消防性能化设计基本程序

毕业设计（论文）

题目：

浅谈建筑消防性能化设计

系别 专业班级 学生姓名 指导教师 指导教师职称

姓 名 毕业设计 (论文)题目 专业和年级 学制 3 年 浅谈建筑消防性能化设计 一、 毕业论文课题综述或毕业设计说明书 从性能化设计消防内容与方法出发，介绍了性能化消防设计方法的概念和流程、建筑物性能化消防设计的内容，以及国内外性能化设计的应用概况，指出了在性能化设计方法的推行中所遇到的一些困难，并提出了对性能化设计方法在消防设计中应用的展望和我国如何发展性能化规范及其配套技术的建议 二、本题的主要内容 （一）、各国对消防防火的重视

1，英国巴西美国等国家对消防防火的规范 （二）、性能化消防设计的概念 （三）、建筑物性能化消防设计的内容 （四）、性能化规范与性能化设计方法

浅析国内消防性能化设计的现状与展望

摘 要 本文简要介绍了性能化设计和性能化规范的一些基本概念和国际消防性能化设计的研究和发展现状，并针对我国的实际情况，提出了发展性能化设计的必要性，最后就如何在我国发展消防性能化提出了建议。 关键词 性能化设计 性能化规范

引 言 国外从二十世纪八十年代开始，提出了“以性能为基础的

建

筑

防

火

设

计

方

法

”

（Performance-based Fire Safety Engineering Approach, 简称“性能化防火设计方法”）的概念。由于性能化防火设计的方法与传统的设计方法相比具有许多优越性，所以很快成为建筑防火的一种新概念，并且发展成为建筑防火技术领域里一个全球性发展潮流，受到许多发达国家和地区的高度认可，达到越来越广泛的应用。

我国正在进入一个全面建设小康社会、加快推进有中国特色社会主义现代化的新的历史时期，经济建设面临许多新的机遇，也面临许多新的挑战。研究和发展性能化防火设计，对于提高我国消防安全的整体水平，对于我国消防行业应对经济全球化的挑战，具有十分重要的战略意义。 1、消防性能化安全设计的简介

一般规范规定的是建筑物内的健康、安全和舒适程度。传统上，规范都指定或规定建筑设施的

建筑消防工程基本程序表（山东版）

一：进工地首先熟悉图纸，并看有没有图纸审核意见，如果没有，配合甲方填报《建设工程消防设计审核申报表》报消防局图审。（出具图审意见）

二:填报《工程建设领域选用消防产品质量委托检验申请表》检测本工程所用：消防箱、消火栓口、消防水带、消防水枪、水带接口，等消防设备。（注：具体按当地消防局意见）

三：进入工地的主要程序：

1：施工部分：

①：前期进入工地人员熟悉现场并对住宿，及现场工作环境与施工场所予以确认。 ②：技术人员与施工人员熟悉图纸，并对整个工程环境及图纸与现场是不是相符进行确认。 ③：技术人员及施工人员对现场甲方及监理人员，予以认识并交流。

④：技术人员及施工人员根据现场情况，拿出一套整体施工方案与进度计划。

⑤：根据图纸及现场情况与整体施工方案，提出前期的材料采购计划报采购人员予以确认并进行采购。

⑥：技术人员把公司现有的施工机械予以统计确认数量，并根据工地情况，需要在增加的报采购人员予以确认并进行采购。

⑦：材料到现场后，根据以下资料部分的环节，提交监理部门进行报审。

⑧：人员与机械准备就绪后，根据以下资料部分，填报开工报告表格,报与监理部门审批，予以开工。

⑨：施工期

钢结构厂房防火设计

性能化钢结构抗火设计

摘 要：本文论述了火灾对钢结构的危害和钢结构抗火设计的目标与意义。介绍了传统的钢结构抗火设计方法及其存在的问题，指出性能化方法是今后钢结构抗火设计方法的发展趋势。 关键词：钢结构抗火设计性能化

1 火灾对钢结构的危害

钢材虽为非燃烧材料，但钢不耐火，温度为400℃，钢材的屈服强度将降至室温下强度的一半，温度达到600℃ ，钢材基本丧失全部强度和刚度。因此，钢结构建筑在火灾下容易遭到破坏。例如，1967年美国蒙哥马利市的一个饭店发生火灾，钢结构屋顶被烧塌，1970年美国50层的纽约第一贸易办公大楼发生火灾，楼盖钢梁被烧扭曲10cm左右；1990年英国一幢多层钢结构建筑在施工阶段发生火灾，造成钢梁、钢柱和楼盖钢桁架的严重破坏：1993年我国福建泉州一座钢结构冷库发生火灾，造成3600m的库房倒塌：1996年江苏省昆山市的一轻钢结构厂房发生火灾，4320m2的厂房烧塌，1998年北京某家具城发生火灾，造成该建筑(钢结构)整体倒塌：2001年美国“9.11”事件中纽约世贸大厦的倒塌，普遍认为飞机撞击后引起的火灾是主要原因；而同年台湾一幢26层的高层钢结构建筑发生火灾，造成了梁、梁柱连接及楼板的严重破坏。

“程序的基本结构”教学设计

基本信息 名称 执教者 所属教材目录 《程序的基本结构》第1课时 马光丽 课时 1课时 教科版《算法与程序设计》选修 第二章第3节 《算法与程序设计》是普通高中信息技术课程中选修模块之一，本模块旨在使学生进一步体验算法思想，了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用；能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计教材分析 语言编制程序实现算法解决问题。本节是《算法与程序设计》第二章第三节内容。根据《信息技术考试说明》，本节内容属于Ⅱ类知识，即希望学生能够运用此块知识和操作方法解 决生活中的实际问题，熟练应用信息技术进行信息的处理。另外，能够利用流程图准确分析VB 程序结构，其中许多细节问题，如变量的命名、符号的书写、格式的书写等都要能巧妙处理，所以上好这一课至关重要。 经过前几节课的学习，学生已经熟练掌握控件的添加、属性的设置、动作的实现等内容，对于VB程序的建立、运行、调试过程也有了多次实践经验，这些内学情分析 容的学习和掌握为本节课的学习奠定了一定的基础。学生在数学课中已经有了算法的基础，学生对事物的分析、综合能力及独立思考能力、分析解决问题的能力都有了一定的水平，在教师的有效引导下，有能

实验一 基本程序设计

1、实验目的

巩固以下几个概念：

使用Scanner类从控制台获取输入。

使用if语句，使用if 、else if、else语句。

使用while语句，使用do-while语句，使用for语句编写循环。

2、实验要求

（1）编写一个程序，读入一笔费用与酬金率，计算酬金和总钱数。例如，如果用户输入10作为费用，15%作为酬金率，计算结果显示酬金为￥1.5，总费用为￥11.5。下面是一个运行示例：

Enter the subtotal(费用) and a gratuity rate(酬金率): 15.69 15 The gratuity（酬金） is 2.35 and total（总费用） is 18.04 关键代码:

java.util.Scanner input = new java.util.Scanner(System.in); input.nextDouble();

变量名： subtotal(费用)；

rate(酬金率)； gratuity（酬金）； total（总费用）；

（2） （求ASCII码对应的字符）编写程序接受一个ASC

“程序的基本结构”教学设计

基本信息 名称 执教者 所属教材目录 《程序的基本结构》第1课时 马光丽 课时 1课时 教科版《算法与程序设计》选修 第二章第3节 《算法与程序设计》是普通高中信息技术课程中选修模块之一，本模块旨在使学生进一步体验算法思想，了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用；能从简单问题出发，设计解决问题的算法，并能初步使用一种程序设计教材分析 语言编制程序实现算法解决问题。本节是《算法与程序设计》第二章第三节内容。根据《信息技术考试说明》，本节内容属于Ⅱ类知识，即希望学生能够运用此块知识和操作方法解 决生活中的实际问题，熟练应用信息技术进行信息的处理。另外，能够利用流程图准确分析VB 程序结构，其中许多细节问题，如变量的命名、符号的书写、格式的书写等都要能巧妙处理，所以上好这一课至关重要。 经过前几节课的学习，学生已经熟练掌握控件的添加、属性的设置、动作的实现等内容，对于VB程序的建立、运行、调试过程也有了多次实践经验，这些内学情分析 容的学习和掌握为本节课的学习奠定了一定的基础。学生在数学课中已经有了算法的基础，学生对事物的分析、综合能力及独立思考能力、分析解决问题的能力都有了一定的水平，在教师的有效引导下，有能

基本编程题

1、 有1、2、3、4个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？

#include void main() {int a,b,c,d=0; for(a=1;a

if(a!=b&&a!=c&&b!=c) {printf(\ printf(\ \d++; }

printf(\总共有%d个\\n\}

/*运行结果：

123 124 132 134 142 143 213 214 231 234 241 243 312 321 324 341 342 412 413 421 423 431 432 总共有24个*/ 2、 输入某年某月某日，判断这一天是这一年的第几天？ #include struct date {int year; int month; int day; }date;

void main()

{int m[13]={0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}; int sum=0,i;

printf(\请输入日期：\\n\

scanf(\

if((date.year%4==0&&date.year0!=0)||(date.yea

程序设计基本训练题集，给你拿去做着玩吧！！

一、基础题

1. 编程，统计在所输入的50个实数中有多少个正数、多少个负数、多少个零。 2. 编程，输入一个10进制正整数，然后输出它所对应的八进制、十六进制数。

3. 输入20个整数存入一个整型数组，输出其中能被数组中其它（只需其中一个）元素整除的那些数组元素。

4. 输入两个数组（数组元素个数自定），输出在两个数组中都出现的元素（如a[5]={2,3,4,5,6}，b[6]={3,5,7,9,10,-1}，则输出3、5）。

5. 输入两个数组（数组元素个数自定），输出在两个数组中都不出现的元素（如a[5]={2,3,4,5,6}，b[6]={3,5,7,9,10,-1}，则输出2、4、6、3、7、9、10、-1）。 6．给定年份year，判别该年份是否闰年，要求： 6-1 一般算法；

6-2 用宏实现：定义一个宏以判别该年份是否闰年。

7．给定一个日期（年/月/日）计算该日期是所在年的第几天。

8. 编写一个函数，处理n行、n列的二维数组：将每一行的元素同除以该行上绝对值最大的元素。 9. 设计一个函数，求给出数的补码。

10．编写一个程序，输入月份号，输出该月份的英文月名，要求用指针数组处

普通高等教育“十一五”国家级规划教材

汇编语言程序设计（第2版）

王成端 主编

高等教育出版社

2008.6

第4章

基本程序设计

汇编语言程序设计

基本程序设计是使用单一结构的程序设计，它是程序设计 4.1 顺序程序设计 的基础。程序有三种基本结构，即顺序结构、分支结构和循环 结构。任何复杂的程序都是由基本结构组成的。因此，一定要 4.2 分支程序设计 掌握基本程序设计的方法。对于汇编语言程序设计而言，更要 4.3 循环程序设计 掌握好基本程序的设计，这是编写复杂程序的基础。 本章将分别介绍各种基本程序设计的方法及子程序的设计。 实训一 分支程序设计

实训二 循环程序设计

高等教育出版社

第4章

基本程序设计

4.1 顺序程序设计

汇编语言程序设计

顺序程序是最简单程序设计，这种程序不使用分支、循环结 构，程序按顺序执行，只能完成相对简单的操作。限于这种特点， 在进行顺序程序设计时应合理安排指令的先后顺序，以完成相应 的功能。 在较为复杂的程序中，顺序程序是逐段出现，它主要完成一 些简单操作或过程的准备、任务的过渡、结果的存储及程序结束 等。它是程序的基本组成部分。以下以结合几个实例说明顺序程 序的基本方法，它们是以后各种复杂程序设计的基础。

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