部编版小学语文二年级下册教学设计

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2018学年部编版小学二年级语文下册2018部编二年级下册语文教学计划+全册教学设计教案

标签:文库时间:2025-02-14
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部编新人教版二年级下册语文教学计划

一、教材简析:

新人教版编部本于2018年春期正式使用,本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元:第1~4课为为“春光篇”,课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关;第5~7课为“爱心篇”,意在培养儿童的爱心;

识字1~4课为“传统文化篇”,意在宏扬中华民族传统文化;第 8~11课为“童话篇”,意在培养学生热爱生活的情感;第 12~14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法;第15~18课为“自然科技篇”,意在21~24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质,感悟做人的道理;让学生关注科学,从而爱科学,学科学;第19~22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质,感悟其中的道理;第23~25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事,感悟祖先创造文明的道理。

新部编本教材新选入14篇课文,其中新选识字4篇:《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语气》

部编版小学语文二年级下册单元教学计划

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第一单元单元说明

本单元围绕“春天”这个主题编排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》4篇课文。这4篇课文体裁各异,有古诗,有散文,还有童话故事。

课文表现了春天里的美景和人们的活动,尽显春天的美好。“朗读课文,注意语气和重音”是本单元的教学重点。每篇课文后面的习题和口语交际、语文园地中,均对这一教学重点进行了提示。《古诗二首》“朗读课文”渗透了“注意语气和重音”的要求。《找春天》“读下面的句子,试试怎样读更好”,侧重“注意重音”训练。《开满鲜花的小路》“分角色朗读课文”,《邓小平爷爷植树》“朗读课文”,这些习题都是“朗读课文,注意语气和重音”的具体体现。口语交际的“注意说话的语气”,从交际的角度反映了本单元的教学重点。语文园地一中“字词句运用”第二题“根据不同的提问,读读下面的句子”,这是对“注意重音”的小结与运用。

“朗读课文,注意语气和重音”,这是有感情朗读课文的基本技能之一。其中“注意语气”,学生并不陌生,一年级和二年级上册教材多次训练过。本单元教学,要巩固学生在年级和二年级上册教材中所学,侧重学习根据不同的角色读出不同的语气。“注意重音”是教材对学生的新要求。朗读时“注意重音”比较复杂,本单元教学时,学生有注意

部编版小学语文二年级下册单元教学计划

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第一单元

单元说明

本单元围绕“春天”这个主题编排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》4篇课文。这4篇课文体裁各异,有古诗,有散文,还有童话故事。

课文表现了春天里的美景和人们的活动,尽显春天的美好。“朗读课文,注意语气和重音”是本单元的教学重点。每篇课文后面的习题和口语交际、语文园地中,均对这一教学重点进行了提示。《古诗二首》“朗读课文”渗透了“注意语气和重音”的要求。《找春天》“读下面的句子,试试怎样读更好”,侧重“注意重音”训练。《开满鲜花的小路》“分角色朗读课文”,《邓小平爷爷植树》“朗读课文”,这些习题都是“朗读课文,注意语气和重音”的具体体现。口语交际的“注意说话的语气”,从交际的角度反映了本单元的教学重点。语文园地一中“字词句运用”第二题“根据不同的提问,读读下面的句子”,这是对“注意重音”的小结与运用。

“朗读课文,注意语气和重音”,这是有感情朗读课文的基本技能之一。其中“注意语气”,学生并不陌生,一年级和二年级上册教材多次训练过。本单元教学,要巩固学生在年级和二年级上册教材中所学,侧重学习根据不同的角色读出不同的语气。“注意重音”是教材对学生的新要求。朗读时“注意重音”比较复杂,本单元教学时,学生有注

部编版小学语文二年级下册单元教学计划

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第一单元

单元说明

本单元围绕“春天”这个主题编排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜花的小路》《邓小平爷爷植树》4篇课文。这4篇课文体裁各异,有古诗,有散文,还有童话故事。

课文表现了春天里的美景和人们的活动,尽显春天的美好。“朗读课文,注意语气和重音”是本单元的教学重点。每篇课文后面的习题和口语交际、语文园地中,均对这一教学重点进行了提示。《古诗二首》“朗读课文”渗透了“注意语气和重音”的要求。《找春天》“读下面的句子,试试怎样读更好”,侧重“注意重音”训练。《开满鲜花的小路》“分角色朗读课文”,《邓小平爷爷植树》“朗读课文”,这些习题都是“朗读课文,注意语气和重音”的具体体现。口语交际的“注意说话的语气”,从交际的角度反映了本单元的教学重点。语文园地一中“字词句运用”第二题“根据不同的提问,读读下面的句子”,这是对“注意重音”的小结与运用。

“朗读课文,注意语气和重音”,这是有感情朗读课文的基本技能之一。其中“注意语气”,学生并不陌生,一年级和二年级上册教材多次训练过。本单元教学,要巩固学生在年级和二年级上册教材中所学,侧重学习根据不同的角色读出不同的语气。“注意重音”是教材对学生的新要求。朗读时“注意重音”比较复杂,本单元教学时,学生有注

部编版小学语文二年级下册预习笔记

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部编版二年级语文下册课课练

1. 部编版小学语文二年级下册预习笔记

1.给加点字选择正确读音,在下面打“√”。

化妆(zhuānɡzuānɡ) 丝绦(tiáotāo) 裁剪(cáichái)

2、读拼音写词语。

gǔshīcūnjūértóng

bìyùhuàzhuānglǜsè yǔsījiǎndāo 3、照样子给下面的字组词,然后加偏旁变新字,再组词。

例:寸(一寸)录() 村(村子)______() 女()寺() ____()______() 是()永()

____()______()

2. 找春天

1.找出选文中AABB式的词语。

____________________________________

2、选文多处运用了比喻的修辞方法。用“_______”画出选文中的一个比喻句,这句话是把____________比作

1

部编版二年级语文下册课课练

________________。 3.读一读,连一连。

小草叮叮咚咚春天的眼睛 野花吐出嫩芽春天的琴声 树木探出头来春天的音符 小溪一朵两朵春天的眉毛

4.选词填空。(只填序号)

①触到②听到③看到④闻到

春天来了!我们____了她,我们____了她,我们____了她,我们____了

部编版小学语文二年级下册第一单元《语文园地一》教学设计

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语文园地一

【学习目标】

1.通过“识字加油站”认识10个生字,激发学生自主识字的兴趣,培养识字能力。

2.积累词汇,体会词语的意思,学会在句子中使用合适的字词。

3.养成良好的书写习惯,注意汉字结构的不同,正确书写要求会写的字。

4.积累《赋得古原草送别》这首古诗。

5.阅读《笋芽儿》,能绘声绘色地描述笋芽儿的成长过程。

【学习重点】

1.培养学生良好的倾听习惯,训练倾听的注意力,能听清楚别人讲话的内容,乐于发表自己的看法。

2.认识10个生字,正确认读词语。

3.帮助学生积累词汇并学会在句子中正确的使用。

4.引导学生发现汉字的结构特点,学会正确书写汉字。

5.对学生进行阅读的方法指导,使学生有效地进行课外阅读。

【学前准备】

制作课件,生字词卡片(教师)

【课时安排】

2课时

【教学过程】

第一课时

(识字加油站、字词句运用、书写提示)

一、识字加油站

1.谈话引入:去公园游览时,在公园入口处一般会有什么?

2.出示生字词卡片,老师带读。

亭、咨、询、剧、管、理、宝、塔、餐、厅

湖心亭咨询处管理处宝塔餐厅露天剧场

3.教师引导:如何看导览图。

4.学生自由认读,同桌互相指读,开火车读。

5.老师指名读,检查认字情况。

6.根据导览图说说你想去那个地方游玩?怎么走?

二、字词句运用

1.字词运用。

部编版小学语文二年级下册《传统节日》教案教学设计1

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2 传统节日

教学目标

【知识技能】

1.指导学生认识“传”“统”等11个认读字,会写“贴、街”等9个会写字。 能听写课后6个词语。

2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。 【过程与方法】

认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来,凭借图画理解词语意思。

【情感态度与价值观】

初步了解一些传统节日和民间风俗。 重点难点 【教学重点】

认识11个生字,能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字按字的结构把字写端正、匀称。 【教学难点】

对传统文化产生热爱和赞美之情。

第一课时

(一)激发兴趣,导入新课:

中国有一些传统节日,小朋友们想知道吗?识字1。板书课题:识字1(齐读)

今天,我们就来学习一下这些传统节日,分别都有哪些风俗习惯。 (二)初读课文,整体感知 1﹒自由读课文,读准字音。 2﹒指名读,评价。

3﹒自由读一读课文,划着出本课生字,指名读,齐读。 4﹒认读生字,读准字音。

5﹒(课件出示)填空:本课讲了 种传统节日,分别是

部编人教版小学语文二年级下册《中国美食》教学设计

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《中国美食》教学设计

课前准备:小游戏

孩子们,课前我们来做个小游戏,游戏的名字叫《听声音,猜猜他在做什么》。你要认真倾听,快速思考,表达清楚! 准备好,注意听!

1.敲门然后开门的声音(师评:你的反应真快/谁来补充?) 继续听!

2.喝水的声音(师评:一下子就听出来了,你来说。真准确/猜对了) 再来!

3.切菜的声音(师评:他猜对了吗?一起看。做菜前,我们需要把食材切一切,进行一番处理一番) 竖起小耳朵,我们继续猜!

4.炒菜向油锅倒菜的声音(师评:我们一起来看,只闻其声,就想到是炒菜,看来你很有生活经验!妈妈把切好的菜放在锅里炒一炒,就变成了我们餐桌上可口的美食。谈到美食,相信你们一点都不陌生。今天老师就带着你们,来一场美食之旅,准备好了吗?好,上课。

一、食材丰富 师:这节课,我们一起走进中国美食,来,齐读课题——中国美食。(生读)

师:说起美食,可少不了各色各样的食材,课前,老师布置你们回家看看厨房里都有哪些食材?画一画,你们带来了吗?(做动作,提示学生举起小报)老师请你来说一说。(渗) 1、读生字,正音:

A.这

部编版(统编版)小学语文 二年级下册教学计划2020.2

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部编二年级语文下册教学计划

(2019-2020学年第二学期)

一、教材简析:

新人教版编部本于2018年春期正式使用,本册教材安排课文25篇。教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共分八个单元:第1~4课为为“春光篇”,课文内容大都与春天的物候和热爱春天有关;第5~7课为“爱心篇”,意在培养儿童的爱心;识字1~4课为“传统文化篇”,意在宏扬中华民族传统文化;第8~11课为“童话篇”,意在培养学生热爱生活的情感;第12~14课为“道理篇”意在培养学生遇到问题要开动脑筋思考解决问题的办法;第15~18课为“自然科技篇”,意在21~24课为“人物篇”意在让学生学习优秀品质,感悟做人的道理;让学生关注科学,从而爱科学,学科学;第19~22课为“故事篇”意在让学生学习优秀品质,感悟其中的道理;第23~25课为“历史篇”意在让学生了解历史故事,感悟祖先创造文明的道理。

新部编本教材新选入14篇课文,其中新选识字4篇:《千人糕》《一匹出色的马》《识字神州谣》《识字传统节日》《识字贝的故事》《识字中国美食》《枫树上的喜鹊》《我是一只小虫子》《泪水茶》《蛛蛛开店》《青蛙卖泥塘》《祖先的摇篮》《当世界年纪还小的时候》《羿射九日》等。口语交际增加了《注意说话的语

部编版二年级语文下册《语文园地七》教学设计

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部编版语文二年级下册《语文园地七》教学设计 教学目标 一、日积月累 (一)重点字词 识字加油站: 1.应会读字:扫、帚、抹、拖、簸、箕、玻、璃、垃、圾 (1)趣味识字: 猜字谜:垃(一半坐一半站)扫(一手搬到一座山) (2)易读错字:“帚”翘舌音 2.应会写字:劝、堆、转、特 (1)写正确:“堆”第三笔是提,第十笔是捺。 (2)写美观: ①指导书写的字:劝、堆、转、特 ②指导要点:有的字变成偏旁后,某些笔画的大小和形态要发生变化,如:“劝”字的“又”的第二笔变成了“点”。有的字变成偏旁后,笔顺也发生了变化,如:“转、特”偏旁的最后一笔是提。 3.需要重点积累的词语: 扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕、扫地、擦玻璃、倒垃圾、摆桌椅 (二)重点读背内容:《二十四节气歌》、《月亮姑娘做衣裳》 二、理解运用 字词句运用: 1.需要重点了解的词语:摸、读、揭 先猜一猜加点字的读音和意思,在利用查字典的法看看猜的对不对: 2.了解词意的方法: ①根据动作或生活实例理解意思。 ②好有哪些办法来识记生字。 3. 根据所给的句子,找出自己的发现: ——————像—————— (二)重点问题: 运用给汉字一字组多词的方法识记生字,并积累词语。 理解句子,