（课题批准号：2006－38－001）。经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和老师们汇报如下： 一、本课题选题的依据

世界的竞争，国家的强盛，需要高素质的劳动者和专门人才，而良好的心理素质是人的全面素质的重要组成部分，是未来人才素质的一项十分重要的内容。贫困地区中小学生处在身心发展的重要时期，社会、学习、家庭压力很大，所以会遇到各种困惑，心理不安。如不及时疏导，会导致人格障碍，所以要想完成跨世纪的素质教育工程使学生远离亚健康状态（如嫉妒、自卑、任性、孤僻、逆反、自杀、犯罪）使他们学会求知、生存、共处、做人、做事、理解、尊重、宽容。针对当前贫困地区中小学生主要的心理问题进行研究、探索、实践是一个跨世纪的行为。本课题的研究可以缩短我市和其他地区的差距，为提高我市教育教学质量、推动我市教育健康发展有着不可估量的作用，可以减少象马加爵那样的人和现象的发生，对普及义务教育，提高全民素质有着重要的推动作用,对

毕业论文开题报告论证记录

题目 学生姓名 刘锦媛 蝶之语---蝴蝶结的图形创意方法研究 学 号 201220917129 指导教师 侯志昆 论证小组组成 组成 组长 姓名 王晓强 戴艳 侯志昆 成 员 王静 付兴鹏 魏鸿飞 职称 副教授 副教授 讲师 讲师 讲师 讲师 所在单位 衡水学院美术与艺术设计系 衡水学院美术与艺术设计系 衡水学院美术与艺术设计系 衡水学院美术与艺术设计系 衡水学院美术与艺术设计系 衡水学院美术与艺术设计系 专业方向 视觉传达 视觉传达 视觉传达 视觉传达 视觉传达 视觉传达 签字 王晓强 戴艳 侯志昆 王静 付兴鹏 魏鸿飞 1.为什么要以蝴蝶结为题写论文? 答：因为蝴蝶结在当今社会越来越流行。不仅能满足当今社会多元并存，而且展现个性的需求。虽然蝴蝶结被越来越多的人利用，但是造型单一，情感诉求比较片面。所以通过对蝴蝶结创意方法的研究,使蝴蝶结的造型更加丰富多变,情感诉求更加深刻,进而弥补蝴蝶结设计的不足,提高蝴蝶结的艺术价值,让蝴蝶结的艺术魅力得到更加广泛的传播及应用。 2.蝴蝶结的基本特征是什么? 答：蝴蝶结又可称同心结，外形酷似蝴蝶；它的基本形态大多是三部分组成，基本由中间一个几何形体和两翼构成；