图形与几何二年级上册教学设计
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二年级上册《品德与生活》教学设计
二年级品德教案
第一单元 我们的课余生活
主题一 多彩的课间生活
教学目标
1 体验课间与同学们共同游戏的乐趣,学校生活的多彩,有对集体生活的情感。
2 初步认识规则纪律的作用,有礼貌,守秩序,在游戏中与同学和谐相处,乐于互助。
3 能较合理地选择活动和有创意地合作编制简单的游戏活动,在活动中自觉注意安全。
4 能尝试用不同的方法进行调查活动,并能和同学们共同分享调查结果。 教学重点及难点
1 初步认识规则纪律的作用,有礼貌,守秩序,在游戏中与同学和谐相处,乐于互助。
2 能较合理地选择活动和有创意地合作编制简单的游戏活动,在活动中自觉注意安全。 教学准备 教师准备
为学生选择活动的场地 学生准备
准备一些有趣的活动。
1
教学时间 三课时 教学流程设计
第一课时
教学目标
1 能较合理地选择活动和有创意地合作编制简单的游戏活动,在活动中自觉注意安全。
2 能尝试用不同的方法进行调查活动,并能和同学们共同分享调查结果。 教学重点及难点
初步认识规则纪律的作用,有礼貌,守秩序,在游戏中与同学和谐相处,乐于互助。 教学准备
能尝试用不同的方法进行调查活动,并能和同学们共同分享调查结果 教师准备 制定调查表 学生准备
想自己都喜欢那些有趣的活动
二年级上册《识字5》教学设计
<识字5>是一篇词串识字的韵文,它将有关冬天的词语用“词串”的形式集中在一起,组成韵文。再结合课文插图帮助学生识字和认识事物。课文由插图、12个词语和8个生字组成。12个词语分为四组:第一组表现了冬天的气候特点;第二组词语介绍了不畏严寒的三种植物,第三组介绍了在洞里过冬的动物,第四组介绍了三种适合冬天的活动。
《识字5》
一、 教材分析
识字5是一篇词串识字的韵文,它将有关冬天的词语用“词串”的形式集中在一起,组成韵文。再结合课文插图帮助学生识字和认识事物。课文由插图、12个词语和8个生字组成。12个词语分为四组:第一组表现了冬天的气候特点;第二组词语介绍了不畏严寒的三种植物,第三组介绍了在洞里过冬的动物,第四组介绍了三种适合冬天的活动。
二、教学目标:
1.正确,流利地朗读韵文。
2.认识冬天的气候特征,不畏严寒生长的植物,在洞中过冬的动物以及冬季常见的体育运动和相应的词语。
3培养学生观察能力,会用“有的 有的 ”说一段话。
. 4.认识一个新的偏旁,并能正确,美观地书写“雪”、“蜡,翠”、“蛇”。
三、教学重难点:
1、图文结合,理解生字词的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读韵文。
四、教学方法:谈论法、读书指导法、启发法、练习法
五、教学过程:
一、
二年级《数学》上册-统计教学设计
人教版数学
二年级上册《统计》教学设计
教学内容:人教版第三册数学第94、95页
教学目标:
1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据。
2.初步认识条形统计图和统计表(1格代表2个单位),会根据统计图表中的数据,提出回答简单的问题。
3.通过对学生身边有兴趣的事例调查活动,激发学生学习统计的兴趣,提高实践能力。
教学重点:体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步了解统计的意义,会用简单的方法收集和整理数据。
教学难点:初步认识条形统计图和统计表(1格代表2个单位),会根据统计图表中的数据,提出回答简单的问题。
教学准备:统计表,方格纸,课件
教学过程:
一、情境导入:
1.同学们,你们喜欢看动画片吗?
2.老师也喜欢看动画片,今天给你们带来了几位你们喜欢的朋友,一起来看看都有谁?(出示课件)你们喜欢它们吗?现在老师非常想了解,在这四个动画人物里面,咱们班喜欢哪个动画人物最多?喜欢哪个动画人物最少?你们想不想知道?
3.那我们就来统计一下,咱们班喜欢这几个动画人物的情况。
人教版数学
二、自主学习探究:
1.引导学生收集。整理数据。
1.在一年级,我们已经学习了统计的一些知识,知道了收集、记录数据的一些方法。谁能说说都有些
二年级上册《识字3》教学设计
二年级上册《识字3》教学设计
【教材简析】
《识字3》是人教版课标实验教材小学二年级上册第三单元的一篇独立识字课。它以三字经的形式呈现,文字虽少,内涵却极为丰富,歌颂了祖国的悠久历史、大好河山,体现了盼望两岸统一、祖国繁荣昌盛的强烈愿望。三字经的形式,节奏整齐,韵律优美,读起来琅琅上口,适合学生诵读体会,有利于培养语感,识记生字,积累词汇。 【学习目标】
认识“神、州”等12个生字,会写“夕、与”等8个字。 正确、流利、有感情地朗读课文,感受祖国的伟大,培养热爱祖国的感情。
感知三字经这种语言形式,对三字经感兴趣。
进一步锻炼自主识字能力和对语言的感知、感悟能力。 【教学重点】
在生动的情境中识记生字。 【教学准备】
1.布置搜集资料或问人,了解中国还被称为什么。 2.制作PPT教学课件。 【设计理念】
结合课文特点,创设生动的情境,充分调动学生识字读文的积极性。运用多样化的策略引导学生科学识字,调动学生的
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生活积累识字,在情境中识字,随文识字,在潜移默化中激发学生对祖国语言文字的热爱。 【教学过程】
谈话导入,情感铺垫。
1.出示导语,学生自读,再教师引读。
引读:祖国是我们的──母亲,我们是祖国的──孩子。我们都爱──伟大的
二年级上册《乘法口诀》教学设计
二年级上册《乘法口诀》教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教学设计编写工作,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编精心整理的二年级上册《乘法口诀》教学设计,欢迎阅读与收藏。
二年级上册《乘法口诀》教学设计1
教学目的与要求:
1.经历编制8的乘法口诀的过程,体验8的乘法口诀的来源。
2.理解每一句乘法口诀的意义,能记住8 的乘法口诀并进行简单计算。
3.让学生获得成功的喜悦,培养学生学习数学的兴趣。
教学重点:理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源。
教学难点:要求记忆的口诀随着所学知识逐步增多。
教法教具:黑板条、投影、多媒体课件。
教学过程:
一、创设情景,激趣导入
师:看看谁能做数学小能手,谁呢?
1、口算下面各题,并说出用哪一句口诀?
3×4,5×6,4×5,3×2,7×4,5×7,7×5,7×6,
2、说说出现口诀的前一句和后一句
二、探索新知
师:今天周老师给同学们带来一个大玩具(大正方体)?
师:请小朋友一起来观察一下,这个大正方体由几个小正方体组成?
学生反馈:8个
师:那有这样2个大正方
二年级语文上册《13、寒号鸟》教学设计
2020-2021学年秋季部编版二年级语文上册
13、《寒号鸟》教学设计
教学目标:
1.认识“号、堵、缝、朗、衔”等17个生字,会写“阵、朗、枯”等8个字,积累多音字“号”。
2.能分角色朗读课文。
3、懂得懒惰、得过且过是没有好结果的,美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
教学重点:理清事情发展顺序,分角色朗读课文。教学难点:准确领会寓意。
教学准备:
1.课前搜集寒号鸟的资料。(学生)
2.课文录音、教学课件(教师)。
教学时间:2课时
第一课时
一、揭示课题
1、齐读课题“寒号鸟”,读准多音字“号”。号:h ào 学号h áo 号叫。
2、你知道寒号乌是怎样一种动物吗,(对课外知识丰富的的同学及时鼓励。教师出示挂图或投影片简介寒号鸟。)寒号鸟:体型似松鼠,前后肢间生有宽大多毛的飞膜,耳基部有一束黑色常毛。背毛棕黄、杂黑色常毛。有地方也叫“缝隙”鸟。寒号鸟其实不是鸟,而是一种哺乳类啮齿动物,叫鼯
2020-2021学年秋季部编版二年级语文上册鼠,又名催生子、飞鼠、寒号鸟。属哺乳纲,啮齿目,鼯鼠科,草食药用动物。栖息于山岩峭壁的岩洞或裂缝中,多用细草等作窝,以侧柏叶及其籽为食物。白天匿于巢内,黄昏或夜间外出活动,可由高处向低处滑翔。山西省多见于太行山、绵山、中条山、
2018学年语文a版二年级上册教学设计教学设计
语 文 A 版 二 年 级 上 册
教 学 设 计
解读教材:
教材编写的思路和特点
教材要有时代气息,也就是说教材理念要新,内容要新,设计要新,让人看了有耳目一新之感;
教材要体现汉语母语学习的规律,体现语文学科的特点,同时体现中华民族优秀文化。
教材要整合学习内容,设计合理,简明清晰,避免知识的堆砌。力求做到以学生为主体,激发学生学习语文的兴趣.
本册教材特色
一、选文新。选文85%首次见于教科书,不少文章是其他同类教材所没有的。课文具有较强的时代气息,贴近儿童的生活实际,反映儿童生活的各个方面,而且很美,适合学生学习。可读性强,能激发儿童的学习兴趣,给人以美的熏陶。同时,教材在表现中华民族的传统文化方面也注意了开掘。
二、整体设计合理,思路简明清晰。教材对全册内容作了统筹安排。单元的编排基本做到由浅入深,符合学生接受的程度。每个单元课文、课后题、语
文乐园联系比较紧密,具有较强的整体性。教材审意见中说?纵向的发展和横向的联系,线索都比较清楚?。老师和学生在使用教材过程中比较容易理清头绪,抓住重点。
三、课后题和语文
二年级上册数学广角--搭配教学设计
《数学广角——搭配》教学设计
曹娥小学:诸琴丰
教学内容:《九年义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版)二年级上册, 8单元“数学广角”p97例1及p97的“做一做”练习二十四第3题。 教学内容分析:
搭配就是排列与组合,这样的思想方法不仅应用广泛,而且是以后学习概率统计知识的基础,同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材。本节课我试图在渗透数学思想方法方面探索和研究,通过学生日常生活中简单的事例呈现出来,并运用操作、演示等直观手段解决问题。在向学生渗透这些数学思想和方法的同时,初步培养学生有顺序地、全面地思考解决问题的意识。 教学目标:
一、知识与能力目标:
1.使学生通过观察、猜测、实验等活动,找出简单事物的排列规律。 2.培养学生初步的观察、分析、推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识。 3.引导学生使用数学方法解决实际生活中的问题,学会表达解决问题的大致过程。 二、情感态度目标:
1.感受数学与生活的密切联系,激发学习数学、探索数学的浓厚兴趣 2.使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯。 学情分析:
二年级学生学习兴趣浓厚,喜欢思考,具有简单的分析、判断、推理能力
小学语文二年级上册识字2教学设计
百度文库-让每个人平等地提升自我
小学语文二年级上册《识字2》教学设
计
学习目标:
1、会认11个生字,会写八个生字。
2、正确流利地朗读课文,积累词语体会词语的节奏。
3、留心观察校园生活,体会校园生活的多彩多姿。
重点:认字、写字。正确流利地朗读课文。
难点:积累词语体会词语的节奏,留心观察校园生活,体会校园生活的多彩多姿。第一课时
一、看图引入:
1、学生观看校园生活的图,议一议,说说图上都画了什么?
2、说说自已的学校生活经及自已的感受。
二、学习生字。
1、借助图画读本课的词语,画出生字。
2、借助拼音读准字音,同桌互相纠正读音。
3、检查读音,重点读准“琴”和多音字模。
1
百度文库-让每个人平等地提升自我
2 4、学生在独立思考的基础上交流识字经验。总结识字
方法。
三、看图读词。
1、小组合作学习,找一找哪些词语在图画中能找到,再读一读。
2、哪些词语是图画中没有的?找出来读一读。
3、再次练读词语,展示:喜欢读哪一行就读哪一行。
4、比赛读,看谁读得最好。
四、指导书写
1、学生观察田字格中的范字,然后描红。
2、教师范写,学生临写:
胡:左高右低,左右宽乍基本相等。
戏:左窄右宽,左短右长,又的捺变点。
钢;金字旁的起笔不要超过第二横。第二课时
一、复习字词
1、自已读词语,如有不会
二年级下册《平移与旋转》教学设计
二年级下册《平移与旋转》教学设计
教学目标:
1、认知目标:结合小学生的生活经验和生活实例,感知平移和旋转的现象,并能直观地区别这两种常见的现象。
2、情感目标:平移和旋转给生活带来很多乐趣。
3、能力目标:找到图形平移后的图形。
4、教学重难点:直观区别平移、旋转这两种现象。
教学过程:
一、创设情境、初步感受平移与旋转。
1、师:同学们,你想去游乐场吗?好,现在老师就带大家去游乐场看一看吧,好吗?(出示有小火车、缆车、大摆锤、翻江倒海、旋转木马、通天塔等视频)。
师:好玩吗?其实游乐场里有许多的数学知识呢!仔细观察,它们的运动方式一样吗?你能给它们分类吗?
2、让学生仔细观察汇报。 (你们都同意吗?你第一个回答问题的孩子,加油!)
3、告诉大家,为什么这么分? 说的很对。
4、小结:我们把像缆车、小火车、跳楼机、这样直直、平平的运动叫做平移,把旋转飞椅、大摆锤、翻江倒海这样的运动叫做旋转。
引出课题:这就是我们今天要学习的平移和旋转。(一起读一遍:平移和旋转)
二、探究新知
(一)感受平移和旋转、区分平移和旋转
1、学生活动(做平移和旋转动作)
我们刚才说过平移都是---直直的、沿直线运动的,旋转是绕一点转动,请一位同学根据平移的特点做一个平移的动作,他的什么在