新课标ab卷语文六年级下册人教版

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2017—2018学年度小学六年级语文质量检测卷

一、积累、运用。（48分）

1、读拼音，把词语端正地写在田字格里。（8分） 成绩：

ēn cì fěi cuì hōnɡ kǎo kū jié

kuí wú chōu yē yōu yǎ xīnɡ wànɡ

2、我会把下面的词语补充完整。（4分）

语（ ）心长 万象（ ）新 精兵（ ）政 见（ ）知著 德（ ）望重 狂风（ ）号 心（ ）肉跳 和（ ）可亲 3、填空。（第4小题每空2分，其余每空1分，共12分）

1）“屏”在“观众们屏住气”中读 （写拼音）[bǐnɡ p

1 文言文两则

教学时间：

学习目标：

1．读准每个字的读音。

2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。

3．能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。

课前准备：

1．布置学生了解孔子的生平资料。 教学时间： 2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，揭示课题

1．教师谈话：文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史，灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。板书课题，齐读课题。

2．成语导入：“专心致志”这个成语你熟悉吗？谁能讲讲它的意思。“专心致志”这个成语源自《孟子?告子》中的一篇文言文──《学弈》。（板书：学弈）

介绍孟子资料：孟子（约公元前372―前289）名轲，字子舆。战国时邹国（现山东邹县）人。我国古代思想家、教育家。是孔子以后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。他肯定人性本来是善的，都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识。提出了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等论点。《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括

新课标人教版六年级语文下册教学计划和教案

六年级语文下册教学计划

一、教材基本结构：

教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的

怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背

诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备

了9篇复习材料以供期末复习时使用。

本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活

动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。

本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。每组由“导

语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括4--5篇课文。每篇精

读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链

接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。“口语交际·习作”依然作为一个

独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾·拓展”由三个栏目组成，

“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。

其中，“趣味语文”“成语

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小学语文学习材料

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人教版新课标实验教材六年级语文下册期末试卷 听力测试：

听别人的话，要抓住关键用心倾听，听老师读《海啸》这篇短文两遍后，相信你一定能按照要求回答下面的问题： 1、

老爷爷为什么要点燃即将成熟的稻子？（2分）

2、

村里的老百姓为什么流着泪，跪倒在老爷爷面

前？（3分）

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基础知识部分

一、 我会拼写：（7分）

Pì jìng jiǎo bàn róng yù duàn liàn fěi cuì pàn nì dú là

二、给下面的句子选择正确的字或正确的读音（用“∨”

表示） ： （ 4.5 分）

1 、离间（ ji ā n ji à n ）计是多采用造谣挑拨的方式使亲密 无间（jiān jiàn）的人彼此之间（jiān jiàn ）产生间(jiān jiàn)隙。

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2、一

人教版义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册

体会范例：结合《桃花心木》,理解如何才能读懂 课文，形成自己的独特见解。

迁移练习：各自找一找本组课文，与同学老师交流 对学过的某篇课文的理解和感受，说说自己 的见解是怎么获得的，是如何加深的。

拓展练习：结合自己读过的文章，想一想自己的理解 和感受是怎样获得的，是怎样加深的；在写作 中尝试运用本组课文在表达感悟方面的写作方 法。

1.人非生而知之者，孰能无惑？ (人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？说明了人人都有自己不懂 的地方。) 2.一鼓作气，再而衰，三而竭。 (擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇 气就完结了。现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情做完。说明做事 情应一气呵成的道理。) 3.甘瓜苦蒂，天下物无全美。 (再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。说明任何事 物没有十全十美的道理。) 4.种树者必培其根，种德者必养其心。 (种树必须培育它的根，教人以德行则必须教养他的思想。说明了浇树浇 根，育人育心的道理。) 5.操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 (练习了千支曲子后才能知晓音乐的美妙，观看了千柄剑后才能识别兵器 的好坏。说明了多实践才能出真知的道

新课标人教版六年级语文下册期末试卷带答案

人教版小学六年级语文毕业试卷

班级： 姓名： 成绩：

一、基础知识：（36分）

1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）

líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái

（ ） （ ） （ ） （ ）

kāng kǎi zī xún

（ ） （ ）

2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）

suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

______________________________________________________________________________________________

3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分） 废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（

篇一：人教版六年级下语文第五单元测试卷

人教版六年级下语文第五单元测试卷

第一部分 基础知识积累与运用(39分)

一、看拼音写字，注意书写工整、正确。（8分）

nì shí zhēn lǐ chéng bēi shùn ténɡ mō ɡuā jiàn wēi zhī zhù （）（） （ ）（ ）

zhuó yǒu chénɡ xiàocháng é bēn yùe dàn shēnɡ sī kōng jiàn guàn （）（ ）（）（ ） 二、比一比，再组词。（5分）

澡（ ） 域（ ） 诞（ ） 侵（ ） 衔（ ） 燥（ ） 或（ ） 延（ ） 浸（ ） 街（ ） 三、下面词语全对的一组是（ ）。（2分） ①A、集思广益、目瞪口呆、独出心栽、实事求是 B、群策群力、出人意料、标新立导、发愤途强 C、举一反三、各抒己见、古为今用、迎难而上 D、触类旁通、无独有遇、饶有趣味、炎黄子孙 ②下面词语没有错别字的的一组是（ ）。（2分） A、语重深长 专心致志 养尊处优 座无虚席B、数以千计 功无不克 行善积德 哄堂大笑C、蜂拥而至 肃然起敬 和睦相处 死的其所 D、轻于鸿毛 五湖

国家统编教材六年级下册语文复习资料一、【古诗词】

寒食[唐] 韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

迢迢牵牛星

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

十五夜望月 [唐] 王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

马诗 [唐] 李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

石灰吟 [明] 于谦

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

竹石 [清] 郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

二、【文言文】

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

【译文】弈秋是全国的围棋高手。他教导两个学生下棋，其中一个学生非常专心，只听弈秋的教诲；另一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一块儿学习，但是后一个学生不如前一个学得好。难道是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。

【理解】

新课标人教版六年级数学(下册)教学计划

(2011—2012学年度第二学期)

一、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。 二、教学目标：

1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。

2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。

3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。 4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。

5、能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单 的预测；初步体会数据可能产生误导。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7、经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。

8、通过系统的整理和复习

新课标人教版六年级数学下册教材分析

《义务教育课程标准实验教科书六年级下册数学》；是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）的基本理念和所规定的教学内容为依据；在总结原通用九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的.编者一方面努力体现新的教材观、教学观和学习观；同时注意所采用措施的可行性；使实验教材具有创新、实用、开放的特点.另一方面注意处理好继承传统与发展创新之间的关系.既要反映当前数学教育改革的新理念；又注意保持我国数学教育的优良传统；使教材具有基础性、丰富性和发展性.

下面就这册教材中几个主要问题作一简要说明.

一、教学内容和教学目标

（一）本册教学内容：负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等.

（1）数与代数方面；这一册教材安排了负数和比例两个单元.结合生活实例使学生初步认识负数；了解负数在实际生活中的应用.比例的教学；使学生理解比例、正比例和反比例的概念；会解比例和用比例知识解决问.

（2）空间与图形方面；这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学.在已有知识和经验的基础上；使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习；掌握有关圆柱表面积；圆柱、圆锥体积计算的基本方法；促进空间观念的进一步发