营造良好班风主题班会

建设良好班风，促进班级发展

王 伟

一个好的班级，必定有着良好的班风。因此，作为班主任，一定要重视良好班风的建设，并根新形势的特点，积极探索，勇于创新，形成具有本班自身特色的班风。

一、班主任素质是班风建设的前提

班主任是学校全面负责所在班学生的学习、生活等工作的管理者，更是所在班级学生德育工作的导师。在新的形势下，大学生与社会接触面增大，思维日趋活跃，对人和事物的不信任度在增加，对管理方式的颠覆心态也十分激烈，因此要建设良好班风对班主任的要求也就更高。大家常说“教师无小事，事事做表率”，“有什么样的班主任就有什么样的学生”，从中我们可以看出班主任的素质在班风建设中的重要性。

首先，班主任要有良好的职业素质。我们常说：“亲其师”从而“信其道”，面对各种诱惑俱全的形势和思维活跃的青年人，要树立良好的班风，作为一名班主任必须具备良好的职业素质。要志存高远，忠诚教育事业；有“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚品格；还应在学生面前表里如一，言行一至，从细微小事上做起，筑起自己人格的长城。同时，班主任还应具备一定的教育学、心理学和社会学知识。

其次，班主任要有良好的政治素质。无论面对什么样的学生，育人是班主任工作的最终目标，良好的政治素质必不可少。班

2011年5月19日上午第四节课，高二（4）班在班主任罗静老师的指导下顺利召开了“正班风，促学风”的主题班会，这也是参加我校班主任素质大赛的一部分，到场评委有政教主任

谈朝疆、副主任贺威、高二年级副主任沈满弟、高二历史组组长童溢鹏。 班会整个过程一共分为五个环节，《回忆我们走过的日子》中将班级同学活动剪影做成相册，加上班歌《奔跑》作为背景音乐，调动气氛,强调四班是相亲相爱的一家人；第二环节《张杰的一天》以班上优秀同学张杰为例教一些同学如何抓紧时间如何提高学习方法获得大家阵阵掌声；第三环节《风波》，由李昌萍、张明东、梁竞一为同学们带来哑剧表演课上和课间我班级存在的违纪现象，同学们给其指出来并结合自身指出自己有何不足，认识到违纪是不利于我们学习的；环节四互动由班长卢明对班级总体形势做一个评价并提出希望，再由同学们畅所欲言自己存在哪些不足并打算如何改进；环节五由夏威同学进行诗歌朗诵《拼搏》，憧憬

高三，引得雷鸣般的掌声，最后由班主任罗静老师进行点评和总结。 此次班会是针对于期中考试过后班级纪律有所松懈的

2011年5月19日上午第四节课，高二（4）班在班主任罗静老师的指导下顺利召开了“正班风，促学风”的主题班会，这也是参加我校班主任素质大赛的一部分，到场评委有政教主任

谈朝疆、副主任贺威、高二年级副主任沈满弟、高二历史组组长童溢鹏。 班会整个过程一共分为五个环节，《回忆我们走过的日子》中将班级同学活动剪影做成相册，加上班歌《奔跑》作为背景音乐，调动气氛,强调四班是相亲相爱的一家人；第二环节《张杰的一天》以班上优秀同学张杰为例教一些同学如何抓紧时间如何提高学习方法获得大家阵阵掌声；第三环节《风波》，由李昌萍、张明东、梁竞一为同学们带来哑剧表演课上和课间我班级存在的违纪现象，同学们给其指出来并结合自身指出自己有何不足，认识到违纪是不利于我们学习的；环节四互动由班长卢明对班级总体形势做一个评价并提出希望，再由同学们畅所欲言自己存在哪些不足并打算如何改进；环节五由夏威同学进行诗歌朗诵《拼搏》，憧憬

高三，引得雷鸣般的掌声，最后由班主任罗静老师进行点评和总结。 此次班会是针对于期中考试过后班级纪律有所松懈的

关于养成良好的生活习惯主题班会

中心小学 四年级一班 会议时间：2015年11月30日 会议地点：教室 出席人员：全体同学

班会主题：养成良好的生活习惯 活动目的：

这次的主题是培养学生养成良好生活习惯。让同学们了解到养成良好生活习惯的重要性，做一个具有良好生活习惯的小学生。 活动过程：

一、主持人宣布班会主题和班会目的与要求

二、讲述养成良好生活习惯的重要性。习惯是忘不掉的，它是一种稳定的甚至是自动化的行为，比如做作业，一旦养成了良好的习惯，就会自然而然的，可以说是自动化的按时完成，不需要别人的提醒和督促，更不会拖拉了；再如垃圾乱扔的现象，平时养成垃圾分类入筐的好习惯，自然不会在公共场合随手乱扔垃圾。可见，良好的习惯有助于身心的健康发展和有效的掌握文化知识，因为它是人们自觉地去做有价值的事情。

三、让同学们自己静下心来想想自己的行为习惯是否良好呢？

再请几位同学分别说说班级的不良行为习惯。

这里有同学指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识。比如日常的维护与保持垃圾桶的清洁。 四、班主任做总结发言

篇一：习惯决定命运：养成良好的学习习惯主题班会

习惯决定命运：养成良好的学习习惯主题班

会

班会目的：

1、让学生发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。 2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用,提高培养好学习习惯的自觉性。 班会准备： 1、让学生总结自己学习上的坏习惯和好习惯(包括同桌的好习惯)

2、设计改掉坏习惯的表格，每人一份 班会过程： 一、导入

给大家讲两个故事

其一，在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。大家能得出什么结论？

明确: 小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

其二，一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？ 明确：“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”

这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握其中了，所以人们

“养成良好的学习习惯”主题班会

“养成良好的学习习惯”主题班会 活动目的：

1、让学生发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

2、让学生充分意识到好的学习习惯对学习的重要作用，提高培养好学习习惯的自觉性。 活动时间：

主持人：班主任

活动地点：二、一 班会过程： 一、导入

请大家听一个故事。

一位没有继承人的富豪死后将自己的一大笔遗产赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名接受遗产的乞丐立即身价一变，成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜乞丐会怎么回答？

乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”答案很是出人意料，但想想却又在意料之中。听了他的答案，你有什么感受？

生1：这是他当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。

生2：这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。

这则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知

从小养成好习惯

甲：大家好，我是主持人XX

乙：我是主持人XX

合：今天的主题班会由我俩为大家主持。

甲：同学们，我有一个谜语，大家想不想猜猜？

我不是你的影子，但我与你亲密无间。 我不是机器，但我全心全意听命于你。 对成功的人来说，－－我是功臣； 对失败的人来说，－－我是罪人。 培训我，－－我会为你赢得整个人生； 放纵我，－－我会毁掉你的终身。 我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。

甲：你们说，“我”是谁？（生：习惯）

乙：是的。我们今天的班会主题就是《从小养成好习惯》。

甲：我们背上小书包都成了小学生，上学了就要专心学习，养成好的学习习惯，让我们一起唱起《上学歌》，开始我们今天的《从小养成好习惯》主题班会。

（同学起立，一边唱一边表演）

乙：同学们，我身上的小花漂亮么？（生：漂亮）

乙：今天呀，我要看哪些小朋友有好习惯就把小花送给他。怎样才能得到更多的小花呢？

甲：你有一个好习惯，就可以得到一朵小红花。

乙：这么多红花，到底要送给谁呢？

甲：当然是送给习惯好的小朋友。对不对？（生：对）只是。。。

乙：只是什么呀？

甲：只是到底哪些小朋友是有好习惯你呢？

乙：这还不简单。请同学们四人小组讨论说说，班里有哪些同学有好习惯？最好能举个例子，等会讲

正班风，浓学风——初 二 ( 10 )班主题班会

一、回顾过去科目 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 地理 生物 班平均分 73.64 70.27 85.83 85.34 82.83 76.39 64.46 72.56 校平均分 76.13 75.98 81.81 84.43 82.81 77.13 67.18 74.86

二、分析现状现象一：卫生——两张照片引发的思考

讨论：1.看到这两张照片你有什么想法？谈谈你们对乱 丢垃圾的看法。 2.你对我们班级的卫生有什么样的美好的期望？ 3.你想对平时乱扔垃圾的同学说点什么？ 4.我们应该如何解决我们班的卫生问题？

班主任的建议：

每个学生的课桌周围是自己的卫生包干区，自己维护，当 你发现垃圾的时候自觉清理。 如果发现别人丢垃圾到地上，你有权利让他无条件捡起来 丢到垃圾桶。 每个学生自带垃圾袋将个人垃圾带走。 值日生负责教室卫生的维护，如发现有人乱丢，则有权让 其清理，如没有发现是谁破坏，值日生无条件清理垃圾， 维持教室清洁。 值日生有义务维持课室桌椅，卫生工具等摆放整齐，发现 有人蓄意破坏，无条件让其恢复原状。 杜绝任何同学使用班级公共财物打玩等行为。值日班干负 责监督，其他同学相互监督。

现象二

营造良好职场氛围 三大黄金法则

良好的职场氛围，在新人留存、提振士气、形成良好 团队文化、保持团队长期稳定发展等方面都有着举足轻重 的作用，那么，如何才能营造良好的职场氛围呢？

1.正确有序的职场伦理孔子的《礼运·大同篇》讲到“使老有所终，壮有 所用，幼有所长。鳏寡孤独废疾者，皆有所养”,描述的 是一个理想的大同世界。如果在一个团队里也出现这样的 情形，每个人都各司其职，每个人都能各展其长，主管都 尽心辅导属员，经营团队；营销员都尽心展业，经营客户； 内勤都专心做事，尽心尽力处理团队各种事务，那么，这 个团队也是一个理想的大同团队。然而，在现实当中，有 些人或品德修为欠佳，甚或被利益蒙蔽了眼睛，做出一些 破坏职场伦理的事情，以致让职场氛围变得乌烟瘴气，阻 碍团队的发展。因此，要想营造良好的职场氛围，首先要 建立正确有序的职场伦理。

保险行业的发展有其自身的规律，谁不遵守这些的 规律，谁就将被淘汰。营销团队的发展同样有自身的规律 和相应的职场伦理，谁不遵守这些规律和伦理，同样要接 受失败的结局。然而在利益面前，不少人就做了这样的事 情，比如：营销高手不尊重自己的主管；主管抢属员的单； 大主管阻止小主管的晋升等等，这些都将成为团队发展的 “定

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如何抓好班风建设

作者：蔡树成

来源：《师道·教研》2012年第01期

“班”是学校集体的基层组织。学校的德育、教学工作主要通过班级进行。班风好与坏直接影响校风的形成。因此，在学校教育工作中，班风建设至关重要。 我们需要什么样的班风？班主任如何有效地建设良好的班风？ 一、精心组织、上好每周的班会课

班会课必须体现思想性、针对性、现实性、灵活性：（一）突出思想教育内涵，富有教育意义，以理服人，以事例吸引人；要力避空洞的说教，言之无物。有的班主任只会说应该如何如何去做，但为什么做，学生不知所以然；（二）要针对本班实际情况，做到有的放矢；（三）要结合当前国内外形势，现实生活中的突出问题，做到与时俱进；（四）要在班主任的指导下，围绕中心，采取各种形式，如座谈、讨论、讲演、辩论、参观访问等，深化认识，统一思想，达到教育的效果。当然，要使班会取得良好的效果，班主任必须付出很大努力。首先，班主任必须充分作好准备：第一，要有周密计划；第二，要有明确具体的目的要求；第三，要发动学生帮助收集班会的材料，使准备工作的过程，成为教育集体的过程。