一年级上册项链说课稿

一年级上册语文《项链》教案【三篇】

项链教案一 一、教学目标 （一）知识目标：

1、理解11个字，会写4个字。 2、理解偏旁禾字旁“禾” （二）水平目标

准确、流利地朗读课文。能合理搭配“的”的词语

（三）情感目标：了解课文内容，知道大海的项链是什么，感悟大海给我们带来了无尽的宝藏，也给孩子们带来了快乐。我们要保护我们的环境，保护我们的大海。

二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。 三、教学难点：分辨汉字，理解偏旁。理解课文。

四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法 五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件 六、教学时间：三课时 教学过程 第一课时 一、导入谈话

同学们，你们看见过项链吗？今天呀有一个小娃娃也给我们带来了一串项链，你知道他是用什么材料做的吗？我们去看课文。

二、课件出示或者图片出示本课的插图 老师板书课题《项链》，让我们去读课文。 三、学习生字 （一）初读课文 1、听老师读。

2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。

3、一边读一边圈出本课的生字。 （二）学习生字

1、哪一位同学能够试着看拼音读一下本课的生字。

lán yòu xiào zhe xià

小学一年级语文上册课文11、项链教学设计 一、教学目标 （一）知识目标：

1、认识11个字，会写4个字。 2、认识偏旁禾字旁“禾” （二）能力目标

正确、流利地朗读课文。

（三）情感目标：了解课文内容，感悟大海给我们带来了无尽的宝藏，也给孩子们带来了快乐。我们要保护我们的环境，保护我们的大海 二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。 三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。理解课文。

四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法 五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件 六、教学时间：三课时

教学过程

第一课时

一、导入谈话

同学们，你们看见过项链吗？今天呀有一个小娃娃也给我们带来了一串项链，你知道他是用什么材料做的吗？我们去看课文。 二、课件出示或者图片出示本课的插图 老师板书课题《项链》，让我们去读课文。 三、学习生字 （一）初读课文 1、听老师读。

2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。 3、一边读一边圈出本课的生字。 （二）学习生字

1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

lán yòu xiào zhe xiànɡ hé bèi wá guà

小学一年级语文上册课文11、项链教学设计 一、教学目标 （一）知识目标：

1、认识11个字，会写4个字。 2、认识偏旁禾字旁“禾” （二）能力目标

正确、流利地朗读课文。

（三）情感目标：了解课文内容，感悟大海给我们带来了无尽的宝藏，也给孩子们带来了快乐。我们要保护我们的环境，保护我们的大海 二、教学重点：认字和写字，理解重点词语和练习朗读。 三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。理解课文。

四：教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法 五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件 六、教学时间：三课时

教学过程

第一课时

一、导入谈话

同学们，你们看见过项链吗？今天呀有一个小娃娃也给我们带来了一串项链，你知道他是用什么材料做的吗？我们去看课文。 二、课件出示或者图片出示本课的插图 老师板书课题《项链》，让我们去读课文。 三、学习生字 （一）初读课文 1、听老师读。

2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。 3、一边读一边圈出本课的生字。 （二）学习生字

1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。

lán yòu xiào zhe xiànɡ h? bai wá guà

小学语文一年级上册《乌鸦喝水》说课稿

导语:说课稿在教学过程中充当很重要的地位，能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看小学语文一年级上册《乌鸦喝水》说课稿。希望对大家有所帮助。

一、说教材

《乌鸦喝水》是一篇有趣的童话故事，通俗易懂，以“喝水”为线索，采用简洁生动的语言，描绘出乌鸦机灵、智慧的形象，说明任何事情只要开动脑筋想办法，就能克服困难。课文语言简洁，结构严谨，文中插图形象鲜艳。

根据《语文新课程标准》对低年级阅读教学的要求，本课的教学目标是：

１、认识“乌、鸦”等９个生字。会写６个生字。能正确流利的读课文。

２、自己运用已学过的学习方法认读生字。通过正确、流利地朗读，探究式地学习，理解课文。

３、培养学生遇到困难时要仔细观察，认真思考的好习惯。

“乌鸦是怎样喝到水的？”这既是本文的教学重点，又是教学的难点，运用实验等直观教学化静为动，使学生身临其境，感受其中的奥妙，避免了抽象烦琐的讲解。在识字教学中“喝”与“渴”字，形近，音似，区分这两个字成了本

第 1 页

课的难点。

二、说教法

在教学方法上，因为学龄初期儿童活泼，富于想象的心理特点，根据教材的特点，我拟定以下教法：

学生在课前预习时能借助拼音进行

小学语文一年级上册说课稿《在家里》

导读：拨动课堂琴弦的往往是在课中，一堂课的精彩之处莫过于吹皱一池春水，使之流动起来，活泼起来。下面是小编为大家搜索整理的小学一年级语文说课稿，欢迎阅读参考，希望能给大家带来帮助! 【说教材】

《在家里》这一课是人教版第一册识字1第3课的内容。本课有一幅画，一组有关家庭陈设和用品的词语和一篇课文。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，我让爸爸妈妈吃水果，家庭充满温馨。本课的教学重点是认字和写字。 【教学目标】 本课目标：

1、认识14个字，会写4个字，认识笔画“”和偏旁“ ”， 2、正确流利地朗读课文， 3、学会尊敬父母的好孩子。 本节课的目标：

1、认识前面词语中的8个生字， 2、会用“红红家里有……有……还有……”来说话， 3、会写一个生字“下” 【基本理念】

德国有一位学者有这样一个精辟的比喻：将15克盐放在你面前，无论如何你都难以下咽，但将15克盐放入一碗美味的汤中，你在享用佳肴的同时早将15克全部吸收了。

第 1 页

因此我想教育之境界，莫过于盐入汤中。盐需要溶入汤中才被吸收;同样知识也需要渗入到课堂的每个环节中。尤其在一年级的起始阶段，

小学美术说课模板 (2)

教师资格考试说课要求和主要内容 (4)

说课步骤及其几点注意事项 (5)

1神奇的口袋 (6)

1神奇的口袋说课稿 (6)

1神奇的口袋教案 (7)

2大家都来做 (8)

2大家都来做教案 (8)

2大家都来做教案二 (9)

大家都来做教案三 (10)

3彩线连彩点 (11)

3彩线连彩点教案 (11)

3彩线连彩点教案二 (12)

彩线连彩点教案三 (13)

4淅沥的小雨 (14)

4淅沥的小雨教案 (14)

4淅沥的小雨教案二 (15)

淅沥的小雨教案三 (16)

5闪光的烟花 (17)

5闪光的烟花说课 (17)

5闪光的烟花教案 (19)

6美丽的印纹 (19)

6美丽的印纹说课稿 (19)

《美丽的印纹》说课稿二 (21)

6美丽的印纹教案 (23)

7纸风铃 (24)

7纸风铃教案 (24)

7纸风铃说课教案 (25)

8鱼儿游戏 (28)

8鱼儿游戏说课稿 (28)

8鱼儿游戏说课稿二 (30)

8鱼儿游戏教案 (34)

9我在空中飞 (35)

9我在空中飞说课稿 (35)

9我在空中飞教案 (36)

10我的新朋友 (37)

10我的新朋友说课稿 (37)

10我的新朋友教案 (39)

11鲜花送老师 (40)

11鲜花送老师说课稿 (40)

《鲜花送老师》说课稿二 (41)

11

一年级英语上说课稿《AtthezooPartA》

一年级英语上说课稿《AtthezooPartA》

一年级英语上册说课稿《AtthezooPartA》

xx今天为大家带来一年级英语上册说课稿《AtthezooPartA》，希望您读后有所收获!

一、教材分析

1、教材内容

本单元是围绕 big、small等形容词这一题材展开的单词及句子。本课时主要呈现几个形容词 big、small;tall、short;long、short ，通过看、猜等活动激发学生学习英语的兴趣和欲望。

结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求，我将本课时的教学目标设计如下：

1、语言知识目标：

能听、说、认读形容词：big、small;tall、short;long、short，并能够在实际的情境中恰当地运用。

2、语言技能目标：

①能听清形容词，并根据指令做出相应的动作。

②根据图片说出单词和句子。

③有节奏地说、做Let sdo。

3、情感态度目标：

通过本课时的学习，使学生有兴趣听、说英语，做游戏，敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中使学生树立信心，在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。

充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源，实现自由参与

高一年级音乐说课稿范例

一、说教材

1、说大纲新课标中指出高中音乐课是人文学科的重要领域，其目标之一便是培养学生的人文精神。在音乐教学中应有机地融入人文化元素，有意识地引导学生对人文精神的思考、理解和追求。本课的教学，除了让学生理解非洲音乐文化的独特魄力，更为主要的目的是引导学生树立多元文化的价值观，拓展学生的音乐鉴赏的视野，最终达到提升学生感知和欣赏音乐水平的目的。

2、教材分析：本课内容是高中《音乐鉴赏》第五单元《亚非音乐神韵》第十一节非洲歌舞音乐。教材和教参所提供的教学内容与参考资料较多，需要教师实行合理的设计。因为学生对黑非洲地区的民族民间音乐知识了解的比较少。要在一堂课内对非洲音乐的风格特点、表现形式、演奏乐器等有全面、准确的了解有一定的难度。所以在选择教学内容时，我设计了以非洲音乐的节奏特点、鼓乐风格、宗教色彩三绝大部分内容为主线的教学思路。课堂中选择了三首有代表性的曲目，并尽可能采用音像资料。内容的设计涉及了鉴赏、体验、表现、创作、探究等教学领域，引导学生充分地感受和体验音乐。

3、说教学目标本课的教学目标是：初步了解非洲音乐的概况，体验非洲音乐中复杂多变的节奏特点，并了解鼓在非洲音乐中的重要地位。通过欣赏和体验，理解非洲音乐文化独特的

人教版小学数学一年级上册《认识钟表》说课稿

说课人：蒋旖妮今天我说课的内容是人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》。我准备从教材分析、学情分析、教学目标重难点分析、教法学法、教学设计、板书设计这六个方面进行阐述。

一．教材分析：

《认识钟表》是一年级上册第7单元的内容。`本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生活经验出发,让学生生动具体的学习数学。按照“认识钟面结构——整时的读写法——时间观念建立”的顺序编写。

二.学情分析：

一般来说，一名6岁的儿童每天起床、吃饭、上课都要按照一定的时间进行，这样在生活中潜移默化就感知到了时间这一抽象概念的存在。大部分孩子在学前教育或家庭教育中多多少少都接受过一些关于时间的知识，但时间比较抽象，因此教学时要把时间的认识与学生的生活实际联系起来，并结合大量的操作活动，才让学生容易掌握。

三、教学目标

根据一年级学生的学情特点，我把本节课的目标定为：

1．认知目标：

通过观察使学生初步认识钟面的外部结构，总结出认识整时的方法，知道表示时间的两种形式

2、情感目标：

通过观察、操作、交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识

3、思维拓展目标：

使学生

北师大版小学一年级上册《动物乐园》说课稿

动物乐园

义务教育课程标准实验教科书（北师大版）小学数学课本第一册第二单元第1课时

一、教材分析

这节课的教学，不仅要使学生知道用“大于、小于、等于”来描述数的大小，而且要使学生初步建立符号感。根据低年级学生的年龄特点，教材以“动物乐园”为情境的主题图引入，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性；让学生根据自己的意愿，在主题图中选择对象进行比较，既尊重学生的选择，又能达到教学的目的，体现学生的主体地位；最后，让学生举出生活中的事例，把数学知识与生活实际联系起来，既运用新知解决实际问题，又体现《标准》的理念。

要掌握“>”“<”符号，对孩子来说并不是一件容易的事，在教学中不能要求学生死记硬背“>”“<”，而应该注意引导学生，利用生活的经验帮助学生理解记忆。

二、教学目标设计

1．通过数数等活动，掌握比多少的方法；借助情境，让学生初步体会一一对应的思想。

2．认识符号“>”“<”和“=”，知道它们的含义，并能用符号来表示比较的结果。

3．培养学生初步判断、分析及处理问题的能力。

4．使学生初步体会到生活中处处有数学。

三、教学重难点分析及解决方法

学会用一一对应的方法比较物体的多少，认识“>”“<”和“=”的含义，会用词语和符号来表示10以内数的大小。

五、教学流程设计

一、引入新课

师：小朋友们，前两周我们学习了生活中的大数。那谁能给老师从1数到10呢？请一位朋友来数一数。其他小朋友在心里数。

好，同学