苏教版

苏教版数学教案

【篇一：2014~2015最新苏教版一年级数学上册全册教

案】

2014~2015最新苏教版一年级数学上册教案 （全册）

特别说明：本教案为2014~2015年最新苏教版教材配套教案，各单元教学内容如下： 一、数一数 二、比一比 三、分一分 四、认位置

五、认识10以内的数

六、认识图形（一）有趣的拼搭 七、分与合

八、10以内的加法和减法 丰收的果园

九、认识11~20各数 十、20以内的进位加法 十一、期末复习 第一单元：数一数

数一数 第1课时总第 个教案 教学目标：

1、 让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。

2、 引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。

3、 让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。

教学重、难点： 让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。 教具：教学挂图、学具。 教学过程： 一、先学探究 [先学提纲]

1.各种物体和人的个数以及数数的方法。 2.根据物体或人的个数画出相应数量的点。

3.根据提供

一年级上册识字1识字2识字31. 《人有两个宝》2. 升国旗3.江南4.我叫“神舟号”5.家6.东方明珠7秋姑娘的信8.看菊花识字4识字5识字69.大海睡了10.冰花11.北风和小鱼12.怀素写字13.小河与青草

一年级下册识字1识字2识字3识字4 1.春笋2.雨点3.小池塘 4.春到梅花山 5.草原的早晨 6.蘑菇该奖给谁7.骑牛比赛8.小松树和大松树9.吃水不忘挖井人 10.他得的红圈圈最多 11.奶奶的白发 12.陈毅探母13.好学的爸爸识字5识字6识字7识字8 14.鲜花和星星 15.放小鸟 16.这儿真好 17.世界多美呀 18.月亮和云彩 19.三个小伙伴 20.蚂蚁和蝈蝈

21.古诗两首 22.司马光 23.鲁班和橹板 24.乌鸦喝水 25.咏华山 26.小松鼠找花生果

二年级上册 识字1识字2识字3识字41.秋游2.再见，北京！3.英英学古诗4.乡下孩子5.送给盲婆婆的蝈蝈 6.一株紫丁香 7.有趣的发现 8.小鹰学飞 9.青蛙看海 10.狼和小羊11.狐狸和乌鸦识字5识字6识字7识字812.要好好学字13.朱德的扁担14.梅兰芳学艺15.大禹治水16.孔繁森17.登鹳雀楼18.青松19.小动物过冬 20.美丽的丹顶鹤 21.水乡歌

篇一：《莫泊桑短篇小说选》考级试题

《莫泊桑短篇小说选》考级试题

1、《我的叔叔于勒》揭示的主题是（ ）。

A封建制度对知识分子的毒害B人与人之间赤裸裸的金钱关系C社会和谐融洽

2、《我的叔叔于勒》这篇小说中，最终我们见到于勒了吗？

A没有，一直在期望着B见到了，但在躲避他C一直在寻找于勒，好亲人团聚

3、《我的叔叔于勒》这篇小说中，我们一家人在 见到于勒。

A轮船B火车C飞机场

4、《我的叔叔于勒》这篇小说中，我们见到的于勒在 。

A卖牡蛎B经商，是个暴发户C驾驶轮船，是个老船长

5、在《皮埃罗》中，皮埃罗是 。

A一个地名B对佣人的称呼C一条狗的名字

6、在《皮埃罗》中，勒费弗尔太太决定养狗的直接原因是（ ）。

A一天夜里，有人偷走了十几颗洋葱。B闲着无聊，打发时间。C政府规定每家必须养狗。

7、在《皮埃罗》中，皮埃罗最终的结局是（ ）。

A被枪毙了B下泥灰岩坑C作为礼物送人了

8、在《皮埃罗》中，勒费弗尔太太是一个的人。

A吝啬且精明B慷慨又大方C真诚又善解人意

9、《月光》里，马里尼昂长老是个 的人。

A神父，具有狂热信仰但为人正直B在战场上英勇杀敌、顽强拼搏C医生，医术高明

10、《月光》里，马里尼昂长老最憎恨 。

A女人B战争C金钱

11、《小酒桶》里，希科老板

威尼斯商人

爵ju?(爵士)(公爵） 形近字：嚼jiáo（咬文嚼字） 悯mǐn（怜悯） 形近字：闵：忧患（多指疾病死丧） 倾q?ng（倾斜）（倾覆）（倾诉） 形近字：顷qǐng（顷刻）（少顷） 癖pǐ（癖好）（洁癖）（癖性） 形近字：僻pì（偏僻）辟pì（开辟） 庖páo（庖代）（越俎代庖）

鲍bào（鲍鱼） 形近字：龅bào（龅牙） 逞chtng（逞强）（逞能）

形近字：呈ch?ng（辞呈）（呈现）程ch?ng（路程）

奥ào秘 告禀bǐng 耗hào子 耗费 笛dí子 汽笛 冒mào险 冒失 宽恕shù 饶恕 恕罪 殿下 心如铁石 对质 怨毒 豁hu?免 倾家荡产 宪章 诉讼sù s?ng 置之死地 冒犯 羔羊 天风 一纸空文 墓志铭míng

万恶不赦sha 贪婪lán 尊翰zūn hàn 鄙bǐ人 折衷 少年老成 不辱使命 甘霖lín 尘世 有例可援 口舌 尊驾 鸡犬不宁 再世 江村小景 蚌 bang 蚌埠 bàng河蚌 剿 jiǎo剿匪

chüo剿说：因

默写天天练 1．《劝学》——-荀子

(1)人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的“ ”印证了这句话。

(2)韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ ； ”观点相同。

(3)荀子在《劝学》中，表明君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是“ ， ”。 (4)《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。后文以雕刻木石设喻正反对比阐明了学习要持之以恒的句子是“ ， ； ， ”。

(5)《劝学》中强调君子天性并非有何差异，只是善于借助外力的一句是“ ， ”。 (6)《劝学》中强调空想不如学习的一句是“ ， ”。

(7)《劝学》中在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是“ ， ， ， ，

专题1 化学家眼中的物质世界

第一单元 丰富多彩的化学物质

课时1 物质的分类和转化

〔学习目标〕

1. 能根据物质的组成和性质对常见物质进行分类，并了解比较和分类对化学研

究的作用。

2. 掌握单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系，并了解通过化学反应实现

物质转化的重要意义。

〔知识梳理〕

1.世界上的物质极其繁多，为了简明有序地掌握其性质及变化规律，常采用的方

法之一是 ，同一类物质在组成和某些性质方面往往具有一定的 性。

2.对于若干种同样的物质，若分类的依据不同，则得到的分类结果 。对物质进行分类的常见依据有 。

3.下图是根据物质的 对物质进行分类的一种结果，试填写其中空格：

4.单质、氧化物、酸、碱、盐之间有一定的反应关系，可以相互转化，请将下列各类物质按其之间的反应关系连线：

物质 纯净物 单质 化合物 混合物 等等 1

碱性氧化物 盐 酸性氧化物 金属 非金属 碱 酸 [例题解析]

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第1章集合

1.2 子集、全集、补集

A级基础巩固

1．下列集合中，不是集合{0，1}的真子集的是()

A．?B．{0} C．{1} D．{0，1}

解析：任何一个集合是它本身的子集，但不是它本身的真子集．答案：D

2．(2014·浙江卷)设全集U＝{x∈N|x≥2}，集合A＝{x∈N|x2≥5}，则?U A＝()

A．?B．{2} C．{5} D．{2，5}

解析：因为A＝{x∈N|x≤－5或x≥5}，

所以?U A＝{x∈N|2≤x＜5}，故?U A＝{2}．

答案：B

3．若集合A＝{a，b，c}，则满足B?A的集合B的个数是() A．1 B．2 C．7 D．8

解析：把集合A的子集依次列出，可知共有8个．

答案：D

4．(2014·湖北卷)已知全集U＝{1，2，3，4，5，6，7}，集合A ＝{1，3，5，6}，则?U A＝()

A．{1，3，5，6} B．{2，3，7}

C．{2，4，7} D．{2，5，7}

解析：因为U＝{1，2，3，4，5，6，7}，A＝{1，3，5，6}，

高中数学

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高中数学 所以?U A ＝{2，4，7}．

答案：C

5．已知M ＝{－1，0，1}，N ＝{x |x 2＋x ＝0}，则能表示M ，N 之间关系的Venn 图是( )

解析

《轴对称图形》授课稿

老师好：我说课的题目是《轴对称图形》

我将从教材分析，学情分析，教学目标，教法学法，教学过程和板书设计几个方面来进行我的说课。

为了确定这节课学习的范围和深度，我首先对教材进行了分析。

《轴对称图形》是苏教版小学数学三年级下册第七单元的内容，本课是在学生已经认识了简单的平面图形的基础上进行的，学好本节课将为学生今后进一步探索简单图形的轴对称特性，把握简单图形之间的轴对称关系，以及利用轴对称方法对图形进行变换或设计图案打好基础。本堂课是一节概念课，教材是按照知识引入——概念教学——知识应用的顺序逐步展开的，体现了知识的形成过程。教材一共安排了两道例题。例一中教材先呈现天安门、飞机、奖杯的实物图让学生通过观察、分析他们的共同特点，引出“对称”的概念。接下来教材将这几样物品抽象为平面图形，引导学生通过对折发现轴对称图形的基本特征，并初步描述了轴对称图形的概念。教材还在图中出现了“对称轴”这一名词，但没有给“对称轴”下定义或作出描述，只是让学生有所认识。 第二道例题则让学生利用刚掌握的对轴对称图形的初步知识，“做”轴对称图形。帮助学生进一步积累感性认识，丰富对轴对称图形的体验，锻炼学生的实践能力。

教材对教什么以及如何教指明了方

认识时分课堂实录 教学目标：1、让学生通过观察，动手操作，认识时间单位“时”和“分”，知道1时＝60分；让学生经历1时、1分的时间，初步建立时、分的时间观念，体验数学与生活的联系。

2、培养学生的观察能力、概括能力。

3、教育学生养成遵守和爱惜时间的良好习惯。 教学重点: 建立时、分的概念，知道1时＝60分。

教学难点: 怎样得出1时=60分。 教学

准备 投影仪、钟表图、学具钟、电脑课件。 一、激趣引入

师：同学们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？知道里面最最乖巧、最最爱美的羊是谁？（美羊羊）美羊羊今天也来到了我们课堂上，瞧，他还给我们带来件礼物。（美丽的花形挂钟）今天我们就来学习与这个挂钟有关的内容 （板书：认识时分）强调：这里的时、分都是时间单位。

二、探索新知

1、认识钟面

（课件出示钟面模型，手中拿着模型）

师：观察钟面上有什么？

根据学生回答师板书：时针，分针

师：请同学拿着学具钟表在四人小组里互相说一说：

（1）钟面上有几个大格？

（2）每个大格里面有几个小格？

（3）钟面上一共有几个小格？

小组汇报，师根据学生的回答用多媒体课件演示：钟面划分为12大格，每个大格里都有五个小格，一

共有60个小格，并让学

认识时分课堂实录 教学目标：1、让学生通过观察，动手操作，认识时间单位“时”和“分”，知道1时＝60分；让学生经历1时、1分的时间，初步建立时、分的时间观念，体验数学与生活的联系。

2、培养学生的观察能力、概括能力。

3、教育学生养成遵守和爱惜时间的良好习惯。 教学重点: 建立时、分的概念，知道1时＝60分。

教学难点: 怎样得出1时=60分。 教学

准备 投影仪、钟表图、学具钟、电脑课件。 一、激趣引入

师：同学们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗？知道里面最最乖巧、最最爱美的羊是谁？（美羊羊）美羊羊今天也来到了我们课堂上，瞧，他还给我们带来件礼物。（美丽的花形挂钟）今天我们就来学习与这个挂钟有关的内容 （板书：认识时分）强调：这里的时、分都是时间单位。

二、探索新知

1、认识钟面

（课件出示钟面模型，手中拿着模型）

师：观察钟面上有什么？

根据学生回答师板书：时针，分针

师：请同学拿着学具钟表在四人小组里互相说一说：

（1）钟面上有几个大格？

（2）每个大格里面有几个小格？

（3）钟面上一共有几个小格？

小组汇报，师根据学生的回答用多媒体课件演示：钟面划分为12大格，每个大格里都有五个小格，一

共有60个小格，并让学