品德与社会四年级下册电子课本

第一单元 我们的家乡在哪里

第一课 看地图，找家乡

一.填空

1.我们每个人都有自己的（家乡），我们生长的家乡在（ ），我们从小喝（ ）的水长大，家乡的一山一水一草一木对我们都是那样的亲切。

2.看地图应先看地图上的（ ），（ ）和（ ），才能确定地图上某一点的（ ）。 二．判断题

1.我国的政区图像一只昂首挺胸的大公鸡。

2.我们的家乡面积是4004平方千米，家乡的人口是36万。 3.家乡的省级行政中心是郑州。 4.家乡的简称是豫。

5.家乡周边的省有陕西，山西 湖北 江苏。 6.我们居住的地方被称为八百里伏牛山区 。 三．简答题

1.我们居住的地区位于高原 盆地还是丘陵地带？

2列举我们家乡的名优土特产

1.在公共汽车上

教学目标：

1.知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。 2.以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。

3.自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。 4.见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。

教学重点、难点：

1、教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。

2、教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。

学情分析：今天的学生在其早期的社会生活中，由于自我中心的存在以及家庭中容易出现的放纵，使部分儿童自以为可以做自己想做的一切事情，能够得到自己想要的任何东西，规则比较模糊。

教学时间：两课时

教学准备: 图片、 搜集有关公共场所的规则

教学过程：

第一课时

一、谈话导入 1、说一说

同学们，你们在乘公共汽车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？ 2、小组交流 。 3、全班交流 。

师述：是呀，在公共汽车上，会发生很多的事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。

二、激情明理

1、根据课文提供的故事教师讲一讲。 2、边听边想。

A、如果你是曹阳，你坐在座位上会怎样想呢？ B、如果你是那位大哥哥，你又会怎样思考

2011━2012学年度第二学期四年级品德与社会教学进度表

授课教师：卓生海 201.2.26 周 次 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11 周 第12 周 第13 周 第14 周 第15周 第16周 第17 周 第18 周 第19周 第20 周 时 间 2.27—3..3 3.5—3.9 3.12-3.16 3.19-3.23 3.26-3.30 4.2—4.6 4.9—4.13 4.16_4.20 4.23-4.27 4.30—5.4 5.7—5.11 5.14-5.18 5.21-5.25 5.28-6.1 6.4—6.8 6.11-6.15 6.18-6.22 6.25-6.29 7.2—7.6 7.9-7.1 教 学 内 容 入学教育 1.我的家乡在哪里 2.我的家乡风光好 3.家乡的四季变化 4.家乡物产知多少 4.家乡物产知多少 5.民居与饮食 5.民居与饮食 6.家乡的方言 庆祝“五?一”休假 期中教学质量检测 7.多彩的民间艺术 8.家乡民俗探秘 8.家乡民俗探秘 9.他们是家乡人的骄傲 10.家乡的发展变化 11.

1.在公共汽车上

教学目标：

1.知道在公共汽车上要尊老爱幼，遵守公共秩序。

2.以遵守公共规则为荣，愿意自觉遵守公共规则。

3.自觉遵守公共规则，文明小乘客、文明小观众、文明小游客。

4.见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。

教学重点、难点：

1、教育学生在公共汽车上要发扬美德、遵守公共汽车上的秩序。

2、教育学生懂得公共规则是正常有序的公共生活的保障，人人都应自觉地遵守公共规则。

学情分析：今天的学生在其早期的社会生活中，由于自我中心的存在以及家庭中容易出现的放纵，使部分儿童自以为可以做自己想做的一切事情，能够得到自己想要的任何东西，规则比较模糊。 教学时间：两课时

教学准备: 图片、 搜集有关公共场所的规则

教学过程：

第一课时

一、谈话导入

1、说一说

同学们，你们在乘公共汽车的时候，见到过哪些在公共汽车上发生的事情呢？

2、小组交流 。

1

3、全班交流 。

师述：是呀，在公共汽车上，会发生很多的事情，瞧，有一位同学就遇到了这样一件事情。

二、激情明理

1、根据课文提供的故事教师讲一讲。

2、边听边想。

A、如果你是曹阳，你坐在座位上会怎样想呢？

B、如果你是那位大哥哥，你又会怎样思考呢？

C、如果你是那位站着的老奶奶，你会想些什么呢？

3、写一写

这时候会出现哪几种可能？请你

四年级下册品德与社会教案

第一单元 我们天天在进步

单元目标：

1、情感、态度、价值观：养成热爱生活、不畏挫折、乐观向上、有自信心、宽容待人的态度。

2、行为与习惯：遇事不怕困难，会发扬自己的优势，且能取长补短、待人宽容。

3、知识与技能：知道失败是成功之母，学会正确面对挫折，了解自信的含义，学会全面看待自己，懂得取人之长、补己之短。

课时安排：6课时

1、不经历风雨怎么见彩虹

教学目标：

1、帮助学生知道生活中难免会有挫折与失败。 2、遇到挫折时，能学会调适。

3、知道失败是成功之母，培养学生不畏挫折、乐观向上的生活态度。

一、生活中难免有风雨

教学准备：音像设备一台，磁带一盒。 教学过程：

导入语：同学们今天的心情是睛还是雨，或是其他呢？ 全班交流：随机请几位同学给大家说说：自己当时的心情。 过渡语：生活中总会有一些不如意、不顺心的事，让我们心烦，令我们难过，遇到烦心事了，怎么办？试着与老师、同学说说，看看内心有什么新的感受。下面，让我们一起进入你的心事我来听主题活动。

活动：学生倾诉自己的烦心事，老师可作适当的回应。 分享活动体会：倾诉事的学生交流说出烦心事的感受。 小结：说出了烦心事，如同丢掉了心灵的包袱，我们会感到轻松、愉快。所以

.

第一单元这是我们的社区

一、填空题

1、人人都生活在一个（）、（）、（）的社区中。美好社区的建设需要大家（）。

2、社区里的图书馆、康复中心、超市、学校、银行、饭店、草坪都是（）。它给社区居民的（）、（）提供服务，我们都应（）它们。

3、我们是社区的（），应自觉爱护社区的（），关心社区的（）。

4、社区是我们的（），（）对社区的每一个成员都非常重要。

５．社区邻里间的（）离不开（）的工作。

６．社区生活非常（），它为社区成员提供了多种多样的（）。

7．老年人为国家和社会贡献了（），他们应该得到（）的照顾。为了让老年人（）、（）地度过晚年生活，社区为老人提供了许多（）和（）的场所。

8、每年的（）是国际妇女节，（）是中国青年节，（）是国际儿童节，

9、每年的农历（）是我国传统的“重阳节”，又叫（“”）。

10、春风行动全称(““)。它有三种具体WORD ..

.

形式：一是（）、而是（）、三是建立（）资金。

二、问答题

1、一天，爸爸出差了，只有你和妈妈在家里。一早起来，妈妈发烧了。你该怎样借助社区里的相关公共设施解决问题？

2、为了更好地维护公共设施和社区的安全，你会怎么做？

3、社区居委会是一个什么组织?

4、你认为“五好家庭”的标准是什么？

5、在你的所在地，社区是怎样关心

洪湖市2014—2015学年度第一学期期末考试

四年级品德与社会参考答案及评分标准

一、填空题（每小题4分，共20分）

1、受益终生 2、坚持 3、十里钢城 4、屈原 5、小事

二、选择题（每小题4分，共20分）

1、B 2、B 3、A 4、B 5、C

三、判断题（每小题4分，共20分）

1、√ 2、√ 3、√ 4、× 5、√

四、辨析题（13分）

第一问：杨明的说法不对。（5分）

第二问：（略）（8分）

五、简答题（27分）

1、陕西省、河南省、安徽省、江西省、湖南省、重庆市。（12分，各2分） 2、（1）改掉用水时把水龙头开最大的习惯，尽量节约用水。(2)买无

磷的洗衣粉，保护水资源。（3）不用时，随时关掉水龙头，别让水白白流走，

不要浪费水资源。（4）不要往江河湖泊中扔垃圾。（5）不要往江河湖泊中排

放污水。（15分, 只说三种做法即可，每一种做法5分）

洪湖市2014—2015学年度第一学期期末考试

四年级品德与社会参考答案及评分标准

一、填空题（每小题4分，共20分）

1、受益终生 2、坚持 3、十里钢城 4、屈原 5、小事

二、选择题（每小题4分，共20分）

1、B 2、B 3、A 4、B 5、C

三、判断题（每小题4分，共20分）

1、√ 2、√ 3、√ 4、× 5、√

四、辨析题（13分）

第一问：杨明的说法不对。（5分）

第二问：（略）（8分）

五、简答题（27分）

1、陕西省、河南省、安徽省、江西省、湖南省、重庆市。（12分，各2分） 2、（1）改掉用水时把水龙头开最大的习惯，尽量节约用水。(2)买无

磷的洗衣粉，保护水资源。（3）不用时，随时关掉水龙头，别让水白白流走，

不要浪费水资源。（4）不要往江河湖泊中扔垃圾。（5）不要往江河湖泊中排

放污水。（15分, 只说三种做法即可，每一种做法5分）

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第二单元 伸出我们的手

一、单元目标及课时划分

○活动目标

1． 通过观察、调查、访问、换位体验等活动，了解弱势人群在生活中的困难，对弱势

人群有同情心和爱心；

2． 通过讲故事、小调查等活动，切实感受弱势人群对美好生活的渴求和自强不息的精

神；

3． 通过了解社会福利设施和机构，明白乐于助人是中华民族的传统美德，关注和帮助

社会中的弱势群体是每个公民应尽的义务；

4． 通过组织学生回顾或参加一次社会公益活动，感受、了解社会和人们对老、弱、病、

残者无微不至的关心和帮助，激发爱心，体验助人之乐； 5． 通过送爱心活动，引导学生用具体的行动来关心和帮助弱势人群，自觉关注和帮助身边每一个需要帮助的人，升华爱的情感。

○课时分配 根据活动目标与各校的实际情况，课时内容有多种分配方案。下图划分课时内容的方案可供参考： 关爱无处不在（1课时）

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凤凰花园城小学四年级组

品德与社会四年级下册复习资料

2015.5

1.在不同的公共场所都有我们需要遵守的公共规则。

2.在公共汽车上，我们要主动给老、弱、病、残、孕和抱小孩的乘客让座。 3.残疾人和我们一样，都是社会的一个成员，我们应该 尊重 他们。

4.我国宪法规定：国家和社会帮助安抚盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活、教育。 5.我国现有残疾人8000多万，残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、 精神残疾，多重残疾或其他残疾的人。

6.全社会应发扬社会主义的人道主义精神，理解、尊重、关心、帮助残疾人 。 7.残疾人的公民权利和人格尊严受法律保护。 8.中国助残日是每年5月的第3个星期日。

9.2008年 5月 12日14时28分在四川汶川县发生了里氏8.0级特大地震，此时还涌现出林浩等20名“抗震救灾英雄少年”， 马小凤等30名“抗震救灾优秀少年”。 10.中国儿童少年基金会调查发现，全国约有两亿名中小学生。其中因家庭贫困不能上学的儿童每年约有100万人。

11.如果我是孤儿，我的痛苦是没有人关心我，我最需要爸爸妈妈的关怀。

如果我是失学儿童，我最需要重新回到学校，我希望能够学习文化知