用色彩点亮生命之光

《 用色彩点亮你的作文》优课教学设计

教学目标 巧妙地运用色彩为作文增色添彩。

学情分析 我所带九（1）班学生作文存在的问题主要有以下两个方面：缺乏生活体验，作文假、大、空；行文过于平淡，缺乏亮点。

教学内容分析 本设计尝试以“用色彩点亮你的作文”为切入点，以期唤醒学生观察生活、体味生活的意识，既能描摹生活，又能找到在描摹中让情感和主旨得以深化的载体，情感有所寄托，语言更有亮点。

教学环节与活动 教学活动一：我品读、我发现

【任务与意图】

从学情来看，九年级的学生应试心强，常常忽略教材。我将教材中的资源加以整合，分成三组让学生在课前进行赏析，以期他们发现原来教材中运用色彩的句子是那么丰富，同时也希望他们通过整组句子的赏析能发现色彩的妙用。

【过程与方法】 （一）

1、红的像火，粉的像霞，白的像雪。--《春》

2、看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。---《济南的冬天》

3、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片

美 术 课 课 时 教 案

年级 课型 八年级 班级 造型表课题 现 教学内容 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 重点 突破方法 难点 突破方法 教法 1 人数 授课时间 执教人 4、用色彩表达情感 用 色 彩 表 达 情 感 王高明 通过多种色彩活动，初步感知色彩情感。 通过自主探究，学会选择和运用色彩特性，养成对色彩的实际运用能力能熟练大胆地表达和应用色彩表达思想与情感。 养成热爱生活、积极向上的人生态度，会用艺术点缀生活，初步掌握用色彩表达思想与情感。 色彩情感的认知、运用色彩练习来表达情感。 教师积极引导、组织学生对比分析 运用色彩设计和表达情感。 教师引导，让学生分组集体讨论、合作练习 重点难点 教学方法 讨论分析法 讲述法 引导法、比较法、对比分析法、分析比较法。 学法 对比分析法 、认真听讲发、观察法、比较法、合作学习法、研究性学习法、观察理解法 器材准备 多媒体课件、图片、挂图、水粉颜料或水彩颜料、水粉笔、国 画颜料、毛笔、水粉纸、宣纸等 教学过程 一、导入新课 奥运会开幕式上林妙可表演《歌唱祖国》歌 教师组织学生欣曲演唱。思考：这个女孩是谁？她在奥运会开幕 赏、分

篇一：为生命点亮一盏灯

为生命点亮一盏灯

倪一宁

妈妈是一名普通的数学教师，至今教书已有20年，我问她最大的感受是什么，妈妈思考片刻，微笑着说：“有人说，教育是永恒地触动一个学生的生命，我想说的却是——教导他们触动了我的生命。”

将爱送给每一位学生

妈妈教的学生中顽劣者自然不少，其中有一位男生更是出了名的难管教。这个男生上课从来都不听，不是一直转笔，就是和前排女生讲话，作业也从来不交，但每次考试都上80分。面对这样一个有天赋的学生，妈妈无法坐视不管。找谈话、请家长、甚至写检讨，妈妈对他用尽各种方法，却丝毫不见效果。直到一天傍晚，妈妈坐在办公室批改考卷，批到那个男生的试卷时，看见上面赫然写着一句话：“老师，我们能谈谈吗？”

妈妈立即去教室找到那个男生，他头垂得很低，刘海已经遮住眼睛，身体单薄，在4月的黄昏里看上去脆弱得不堪一击。

那个傍晚，男生向妈妈诉说了他成长过程中的种种烦恼，有时不免有些激动。妈妈默默地听着，在结束时轻轻地说了一句：“成长就是一场破茧成蝶的蜕变，没有人可以避免伤痛。你可以不成功，但你不能不成长。”

之后，那位男生的变化大得让所有人惊讶。

妈妈不是班主任，但仍会劝女生不要染头发——“像秋天枯黄的稻草一样，一点光泽也没有”；也给正在减肥的小胖妹提

在一列飞驰的列车上，乘客们有的在地头玩手机；有的三五成群在一起打扑克；有人捧着书眉头紧蹙；有人托着下巴呆呆的望着窗外；也有人大口大口吃着热气腾腾的方便面；车厢里就像一个微型的社会，乘客们各自悠闲或者忙碌着。

突然，一位花甲老爷爷双手捂住胸口，脸色苍白，嘴唇发紫，身子因为疼痛蜷缩成一团，脸也因为疼痛扭曲变形，紧接着，老爷爷倒在座椅上。

坐在老爷爷身旁的小伙子，连忙跳起来，急促轻声地在老爷爷耳边唤道：大伯，大伯，你哪里不舒服？”旁边的乘客也纷纷投来疑惑的目光，这时，列车员也赶了过来，看到眼前这一幕，列车员迅速的把老爷爷周围的乘客疏散开，并且嘱咐大家：给老人空间，确保他又作文充足的氧气，请大家不要围观。”乘客们不知道该做什么，听到列车员的话，都自觉地不再围观，压低了说话的声音。此时，车厢里传来了广播的声音：现在插播一条紧急广播，现在需要一位医生，赶到五号车厢，需要医生赶到五号车厢”

广播还没有播完，有一位年轻的先生步履匆匆地赶到了这里，他和周围的乘客协作，把老人从座椅上移到过道上，给老人做心肺复苏，旁边的乘客也都为老人捏一把汗，经过反复的按压心脏、人工呼吸，老人渐渐有了知觉，缓缓地睁开眼睛。车厢里响起一阵热烈又激动的掌

生命学院“扬生命之光，展生命风采”院

徽、院训设计大赛

黑龙江八一农垦大学生命科学技术学院是黑龙江八一农垦大学2002年新建学院之一，师资力量雄厚，目前共有教职工44人，教师35人。其中教授6人，副教授6人。教师队伍中获博士学位7人，获硕士学位23人，国外在读博士研究生2人，国内在读博士研究生3人，在读硕士研究生2人。现有教师中硕士研究生导师10人。学院拥有教学和科研用实验室6300余平方米，学院共有4个专业，即生物科学、生物技术、生物工程和制药工程专业，其中生物技术专业为省重点专业。近年来，学院在诸多领域取得突破性进展。

为更好继承我院传统，弘扬我院文化，展现我院特色，激励全体师生奋力拼搏向上，提高全体师生凝聚力，近期由新媒体主办，面向全院师生征集我院院徽及院训设计方案。

院徽是一个院的形象标志，它不仅代表着院的面貌特色，体现院的专业风采，而且它在培养同学们动手能力的同时，也为同学们提供了展示自己的平台。院训要围绕学校的办学遵旨，符合我院的准则，充分体现我院特色和底蕴，立意高远、风格朴实、内涵丰富、言简意赅、朗朗上口。

一、 设计内容：

生命科学技术学院院徽、院训

二、 时间：

征集时间：2016.3.28—2016.4.11

初赛投票时间：

生活的色彩是五彩缤纷的，但生活的色彩又是不可预测的。

我的生活的色彩是黑色的，每天都被忧郁包围着：怕作业写不完，怕考试不理想，怕作文不被老师认可随着年级的升高，学习的压力也逐渐升高，每天等待着我的都是写不完的作业，学不完的补习班。生活不如以前那般多姿多彩、自由自在了。每次下课，到走廊去玩的人变得寥寥无几，大伙都埋头写着作业，一心只想着：快写，快写好回家时不用写太多作业。最烦人的总是作文，经常绞尽脑汁也没一点头绪。周末的晚上一闭上眼睛就在想如何写出一篇佳作，辗转反侧，久未成眠。下笔写作文时更是不得了，有时盯着白纸，想好久才能写出个题目，写了几段还得走走，望望窗外才能继续写。只要室外喧嚣，便思路全无，绞尽脑汁、咬烂笔头，方能交差，通常一篇文章得写上三俩小时。学作文习班的其他作业更是让人头皮发麻，什么练习册，什么记单词，扰得我愁眉苦脸、苦不堪言！我的周末充满了黑色的沉郁色调，压抑得喘不过气来。

但生活也有时是明黄色的时刻，虽只是短短的一瞬间，却给了我希望和快乐！每个星期六晚上是我唯一空闲的快乐时光，在把英语发完之后，就冲向客厅，一屁股坐在沙发上，打开电视，目不转睛地看起了综艺节目。这一刻，好像是微风拂过，所有的忧郁都烟消云散；这一刻，就是最快乐的时刻，

岩石地层用色对比表

地层 地形线 色标号 R 225 255 255 255 255 255 255 255 255 255 255 255 255 25G 185 255 255 255 255 255 255 255 255 255 255 255 255 25B C M Y K 10 41320 00 5 0 20 0 10 15 7 10 0 30 70 8 10 0 40 50 3 10 0 30 70 8 10 0 30 70 8 10 0 40 50 3 10 0 40 50 3 20 0 0 0 55 20 0 0 0 55 20 0 0 0 55 20 0 0 0 55 10 0 50 20 8 10 0 50 第四纪 601 第四纪 602 第四纪 603 第四纪 604 第四纪 605 第四纪 606 第四纪 607 第四纪 608 第四纪 609 第四纪 610 第四纪 611 第四纪 612 第四纪

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613 5 第四纪 614 255 255 255 255 255 255 255 255 255 255 5 255 255 255 255 255 255 255 255 255

篇一：大学校园时光之荏苒回眸

大学校园时光之荏苒回眸

47她身材很高，样貌很清秀，有时脾气却特别的坏，因为我们宿舍的那个二货，估计在她身上没少受气，他们现在彼此关系也很好，而且工作在一个地方。她继承了巴盟人直来直去的性格，和他们那边的老乡有一个共同经常说的话就是：咋芥了，你做甚个来了。后来不知不觉我说话也给串成了哪边的口音。她学习成绩也很不错。在我的记忆中感觉她却像个女汉子。记得一次谁过生日，谁没有喝尽杯里的酒，她说道，一点男人气概也没，轮她端着杯里的一口酒就喝完了。她告诉我的道理是直爽大方的性格不是就天生男人有的，有着时候表现女的并不比男生差！

48她俩属于死党也是闺密，平时见到的时候，多数他俩是在一起的，其中里面一个女孩算起来也是我的老乡，两人都近视，带着眼睛，她们两学习成绩不怎么样，平时倒是是个吃货，也是一对花痴，看到帅气的明星总是一脸崇拜的样子，恨不得立马以身相许，平时也八卦的很，把她俩放在一起书写，因为她俩身边共同的爱好很多。记得当时两人还找过我麻烦，问我的事情，我不说，就挡在食堂口子，不让我去打饭，这也真是她们两可爱的一面。她们告诉我的道理是，要走好自己的路，但是身边不要缺了信赖的知己朋友。因为朋友是路。不是土路而是沥青混凝土路，牢实又

篇一：理想点亮人生演讲稿

理想点亮人生演讲稿一 尊敬的老师，亲爱的同学，大家好！ 今天我演讲的主题是“理想点亮人生”。 想必大家小时候都有很多理想，我也不例外。小时候可真是见异思迁，见到老师有教师节礼物，自己就嚷着要当老师；看到武侠小说里侠客们那么威武，又有了要当侠客的愿望；和爸爸妈妈一起看谍战片，当间谍的理想又从我的小脑瓜里冒出来····· 理想不是妄想，理想不是猜想，理想不是瞎想，理想是一盏明灯，照亮人生之路；理想是一座高峰，历尽艰辛方能攀上；理想是一根火柴，点亮人生的蜡烛。理想是今后奋斗的目标，理想是前进的方向，努力之船的指路标。 自古以来有很多人为理想而奋斗着。周恩来有为中华崛起而读书的理想，他经过不断努力的读书钻研，终于使中华崛起，伫立在世界的东方。他实现了他的梦想。 海伦、凯勒有不向命运低头的梦想，她在小时候的一次病中成为聋哑孩子，亲人给了她力量，让她变得更坚强。她最终战胜病魔，重新获得说话的能力，她翻译了无数世界名著，成为闻名中外的文学家。 显然，理想之峰并不是一个小土丘，并不是弄根绳子一爬就能上去的。我们要知道，有了理想仅仅只是迈出了第一步，剩下的路程还要用努力作为双腿的燃料，一步步前行。罗马不是一天盖成的，人也无法一口吃成个

《理想点亮人生》读后感

三年三：许宝莹

理想是人生道路上的灯，为你照亮前进的路；理想是人生道路上的座标，为你指明前进的方向；理想是人生道路上行驶的动力，为你补满前进的信心。

我的理想是当一名数学学者。大家一定会奇怪我为什么有这样一个理想。因为我经常听妈妈说，她又有同事的孩子出国留学后在外国定居了。我很气愤，国家花代价培养的人才都跑到外国去了！我终于找到了理想。我热爱数学，也热爱祖国，我长大后要用自己的力量去回报祖国。我不再为自己为什么而学习而感到苦闷。我要为自己的理想努力学习！

同样，周恩来总理也有自己的理想。他的理想是“振兴中华”。他的理想实现了吗？当然实现了。倘若没有他的努力，他的理想能被他实现吗？他为理想努力，为理想付出，他的一生才会被理想点亮！ 我们都需要为自己树立一个理想，但树立理想不能凭空乱立。树立理想要有一个合适的理由。周恩来总理是因为看不惯外国人在祖国的大地上随意遭踏，才想“振兴中华”，提出为中华之掘起而读书。有合适的理由立下的理想才会坚定，你才会为之奋斗。理想又是一个重担，经不住它的人就会被淘汰；而那些愿为之去奋斗的人的一生才会被理想点亮！

《理想点亮人生》读后感

三年三：邱宇欣

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