教研通讯报道

篇一：新闻通讯稿范文

写通讯稿

1．通讯的概念

通讯，是运用叙述、描写等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的

一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

2．通讯的特点

（1）严格的真实性。

（2）报道的客观性。

（3）较强的时间性。

（4）描写的形象性。

3．通讯的写作

第一，主题要明确。有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才

有依据。 第二，材料要精当。按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映事

物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。第三，写作方法可灵活多样。除叙述外，可以采用描写、议论等写法，只要运用得当即

可。

4．校园常见的通讯

（1）人物通讯

所谓人物通讯，就是以报道社会先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，

通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道

转变中的人物和某些有争议的人物。“金无足赤，人无完人”，在写作时切不可把先进人物写

成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。

（2）事件通讯

所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有

关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是

讲座通讯报道

为了增强我院学习氛围，调动学生学习的积极性，扩大广学生知识面，我院于2013年6月3日晚上7点在C2-11多媒体教室中航工业洪都企业文化部部长丁建洪的讲座在热烈的掌声中拉开帷幕。很荣幸邀请到中航工业洪都企业文化部部长丁建洪来我院讲座，讲座的主题为“航空企业文化知识”。出席此次讲座的领导有江航学院杨建辉院长、学工处阮青处长、院团委肖红老师。江西航院260余名学子共聚一堂来聆听此次讲座，同学们各个精神饱满，坐姿端正，全神贯注于讲座，讲座现场气氛浓厚。

此次讲座分为四个环节：第一个环节略谈企业文化；第二个环节讲关于中航工业和中航文化的知识；第三个环节讲洪都的战略与文化；第四个环节讲青年与文化。然后通过多媒体从学习、生活、工作中对企业文化知识作了个全面的介绍，让学生们对于以后走向企业方面了解到了更多的知识。让同学们要明白今后的就业道路，要明确自己的就业目标，有目标才会有追求，有追求才能成功！

丁建洪部长在讲座的整体过程中生动形象的讲述了此次讲座的内容，给同学们留下了深刻的印象。风趣的演讲方式使台下同学们听得津津有味，同时又发人深思，耐人寻味。全体同学认真听取了丁部长的讲座，此次讲座中不仅扩大了同学们知识面，

篇一：通讯报道格式

1.通讯.是运用叙述.描写.抒情.议论等多种手法.具体.生动.形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式.它是记叙文的一种.是报纸.广播电台.通讯社常用的文体.

2.通讯的特点

一般来说.通讯有四大特点:

(1)严格的真实性.

(2)报道的客观性.

(3)较强的时间性.

(4)描写的形象性.

3.通讯的种类

(1)按内容分.通讯一般分为人物通讯.事件通讯.概貌通讯.工作通讯.

(2)按形式分.通讯分为一般记事通讯.访问记(专访.人物专访).小故事.集纳.巡礼.纪实.见闻.特写.速写.侧记.散记.采访札记.

4.通讯的写作

第一.主题要明确.有了明确的主题.取舍材料才有标准.起笔.过渡.高潮.结尾才有依据.

第二.材料要精当.按照主题思想的要求.去掂量材料.选取材料,把最能反映事物本质的.具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去.

第三.写人离不开事.写事为了写人.写人物通讯固然要写人.就是写事件通讯.概貌通讯.工作通讯.也不能忘记写人.当然.写人离不开写事.离开事例.细节.情节去写人.势必写得空空洞洞.

第四.角度要新颖.写作方法要灵活多样.除叙述外.可以描写.议论.也可以穿插人物对话.自叙和作者的体会.感受.既可以用第三人称的报道形式.也可以写成第

江宁教研通讯

（2010年度“教学大检查”专刊）

主办：江宁区教研室

按语： ?检查?一词，一般意义上的理解是为了发现问题而用心查看。其实不尽然，一年一度的教学工作检查，与其说是?检查?，不如说是?盘点?。俗话说，当局者迷，旁观者清。通过?盘点?，便于我们发现一年来教学工作中的亮点与不足。谁也不敢说，教学工作完美无缺，不必?检查?。其实，教学工作之魅力与价值在很大程度上并不仅仅在于其结果，更在于为实现目标而不断探索、追寻、实践、反思的过程。

?长一智?未必非要?吃一堑?。别人的教训或不足就是一本生动的教材。有则改之，无则加勉。取长补短，学习交流。整体推进，均衡发展。这才是?检查?之本意所在。

小学组

精细管理显内涵，特色发展育文化

——2010年江宁区小学教学工作检查通报

2010年12月26日至31日，区教育局教研室组织本区30所小学教导主任，与小学组教研员组成6个检查组，对全区各小学的教学工作进行了全面的检查。这次教学专项检查，是在继续严格执行省?五严?规定、实行绩效工资并进行绩效考核的大环境下进行的，因此倍受各校领导和教师关注。教研室为本次检查做了细致的组织工作：经过几次认真深入的讨论，根据当前教育教学的发展、我区教学实际和《江宁

如何写好通讯报道(新闻报道）

天下文章，总体来说，都是一个写什么、怎么写的问题。写什么不仅是内容，还有一个形式问题；怎么写是技术问题。新闻是文章种类中一种特殊的文体，怎么写又有它特别的规范。是不是不自由了呢？不是，规范只是一个大笼子，在笼子里可以自由飞翔。 一、新闻从哪里来？

为什么普通的一张照片会引起那么大的反响？究竟是什么引起了网友或读者对这些新闻的极大关注？

其实道理很简单，背后隐藏的是读者对学生课业负担过重、素质教育推进困难的强烈反响和担忧。这就是好新闻。

那么什么样的新闻才算好新闻呢？有一位新闻界的前辈说过，好新闻应该是“面上的问题，点上的答案”。面上的问题就是受众普遍关注的问题。

二、新闻价值和宣传价值（新闻选材）

1.用新闻价值的诸要素分析报道价值。新闻是新近发生的事实的报道。新闻必须具有新闻的价值，新闻价值是新闻信息适应社会人群需要的各种素质的总和，是新闻工作者通过积累形成的取舍和衡量新闻的标准。新闻价值的要素包括 时效性、接近性、显著性、重要性和趣味性。

时效性：指新闻事实的新近程度和新闻报道的及时程度。 接近性：指的是新闻内容与受

江宁教研通讯

（2010年度“教学大检查”专刊）

主办：江宁区教研室

按语： ?检查?一词，一般意义上的理解是为了发现问题而用心查看。其实不尽然，一年一度的教学工作检查，与其说是?检查?，不如说是?盘点?。俗话说，当局者迷，旁观者清。通过?盘点?，便于我们发现一年来教学工作中的亮点与不足。谁也不敢说，教学工作完美无缺，不必?检查?。其实，教学工作之魅力与价值在很大程度上并不仅仅在于其结果，更在于为实现目标而不断探索、追寻、实践、反思的过程。

?长一智?未必非要?吃一堑?。别人的教训或不足就是一本生动的教材。有则改之，无则加勉。取长补短，学习交流。整体推进，均衡发展。这才是?检查?之本意所在。

小学组

精细管理显内涵，特色发展育文化

——2010年江宁区小学教学工作检查通报

2010年12月26日至31日，区教育局教研室组织本区30所小学教导主任，与小学组教研员组成6个检查组，对全区各小学的教学工作进行了全面的检查。这次教学专项检查，是在继续严格执行省?五严?规定、实行绩效工资并进行绩效考核的大环境下进行的，因此倍受各校领导和教师关注。教研室为本次检查做了细致的组织工作：经过几次认真深入的讨论，根据当前教育教学的发展、我区教学实际和《江宁

新闻写作基本知识及投稿技巧

主讲人：齐英华 时间：2011年4月28日

前言：4月26日接到邀请，说有一份内部报纸，需要给通讯员讲点新闻写作知识及投稿的技巧，4月27日，与对方联系，问明了情况，是《潍坊育新报》，听课的人是一些服刑人员，人家决定第二天就要讲，时间的确有点仓促，好在是不需要太深的理论，只讲些基础知识就行，我一个晚上出了一份讲稿，有前面那篇做底子，直接复制过来一部分内容，加上自己的一些看法，又借用了网友的知识，在此谢过。

................................................................................

新闻就是对新近发生的事情的报道。新闻写作，一般来讲指的是三大体裁的写作：包括消息、通讯和新闻评论。

消息：一般是指短新闻，内容相对单一，描述的是一个新闻事实，狭义的新闻就是指消息；通讯，则是对新闻事件的纵深报道，里面可能穿插了多个新闻事实，但主要线索仍是对某一事件、某一现象或某一主题的叙述；新闻评论则是一种主观性的写作，依据某个新近发生的新闻事实展开论述，进行评点。

从形式上来说，消息是就是前面有电头的，如“新华社xx电”、“本报讯”等，通讯则没

江宁教研通讯

（2010年度“教学大检查”专刊）

主办：江宁区教研室

按语： ?检查?一词，一般意义上的理解是为了发现问题而用心查看。其实不尽然，一年一度的教学工作检查，与其说是?检查?，不如说是?盘点?。俗话说，当局者迷，旁观者清。通过?盘点?，便于我们发现一年来教学工作中的亮点与不足。谁也不敢说，教学工作完美无缺，不必?检查?。其实，教学工作之魅力与价值在很大程度上并不仅仅在于其结果，更在于为实现目标而不断探索、追寻、实践、反思的过程。

?长一智?未必非要?吃一堑?。别人的教训或不足就是一本生动的教材。有则改之，无则加勉。取长补短，学习交流。整体推进，均衡发展。这才是?检查?之本意所在。

小学组

精细管理显内涵，特色发展育文化

——2010年江宁区小学教学工作检查通报

2010年12月26日至31日，区教育局教研室组织本区30所小学教导主任，与小学组教研员组成6个检查组，对全区各小学的教学工作进行了全面的检查。这次教学专项检查，是在继续严格执行省?五严?规定、实行绩效工资并进行绩效考核的大环境下进行的，因此倍受各校领导和教师关注。教研室为本次检查做了细致的组织工作：经过几次认真深入的讨论，根据当前教育教学的发展、我区教学实际和《江宁

第2期（总第33期）

永年县教育局教研室 2014年4月30日

本 期 内 容：

★教育局召开教学质量研讨工作第一次例会 ★教学质量研讨工作第一次例会优秀校长发言

★我县成功组织2013-2014学年第二学期期中质量检测 ★2014年县级小课题开题论证暨专题培训会圆满召开 ★教研室规划办到西苏总校等四个单位进行课题培训指导 ★教研室中小学学科组到十一中等四所学校进行新课堂验收 ★教研室中小学常规组继续进行教学督导检查

★第四届“白云杯”初中数学、小学英语说课比赛初赛结束 ★教研室小学学科组进行送教下乡活动 ★我县九年级参加邯郸市中考第一次模拟考试 ★基 层 教 研 动 态

教育局召开教学质量研讨工作第一次例会 为了提高校长、教师对教学质量的重视程度，切实解决教学管理中存在的困难和问题，教育局经局长办公会研究制定《永年县教育局教学质量研讨工作例会制度》，并于4月18日下午在第五实验学校召开了教学质量研讨工作第一次例会。教工委书记、教育局局长李一则、副局长杨占良出席此次大会，各学区办主任、总校和县直学校校长、业务校长、全县66所A类小学校长、教研室全体主任、各学科教研员共计200余人参加此次研讨会，本次研讨会由

新郑教研通讯 XIN ZHENG JIAO YAN TONG XUN

?2008年? 第九期 总第44期

新郑市教育体育局基础教育教研室 主办 二○○八年十二月

《 简 报 专 刊 》

———— 目 录 ————

1. 2008年新郑市先进教育工作者获奖简报 2. 2008年郑州市教育局优秀自制教具评选简报 3. 2008年河南省、郑州市高中化学竞赛简报 4. 2008年河南省教育科学“十一五”规划重大课题简报 5. 2008年新郑市高三复习备考研讨活动简报 6. 2008年新郑市中学数学基本功比赛简报 信息专递 教研简报 7. 2008年郑州市第五届农村中小学体育教师 8. 2008年郑州市幼儿教师教学观摩公开课评比简报 9. 2008年郑州市幼儿园有效境创设评比简报 10. 2008年郑州市园本精典经验交流会简报 11. 2008年“第十二届全国多媒体教育软件大奖赛”简报 12. 2008年“第九届郑州市中小学电脑制作活动”简报 13. 2008年郑州市小学信息技术优质大赛简报 14. 2008年郑州市中小学教师多媒体课件创新大赛简报 15. 2008年小学远