2017三年级英语上册人教版

篇一：2017学年新人教版三年级上学期三年级英语期中试卷

三年级英语上学期期中试卷

听力部分

一、听录音，把听到的单词的字母编号写在题前的括号里。

（ ）1、A. head B. hand C. red

（ ）2、A. penB. crayon C. pencil

（ ）3、A. black B. brown C. blue

（ ）4、A. mouth B. eraserC. bag

（ ）5、A. rulerB. sharpener C. orange

二、听录音，把下面每组中符合录音内容的图片下面的字母圈住。

1.

2.

A B AB

3.

4.

A BA B

5.

三、听录音，根据录音内容，把下列物品涂上颜色。

四、听问句，选择正确答语。

( )1.A. I’m Sarah.B.Goodbye!

( )2. A.Good morning! B.Good afternoon!

( )3. A. Great!B.Hello!

( )4. A. Fine, thank you. B.Bye!

( )5. A.OK! B.Hi!

笔试部分

五、补全单词，选出正确选项。

() 1. f___ceA. e B. a

() 2. mou___ A. se B. ce

() 3. pe_

篇一：2017年PEP三年级英语上册期末试卷及答案(Word版)

三年级英语上学期期末试卷

听力部分(60分)

一、听录音 你将听到5个英文字母,每个字母读两遍. 请在你所听到的字母前面的括号内打“√”。(共10分)

1. ( )Ii ( )Rr ( )Ll

2. ( )Kk ( )Jj ( )Gg

3. ( )Pp ( )Tt ( ) Qq

4. ( )Ff ( )Xx ( )Ss

5. ( )Vv ( )Yy ( )Cc

二、听录音 你将听到5个英语单词，每个单词读两遍。请在你所听到的单词前面的括号内打“√”。(共10分)

1. ( ) leg ( ) arm ( ) hand

2. ( ) six ( ) seven ( ) three

3. ( ) orange ( ) yellow () green

4. ( ) milk ( ) juice () water

5. ( ) bear ( ) tiger () panda

三、听录音 你将听到5个英语单词，每个单词读两遍。请按照录音的顺序给下列图片标上序号(1, 2, 3, 4, 5 )。(共10分

)

四、听音标号 你将听到5个英语句子，每个句子读两遍。请你把句子

“基于标准的教学”教学设计(小学英语学科)

Humpty Dumpty

授课教师：吴 思

工作单位： 郑州市中原区锦艺小学

教学设计： 授课教材版本 标题 年级 课型 课程设计背景： 《英语课程标准》指出：英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近学生实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。鉴于课程标准的阐述，英文绘本童谣逐渐成为小学英语教师所关注的话题。

设计思路：

阅读是获取信息，扩展视野，扩大知识面最直接、最有效的途径之一。培养小学生良好的英语阅读习惯，使其掌握一定学习方法和学习策略，不但能够提高学生阅读的效果，更能提高学生自主阅读的能力。然而目前，小学生阅读材料相对匮乏，小学英语阅读教学往往带给学生乏味和沉闷感。而小学英语绘本中的图画生动迷人，与文字相辅相成，互相补充。

童谣读起来合仄押韵，朗朗上口，非常适合低年级的学生说唱及阅读。

唱英语歌曲是一种情感体现，特别是一些经典儿歌很容易引起学生感情的共鸣，给学生以美的享受。在课堂上，用英语歌曲就是师生在进行沟通，分享美的感受的过

Unit3 Food Period2

Teaching aims:

1.Enable to understand and speak the new words:

salad, soup, chicken and fish

2.Students can use the words in real situations

3.Encourage students to cherish their love from parents

4.Cultivate students’ ability and interests of learning English

Teaching contents:

New words and moral teaching

Teaching difficult points:

1.The pronunciation of soup

2.How to play a game in English

Teaching procedures:

Step1. Warm up

1.Greetings:

Say hello to your parents

2.Sing a song:

Sing a song “Who is happy?” with actions.

人教版小学英语三年级上册重要词语及句型大全 Unit 1 Hello! I’m Monkey catmonkey dogduckpanda 猫 猴子狗鸭子熊猫 bearpigrabbitbirdmouse 熊猪兔子鸟老鼠 重点句型

1. Hello! I’m Kate. 你好!我是凯特。 2. What’s your name? 你叫什么名字? ----My name’s Peter. 我的名字叫彼得。 3. Goodbye! 再见!

4. Good morning, Miss Liu! 早上好，刘女士。

----Good morning, boys and girls! 早上好, 男孩和女孩们。 5. Good afternoon. 下午好。 6. Good evening. 晚上好。 7. Good night. 晚安。 8. Who are you? 你是谁? ----I’m Monkey. 我是猴子。 Unit 2 This is my pencil. bookbagpenpencilpencil-box 书书包钢笔铅笔铅笔盒

rulererasers

目录

正文

第一篇：外研版三年级英语上册教案

一、教学目标：

1、知识目标

1）.能听、说、认读单词：pen 、 pencil 、 book 、 schoolbag。

2）.能利用“what’s this? it’s a ?”what’s that? it’s a ?”询问别人物品名称并能作出回答。

2、能力目标

1）.能根据图片听、说相应的单词。

2）能运用所学句型询问并识别物品的名称。

3、情感目标

通过体验、参与实践等活动，让学生学会合作学习，体验成功的喜悦，增强学生学习的积极性和学生的自信心。

二、教学重点和难点：

能听懂、会说、会运(请继续关注)用句型“what’s this? it’s a ?” “what&

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PEP英语三年级上册教案及教学反思

杜陇菊 姜杨家

PEP英语三年级Unit 1 Hello 第一课时 教学目标：

1、听懂、会说 Hello.Hi . Goodbye.Bye-Bye. I'm ...。

2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语

3、培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教材分析：

在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello.Hi .

Goodbye.Bye-Bye. I'm ...。为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。学生对于打招呼和道别用语Hello.Hi . Goodbye.Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语I'm ...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教法建议：

通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。可利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to Englis

人教版小学英语三年级上册单词表（

三会）

Unit 1

pen钢笔

pencil铅笔

pencil-case铅笔盒

ruler尺子

eraser橡皮

crayon蜡笔

book书

bag书包

sharpener卷笔刀

school学校

Unit 2

head头

face脸

nose鼻子

mouth嘴

eye眼睛

ear耳朵

arm胳膊

finger手指

leg腿

foot脚

body身体Unit 3

red 红色的

yellow 黄色的

green 绿色的

blue蓝色的

purple 紫色的

white 白色的

black 黑色的

orange 橙色的

pink 粉色的

brown 棕色的Unit 4

cat 猫

dog 狗

monkey 猴子

panda 熊猫

rabbit兔子

duck 鸭子

pig 猪

bird 鸟

bear 熊

elephant 大象

mouse 老鼠

squirrel 松鼠

Unit 5

cake蛋糕

bread 面包

hot dog热狗

hamburger汉堡包

chicken 鸡肉

French fries 榨薯条

Coke 可乐

juice 果汁

milk 牛奶

water水

tea 茶

coffee咖啡

Unit 6

one 一

two 二

three 三

four 四

five五

six六

seven 七

eight 八

nine 九

ten

Unit 1

pen 钢笔

pencil 铅笔

pencil-case 铅笔盒

ruler 尺子

eraser 橡皮

crayon 蜡笔

book 书

bag 书包

sharpener 卷笔刀

school 学校

Unit 2

head 头

face 脸

nose 鼻子

mouth 嘴

eye 眼睛

ear 耳朵

arm 胳膊

finger 手指

leg 腿

foot 脚

body 身体

Unit 3

red 红色的

yellow 黄色的

green 绿色的

blue 蓝色的

purple 紫色的

white 白色的

black 黑色的

orange 橙色的

pink 粉色的

brown 棕色的

Unit 4

cat 猫

dog 狗

monkey猴子

panda 熊猫

rabbit 兔子

duck 鸭子

pig 猪

bird 鸟

bear 熊

elephant 大象

mouse 老鼠

squirrel 松鼠

Unit 5

cake 蛋糕

bread 面包

hot dog 热狗

hamburger 汉堡包

chicken 鸡肉

French fries 榨薯条

Coke 可乐

juice 果汁

milk 牛奶

water 水

tea 茶

coffee 咖啡

Unit 6

one 一

two 二

three 三

four 四

five 五

six 六

seven七

eight 八

Unit 1 Hello

英语的起始单元。小学生对学习英语大多怀有好奇、兴奋、期待的心情。英语学习的起始阶段，教师应在帮助学习进行知识积累的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学习运用所学英语进行交际的意识和勇气。本着这一宗旨，本单元安排了“自我介绍”和“询问对方姓名”的功能项目，并在词汇教学中，选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词。这样安排有助于消除学生学习新语言的焦虑心理。进而激发学生参与教学的热情和信心。

教学要求：

1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。 Hello/Hi ,I’m … What’s your name?

要求读音正确，语调自然。特别要注意I’m 和name 的正确读音。 2．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。

3．认识五个人物： David ,Liu Tao ,Yang Ling ,Mike ,Nancy . 4. 能听懂、会说以下八个动物类单词：

a dog, a cat , a bird , a tiger ,a monkey , a zebra , a panda ,an elephan