大学基础物理自学丛书

《大学物理》热力学基础 自学练习题

《大学物理》热力学基础 自学练习题

9-1下列表述是否正确?为什么?并将错误更正． （1）?Q??E??A （2）Q?E?（3）??1??pdV

Q2Q （4）?不可逆?1?2 Q1Q1解：(1)不正确，Q??E?A

(2)不正确， Q?ΔE?(3)不正确，??1??pdV

Q2 Q1Q2 Q1(4)不正确，?不可逆?1?9-2 p?V图上封闭曲线所包围的面积表示什么?如果该面积越大，是否效率越高?

答：封闭曲线所包围的面积表示循环过程中所做的净功．由于??率不一定高，因为?还与吸热Q1有关．

A净Q1，A净面积越大，效

9-3 如题7-3图所示，有三个循环过程，指出每一循环过程所作的功是正的、负的，还是零，说明理由．

解：各图中所表示的循环过程作功都为0．因为各图中整个循环分两部分，各部分面积大小相等，而循环方向一个为逆时针，另一个为顺时针，整个循环过程作功为0．

题7-3图

9-4 用热力学第一定律和第二定律分别证明，在p?V图上一绝热线与一等温线不能有两 个交点．

题7-4图

9-1

《大学物理》热力学基础 自学练习题

解：1.由热力学第一定律有

[1030]《大学物理基础》

1、

波长λ=5000?的单色光垂直照射到宽度a=0.25mm的单缝上，单缝后面放置一凸透镜，在凸透镜的焦平面上放的屏幕上中央条纹一侧第三个暗条纹和另一侧第三个暗条纹之间的距离为d=12mm，则凸透镜的焦距f为

. . . .

2、

2m 1m 0.5m 0.2m

根据惠更斯—菲涅耳原理，若已知光在某时刻的阵面为S，则S的前方某点P的光强度决定于波阵面S上所有面

. . . .

3、

振动振幅之和 光强之和

振动振幅之和的平方 振动的相干叠加

在玻璃（折射率n3 =1.60）表面镀一层MgF2 (折射率n2=1.38)薄膜作为增透膜，为了使波长为5000?的光从空MgF2薄膜的最少厚度应是（ ）

. . . .

4、

1250? 1810? 2500? 906?

在双缝干涉实验中，入涉光的波长为λ，用玻璃纸遮住双缝中的一个缝，若玻璃纸中光程比相同厚度的空气的光

. . . .

5、

仍为明条纹 变为暗条纹

既非明纹也非暗纹 无法确定是明纹，还是暗纹

以下不是几何光学的基本实验定律的是（ ）

. . . .

6、

光在均匀介质中的直线传播定律

光通过两种介质分界

ANSYS基础培训练习题

第一日 练习主题：实体建模

EX1：轴承座的实体建模、网格划分、加载、求解及后处理

练习目的：创建实体的方法，工作平面的平移及旋转，布尔运算（相减、粘接、搭接，模型体素的合并，基本网格划分。基本加载、求解及后处理。 问题描述：

向下作用力 轴承座

(5000 psi.) 轴瓦

四个安装孔径 向约束 (对称) 轴 沉孔上的推力

轴承系统 (分解图) (1000 psi.)

轴承座底部约

束 (UY=0)

具体步骤： 载荷 首先进入前处理(/PREP7) 1. 创建机座模型

生成长方体

Main Menu：Preprocessor>Create>Block>By Dimensions 输入x1=0,x2=3,y1=0,y2=1,z1=0,z2=3 平移并旋转工作平面

Utility Menu>WorkPlane>Offset WP by Increments X,Y,Z Offsets 输入2.25,1.25,.75 点击Apply XY，YZ，ZX Angles输入0，－90点击OK。 创建圆柱体

Main Menu：Preprocessor>Create>Cylinder> Solid Cyl

ANSYS基础培训练习题

第一日 练习主题：实体建模

EX1：轴承座的实体建模、网格划分、加载、求解及后处理

练习目的：创建实体的方法，工作平面的平移及旋转，布尔运算（相减、粘接、搭接，模型体素的合并，基本网格划分。基本加载、求解及后处理。 问题描述：

向下作用力 轴承座

(5000 psi.) 轴瓦

四个安装孔径 向约束 (对称) 轴 沉孔上的推力

轴承系统 (分解图) (1000 psi.)

轴承座底部约

束 (UY=0)

具体步骤： 载荷 首先进入前处理(/PREP7) 1. 创建机座模型

生成长方体

Main Menu：Preprocessor>Create>Block>By Dimensions 输入x1=0,x2=3,y1=0,y2=1,z1=0,z2=3 平移并旋转工作平面

Utility Menu>WorkPlane>Offset WP by Increments X,Y,Z Offsets 输入2.25,1.25,.75 点击Apply XY，YZ，ZX Angles输入0，－90点击OK。 创建圆柱体

Main Menu：Preprocessor>Create>Cylinder> Solid Cyl

ANSYS基础培训练习题

第一日 练习主题：实体建模

EX1：轴承座的实体建模、网格划分、加载、求解及后处理

练习目的：创建实体的方法，工作平面的平移及旋转，布尔运算（相减、粘接、搭接，模型体素的合并，基本网格划分。基本加载、求解及后处理。 问题描述：

向下作用力 轴承座

(5000 psi.) 轴瓦

四个安装孔径 向约束 (对称) 轴 沉孔上的推力

轴承系统 (分解图) (1000 psi.)

轴承座底部约

束 (UY=0)

具体步骤： 载荷 首先进入前处理(/PREP7) 1. 创建机座模型

生成长方体

Main Menu：Preprocessor>Create>Block>By Dimensions 输入x1=0,x2=3,y1=0,y2=1,z1=0,z2=3 平移并旋转工作平面

Utility Menu>WorkPlane>Offset WP by Increments X,Y,Z Offsets 输入2.25,1.25,.75 点击Apply XY，YZ，ZX Angles输入0，－90点击OK。 创建圆柱体

Main Menu：Preprocessor>Create>Cylinder> Solid Cyl

第一章 电机学

1.1 电机学实验的基本要求和安全操作规程

实验的基本要求

电机与拖动实验课的目的在于培养学生掌握基本的实验方法与操作技能。培养学生学会根据实验目的，实验内容及实验设备拟定实验线路，选择所需仪表，确定实验步骤，测取所需数据，进行分析研究，得出必要结论，从而完成实验报告。在整个实验过程中，必须集中精力，及时认真做好实验。现按实验过程提出下列基本要求。

一、实验前的准备

实验前应复习教科书有关章节，认真研读实验指导书,了解实验目的、 项目、方法与步骤，明确实验过程中应注意的问题(有些内容可到实验室对照实验预习，如熟悉组件的编号，使用及其规定值等)，并按照实验项目准备记录抄表等。

实验前应写好预习报告,经指导教师检查认为确实作好了实验前的准备，方可开始作实验。

认真作好实验前的准备工作，对于培养同学独立工作能力，提高实验质量和保护实验设备都是很重要的。

二、实验的进行

1.建立小组，合理分工

每次实验都以小组为单位进行,每组由3～5人组成，实验进行中的接线、调节负载、保持电压或电流、记录数据等工作每人应有明确的分工，以保证实验操作协调，记录数据准确可靠。 2.选择组件和仪表

实

习题10

10.1选择题

(1) 对于安培环路定理的理解，正确的是：

（A）若环流等于零，则在回路L上必定是H处处为零； （B）若环流等于零，则在回路L上必定不包围电流；

（C）若环流等于零，则在回路L所包围传导电流的代数和为零； （D）回路L上各点的H仅与回路L包围的电流有关。

[答案：C]

(2) 对半径为R载流为I的无限长直圆柱体，距轴线r处的磁感应强度B（） （A）内外部磁感应强度B都与r成正比；

（B）内部磁感应强度B与r成正比，外部磁感应强度B与r成反比； （C）内外部磁感应强度B都与r成反比；

（D）内部磁感应强度B与r成反比，外部磁感应强度B与r成正比。

[答案：B]

(3）质量为m电量为q的粒子，以速率v与均匀磁场B成θ角射入磁场，轨迹为一螺旋线，若要增大螺距则要（） （A） 增加磁场B；（B）减少磁场B；（C）增加θ角；（D）减少速率v。

[答案：B]

(4）一个100匝的圆形线圈，半径为5厘米，通过电流为0.1安，当线圈在1.5T的磁场中从θ=0的位置转到180度（θ为磁场方向和线圈磁矩方向的夹角）时磁场力做功为（） （A）0.24J；（B）2.4J；（C）0.14J；（D）14J。

[答案：A]

10.2 填

习题10

10.1选择题

(1) 对于安培环路定理的理解，正确的是：

（A）若环流等于零，则在回路L上必定是H处处为零； （B）若环流等于零，则在回路L上必定不包围电流；

（C）若环流等于零，则在回路L所包围传导电流的代数和为零； （D）回路L上各点的H仅与回路L包围的电流有关。

[答案：C]

(2) 对半径为R载流为I的无限长直圆柱体，距轴线r处的磁感应强度B（） （A）内外部磁感应强度B都与r成正比；

（B）内部磁感应强度B与r成正比，外部磁感应强度B与r成反比； （C）内外部磁感应强度B都与r成反比；

（D）内部磁感应强度B与r成反比，外部磁感应强度B与r成正比。

[答案：B]

(3）质量为m电量为q的粒子，以速率v与均匀磁场B成θ角射入磁场，轨迹为一螺旋线，若要增大螺距则要（） （A） 增加磁场B；（B）减少磁场B；（C）增加θ角；（D）减少速率v。

[答案：B]

(4）一个100匝的圆形线圈，半径为5厘米，通过电流为0.1安，当线圈在1.5T的磁场中从θ=0的位置转到180度（θ为磁场方向和线圈磁矩方向的夹角）时磁场力做功为（） （A）0.24J；（B）2.4J；（C）0.14J；（D）14J。

[答案：A]

10.2 填

大学物理刚体力学基础

大学物理刚体力学基础

大学物理学 刚体力学

一.刚体运动的基本形式由无数个连续分布的质点组成的质点系,每个质点称 为刚体的一个质量元. 每个质点都服从质点力学规律. 刚体 —— 一种理想模型. 刚体内任意两质元间距离, 在运动过程中保持不变.

刚体的运动——平动和转动. 任何复杂的运动为 两者的叠加.倪忠强 第2页

大学物理刚体力学基础

大学物理学 刚体力学

刚体的平动 刚体上任一给定直线(或任意二质点间 的连线)在运动中空间方向始终不变而 保持平行. 转轴 刚体的转动 转动 —— 刚体内各质元绕同一直线做圆周运动.

定轴转动 —— 整个转轴相对参 考系静止.定点转动 —— 转轴上只有一点 相对参考系静止, 转动方向不断 变动.倪忠强 第3页

大学物理刚体力学基础

描述刚体转动的物理量 转动平面: 定轴转动刚体上各质点的运动面. 刚体定轴转动的特点: 1. 转动平面垂直于转轴. 2. 转动平面上各点均做圆周运动, 角量相 同, 线量不同. 3. 定轴转动刚体上各点的角速度矢量 的 方向均沿轴线。角坐标: 角速度:

大学物理学 刚体力学

dt 角加速度: d (rad s 2 )dt

( rad) 角位移:

练习题

一、选择题：

1、下列说法正确的是（ ）

A、加速度恒定不变时，物体的运动方向也不变

B、平均速率等于平均速度的大小 C、速度为零时，加速度必定为零

D、质点速度大小的变化产生切向加速度，速度方向的变化产生法向加速度 2、一运动质点在某瞬时的位矢为r(x,y)，其速度的大小为（ ）

?A、

drd|r|drdx2dy2 B、 C、 D、()?() dtdtdtdtdt3、对于直线运动，下列叙述正确的是

A、质点的加速度与速度方向相同 B、质点的加速度越大则速度也越大 C、质点的加速度逐渐减小时速度也逐渐减小

D、质点的加速度逐渐减小时速度逐渐增加，加速度减小为零时速度最大

4、如图，物体A、B的质量为mA、mB，A与B、B与地面之间摩擦系数分别为?1、?2，

A、B叠放后在力F的作用下作匀速直线运动，则A与B、B与地面的摩擦力分别为 （ ）

A A、0，0