八上道德与法治知识点

人教版八年级上道德与法治知识点集锦

第一单元 走进社会生活

第一课 丰富的社会生活

（一）我与社会 个人和社会的关系是怎样的？

个人是社会的有机组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

1. 人的身份是在社会关系中确立的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （二）在社会中成长1.如何理解社会对人的影响？（个人的成长与社会的关系？）

（1）人的成长是不断社会化的过程。（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的

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联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.为什么要养成亲社会行为？亲社会行为有什么意义？

（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。（2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 3.如何养成亲社会行为？

（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。

（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。①我们要

七年级（新）人教道德与法治目录

第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第一课时 中学序曲 第二课时 少年有梦

第二课 学习新天地 第一课时 学习伴成长 第二课时 享受学习

第三课 发现自己 第一课时 认识自己 第二课时 做更好的自己

第二单元 友谊的天空

第四课 友谊与成长同行 第一课时 和朋友在一起 第二课时 深深浅浅话友谊 第五课 交友的智慧 第一课时 让友谊之树常青 第二课时 网络交往新时空

第一单元

第三单元 师长情谊

第六课 师生之间 第一课时 走近老师 第二课时 师生交往

第七课 亲情之爱 第一课时 家的意味 第二课时 爱在家人间 第三课时 让家更美好

第四单元 生命的思考

第八课 探问生命

第一课时 生命可以永恒吗？第二课时 生命的敬畏

第九课 珍视生命 第一课时 守护生命

第二课时 增强生命的韧性

第十课 绽放生命之花 第一课时 感受生命的意义 第二课时 活出生命的精彩

成长的节拍

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第一课 中学时代

【知识整合】

第一单元　走进社会生活

第一课　丰富的社会生活

我与社会

1.我们可以通过哪些方式了解社会？

除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广播、电视、网络等）了解社会生活。

2.我们怎样关爱社会？

关注社区治理，并献计献策，关系国家发展，好好学习，将来为国分忧。

3.个人与社会的关系如何？

个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

4.同一个人，为什么身份不同？

人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

5．置身社会生活的意义？

人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。我们更加关注社区治理，并献计献策，会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

6.几种主要的社会关系：

血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、业缘关系（同学同事）。

在社会中成长

7.“社会化”的概念是什么？

社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过

一、判断题 (对的打“√”，错的打“×”) （30分） 1．升国旗时, 我们要立正，行队礼。 （ ）

2．天冷了，要注意看天气预报，及时增换衣服。 （ ） 3．李明看见张冬有一道题不会做，就主动把自己的作业本借给张冬抄。 （ ）

5．还书的时候要对借书的同学表示感谢 。 （ ） 6．上课铃响了，小海还在教室外拍皮球玩。 （ ） 7．看到别人高烧昏迷，可拨打119。 （ ）

8．在班集体中，小朋友要互相关心，互相帮助。 （ ） 9．雪花有五个花瓣。 （ ）

10．我们不能在冰面上玩，危险！ （ ） 11．下雪可以净化空气。 （ ） 12. 国庆节是九月十日。 （ ）

13．我们的队礼是五指并拢，高举头上。 （ ） 14．在班上谁也打不过我，说明我最棒。 （ ） 15．冬天，所有的树都落叶了。 （ ） 二、我会选。（将正确答案的序号填在括号里面）（20分）

1. 同学不小心摔伤了膝盖，正伤心地掉眼泪，你应该（ ）

①上前安慰，并扶他到医务室 ②假装没看见，转身离开

2．课间正高兴玩皮球的你看见有同学也想玩，你应该（ ）。 ①不愿意让他玩 ②很乐意地和他一起玩

3．我把小明的文具盒碰翻在地上，我（ ）。 ①帮他捡起文具盒，对他说：“对不起” ②乐得

第一单元 坚持宪法至上

第一课 维护宪法权威

第一框：公民权利的保障书

1. 我国的宪法原则有哪些?

（1）我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，是我国宪法的基本原则（一切权力属于人民的原则）； （2）尊重和保障人权的原则； （3）民主集中制原则。

2.宪法如何保障国家权利属于人民？\\国家权利属于人民的表现？P3-5 （1）宪法确认我国的国家性质，明确人民当家做主的地位。

（2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 （3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

（4）宪法规定了广泛的公民基本权力，并规定了实现公民基本权利的保障措施。（5）宪法还规定国家武装力量属于人民。 3.我国的国家性质P3

中华人民共和国是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。

4.我国经济制度的基础是什么？P4 生产资料的社会主义公有制

5、国家权力属于人民的经济基础： 社会主义经济制度

6、宪法怎样将一切权力属于人民的原则贯穿于国家生活的各个领域和方面？P4-5

广大人民通过……管理社会事物 7.国家武装力量的任务是什么？P5

巩固国防，抵抗侵略，……努力为人民服务。 8.

第一课相亲相爱一家人 关键词：父母

一、家的内涵：

1、是充满亲情和温暖的地方。2、是我们温馨的港湾。3、是我们成长的摇篮。

二、为什么要孝敬父母、不忘父母养育之恩 (父母爱子女的表现1--4) ？★★★ 1、父母赋予我们生命。我们是父母生命的延续，与父母之间有着天然的亲情。

2、父母哺育我们成长。在生活无微不至地照顾我

们。

3、父母教育我们成人。是我们人生道路上的第一

任老师。

4、父母的爱不求回报、是最无私、最永恒的爱。

5、孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。 三、怎样报答父母的养育之恩？（怎样孝敬父母？）★★★

1、孝敬父母，在精神上尊重父母，在生活上关心照顾父母。

2、孝敬父母要发自内心地接受父母。

3、孝敬父母不能只停留在口头上，而要体现在平时的一言一行中。具体行动？★对父母有礼貌；关心父母的健康，主动帮父母分忧，承担力所能及的家务劳动；体谅父母和家庭的难处，不向父母提出过分的要求；认真听取父母的教诲，努力学习、正直做人，用出色的表现回报父母。 4、孝敬父母离不开感恩的心，需要付出情感、时间、体力，甚至委屈自己。 四、怎样学会与父母沟通？★★ 1、与父母沟通，相互了解是基础。 2、与父母沟通，理解

第一课相亲相爱一家人 关键词：父母

一、家的内涵：

1、是充满亲情和温暖的地方。2、是我们温馨的港湾。3、是我们成长的摇篮。

二、为什么要孝敬父母、不忘父母养育之恩 (父母爱子女的表现1--4) ？★★★ 1、父母赋予我们生命。我们是父母生命的延续，与父母之间有着天然的亲情。

2、父母哺育我们成长。在生活无微不至地照顾我

们。

3、父母教育我们成人。是我们人生道路上的第一

任老师。

4、父母的爱不求回报、是最无私、最永恒的爱。

5、孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。 三、怎样报答父母的养育之恩？（怎样孝敬父母？）★★★

1、孝敬父母，在精神上尊重父母，在生活上关心照顾父母。

2、孝敬父母要发自内心地接受父母。

3、孝敬父母不能只停留在口头上，而要体现在平时的一言一行中。具体行动？★对父母有礼貌；关心父母的健康，主动帮父母分忧，承担力所能及的家务劳动；体谅父母和家庭的难处，不向父母提出过分的要求；认真听取父母的教诲，努力学习、正直做人，用出色的表现回报父母。 4、孝敬父母离不开感恩的心，需要付出情感、时间、体力，甚至委屈自己。 四、怎样学会与父母沟通？★★ 1、与父母沟通，相互了解是基础。 2、与父母沟通，理解

一.自主选择课余生活

1.为什么说自由选择课余生活是我们的权利？（如何理解自由选择课余生活是我们的权利）

答：自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，做出自己的决定，特别是希望按照自己的想法安排课余生活。

2.我们在做自主选择时，应该注意什么？

答：在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。

3.校内的课余生活有哪些？

答：学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。

4.校外课余生活有哪些？

答：和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。

5. 丰富课余生活给我们带来了哪些收获？ （作用、 意义）（为什么要丰富课余生活？ ）

答： (1) 有助于我们开阔视野， 提高动手能力， 培养创新意识。

(2)让我们有机会与不同的人交流， 学会合作， 体会亲情的温暖， 友谊的宝贵， 学习待人接物的文明礼仪。

(3)能激发我们爱家乡，爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担

6.在课与生活中， 为什么要选择感兴趣的课

勤奋 严谨 求是 创新

2017 —2018学年度第一学期 道德与法治 教学进度表 教者： 教学 科目 上课 日期 8月27 日 时间 周次 起 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 8.27 9.4 9.11 9.18 9.25 10.2 10.9 10.16 10.23 10.30 11.6 11.13 11.20 11.27 12.4 12.11 12.18 12.25 1.2 1.8 讫 9.1 9.8 9.15 9.22 9.29 10.6 10.13 10.20 10.27 11.3 11.10 11.17 11.24 12.1 12.8 12.15 12.22 12.29 1.5 1.12 预定进度 起 讫 1

一年级 ( )班 2 教科书名人教版义务教育教科书上册 称及册数 总授课 节 数 页数 36 考试次数 出 入说明 进 度 原 因 1 道德与法治 班级 每周 节数 实 际 第1课

光谷实验中学 八年级道德与法治期中试题

(写在前面: : 积一时之跬步，臻千里之遥程 。每一次考试都是提升自己。） 一、 单项选择题题 （每小题 1 分 ） 1.下列属于热心公益的表现有( ） A.完成老师布置的作业 B.做好值日工作

C.孝敬自己的父母 D.参加维护交通秩序的志愿者活动

2. 在九寨沟大地震中,不同的志愿者参与到抗震救灾中来，有环保志愿者、心理抚慰志愿者、医疗志愿者等等，他们用行动诠释了志愿者的意义。参与志愿者活动( ) A．是做好自己本职工作的基本要求 B．是自觉承担社会责任的表现 C．有助于营造?人人为我?的社会氛围 D．有利于保护个人利益

3. ?风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。?这说明（ ） A.我们要积极参加社会公益活动 B.我们要关心社会发展，关注国家大事 C.我们要服务社会，奉献社会 D.我们要掌握天气变化，做好应对准备

4. 德国著名诗人歌德说过：?你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。?这句话告诉我们（ ）

①我们无法创造属于自己的价值

②只有通过社会化，才会真正实现我们人生的价值 ③我们每个人的生存和发展都可离开社会

④人生的真正价值在于我们能为他人、为社会做出贡献