教师个人成长三年规划

　　随着社会的发展，特别是科学技术与信息技术的迅猛发展，教师职业将处于不断变化和发展之中，教师职业将成为终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新知识。因此，教师专业的发展空间是无限的。我国著名的教育家吕型伟同志说：“教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新”。他的这番话道出了教师职业的终身发展过程。

　　我2013年踏上工作岗位。在新理念的充实和园领导、老教师的帮助下，经过幼儿园多次培训，使我在工作中取得了很大的进步。在教学工作上，能有针对性地备课、备教材、备幼儿，并做好活动反思。两年来多次参加公开课教学，还有多篇论文在省、州、市获奖。当然我还有很多不足之处，在课堂教学上，怎样培养幼儿的兴趣，怎样发展幼儿的创造性思维，怎样与幼儿沟通交流等还有待我去学习。为了缩短自己的成熟期，也为了让自己有一个奋斗的方向，制定一个目标是非常重要的。正所谓“凡事预则立，不预则废”，所以我将今后三年自己的成长做如下规划：

　　一、发展方向：

　　1、提高政治思想素质

　　政治思想素质是灵魂，是提高教师素质的关键。我将按《教师职业道德

幼儿园教师个人成长三年规划

一、自身条件分析

优势：工作至今已满二年，工作的时间说长不长，在某种意义上也可以说是“元老”级别的人物了，多年的历练让我从一名幼教新兵成为了一名幼教战线上的老兵。对于这份工作,我充满热情,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁,他们善良,他们真诚,我从他们身上可以感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。通过不断的学习，向别的教师讨教经验，现在对于如何管理好班级已经有了一定的经验，在与家长交流方面也有了一些自己处理问题的方式。

弱势：

《纲要》的一些精神我还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克,但是我有自信让自己在学习中成长,在工作中成熟,勤一定能补拙!

二、个人专业发展目标

教师的专业发展最终是促进儿童的发展，教师必须自己做个有心人，根据幼儿教育的发展，根据社会对幼儿教师的要求不断地完善自己。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题,有时候教师还不一定能一一解决,所以我想在今后的三年中做到：进一步强化专业意识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、

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提高自己。学习身边老师的宝贵经验，提高教学水平，使自己的课堂变的生动有趣，教学上形成自己

教师个人成长规划

2017-2018学年度第二学期

虽然已经成为一名中年教师，但是未来的教育生涯还有十几年，依然应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力。为了能够在今后的几年有更大的发展，特制定个人成长规划，为自己今后的发展指明方向，具体如下：

一、自我剖析 个人优势

乐于学习、善于发现，对新鲜事物充满了好奇和兴趣；从教时间长，有较为丰富的教学和管理经验；工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；不随波逐流，能与时俱进，有自己的人生追求。

个人劣势

①教育理念落后，抹不掉应试教育的影子，新的教学理念、教学模式在教学实践中尝试不够；

②教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高； ③身体差，记性差，力不从心，职业倦怠。 二、努力目标 1、师德师风方面

继续加强师德修养，培养自己的爱心、耐心、细心，努力成为具有高尚情操、渊博学识和人格魅力的教师。构建科学的管理模式，学会用尊重爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。

2、班级管理方面

更新理念，以身作则，能以自己的言行

小学英语教师个人专业成长三年规划

肖瑾 作为一个为教育奉献终身的小学英语教师，我一直都能保持一种饱满的激情工作。为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长。我觉得，在我的职业生涯中，我必须学会发展自身的职业能力，以便适应不断发展的教育需求。在此，我对我的职业个人发展进行了一次3年成长规划设计,并在计划实施中不断修正自己、完善自己、不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、发展目标

刻苦钻研，提高课堂教学实践能力，努力成为最优秀的教师。教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要不断追求，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、具备历史责任感的优秀教师，把自己的知识奉献给教育事业、把爱心播撒给学生们。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立、美观的电子课件。树立终身

小学英语教师个人专业成长三年规划

肖瑾作为一个为教育奉献终身的小学英语教师，我一直都能保持一种饱满的激情工作。为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长。我觉得，在我的职业生涯中，我必须学会发展自身的职业能力，以便适应不断发展的教育需求。在此，我对我的职业个人发展进行了一次3年成长规划设计,并在计划实施中不断修正自己、完善自己、不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、发展目标

刻苦钻研，提高课堂教学实践能力，努力成为最优秀的教师。教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要不断追求，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、具备历史责任感的优秀教师，把自己的知识奉献给教育事业、把爱心播撒给学生们。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学科教学与信息技术很好整合的目的。力求能独立、美观的电子课件。树立终身学习的观念；课堂教学形成自己的独特风格。三年内，有关论文争取在区级以上获奖或公开发表一篇。三年后，力争成为一名优秀的英语教师，成为一名研究型和发展型的教师。

1.积极参加各种教科研活动

学无止尽， 作为一名教师， 更应不断用新的知识、 新的理念来充实自己，让学习伴随我们的生活、 工作。 时代在发展， 现在的家长和孩子都在变化， 家长和孩子的素质一届比一届高， 这意味着对我们幼儿园老师的要求也在不断提高， 在七年的工作中我积累了一些经验， 也碰到许多新的问题， 在工作——思考——学习中不断地成长着。

一、 自我分析：

在幼教岗位上工作了七个年头， 我始终热爱着这份职业， 热爱幼儿， 认真、 塌实地工作， 保持高度的责任心和安全意识， 在日常带班中我能关注到每一个孩子， 在教育教学方面积累了一些经验。 然而这些年在理论学习方面和专业发展方面对自己的要求还不够， 工作中虽有一些想法， 一些观点， 但反思、 总结的较少， 还有在撰写论文、 课题方面我还是很薄弱的。 在全面推进素质教育的今天， 只有不断的学习研究， 不断进取， 拓宽专业视野， 提升专业水平， 全面地发展， 才能做一名优秀的幼儿教师。

二、 努力提高自己的专业素质。

首先， 重视师德修养

1、 关心和热爱每一个孩子， 关注每一个孩子的点滴成长， 尽自己最大的努力满足孩子发展的需求， 树立起“一切为孩子” 的崇高思想。

2、 为人师表， 在日常生活中时刻提醒自己， 加强自身修养， 为

学无止尽， 作为一名教师， 更应不断用新的知识、 新的理念来充实自己，让学习伴随我们的生活、 工作。 时代在发展， 现在的家长和孩子都在变化， 家长和孩子的素质一届比一届高， 这意味着对我们幼儿园老师的要求也在不断提高， 在七年的工作中我积累了一些经验， 也碰到许多新的问题， 在工作——思考——学习中不断地成长着。

一、 自我分析：

在幼教岗位上工作了七个年头， 我始终热爱着这份职业， 热爱幼儿， 认真、 塌实地工作， 保持高度的责任心和安全意识， 在日常带班中我能关注到每一个孩子， 在教育教学方面积累了一些经验。 然而这些年在理论学习方面和专业发展方面对自己的要求还不够， 工作中虽有一些想法， 一些观点， 但反思、 总结的较少， 还有在撰写论文、 课题方面我还是很薄弱的。 在全面推进素质教育的今天， 只有不断的学习研究， 不断进取， 拓宽专业视野， 提升专业水平， 全面地发展， 才能做一名优秀的幼儿教师。

二、 努力提高自己的专业素质。

首先， 重视师德修养

1、 关心和热爱每一个孩子， 关注每一个孩子的点滴成长， 尽自己最大的努力满足孩子发展的需求， 树立起“一切为孩子” 的崇高思想。

2、 为人师表， 在日常生活中时刻提醒自己， 加强自身修养， 为

小学语文教师个人成长五年规划；

面对严峻的发展形势，我必须选择专业成长，因为这是时代的要求，教育的需要，同时也为了实现人生价值，寻找职业幸福感。认认真真地学习，扎扎实实地实践，堂堂正正地做人，不断发展自我，提升自我。现将个人的专业成长规划如下

一、成长背景；

《基础教育课程改革纲要》指出“教师培训工作与新一轮课程改革的推进同步进行。”而新课程改革的关键在教师。教师的专业成长已经提升到了一个战略的高度。在新教育实验中，也明确提出“改变教师的行走方式”。打破制约学生素质发展的瓶颈，全力提升教师的全面素养，打造一支本土名师，为小学语文教育的发展而努力。

二、目标定位； 1、自我认识；

在学习中，我深入剖析自身的不足，正视弱点，以积极的心态对待。工作19年来，我的教学经验增长了一点，但在教学研究上缺少科学的理论知识。如教育学、心理学的一些专业知识等。平时思想上有惰性，读书较少，对教育名家及名著的了解不多，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象。写作水平较低，很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。没有树立良好的教材观，对教材的把握、开发和利用不够，等等

2、总目标；

倾心学习，树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间读书不止，进行长期的有

XX学校 教师：XX 201X年X月

XX学校教师个人成长档案

内容索引

1、个人小档案

2、我的奋斗目标（未来三年规划） 3、我的教学计划

4、我的教育行动（读书随笔） 5、我的教育行动（优秀教学设计） 6、我的教育行动（教学反思） 7、我的教育行动（教学故事） 8、我的教育行动（课题研究）

1

个 人 小 档 案

个人简历：

姓名： XX 性别：X 民族：X 出生年月：199X年X月 政治面貌：XX 学历：XX 职务：教师 职称：XX 座佑铭： 学习工作简历：

时间 内容 证明人

2

教育理念：教师的真正，不仅仅在于完美地讲述知识，更在于

是否能激发学生的学历动机，唤起学生的求知欲望望，让他们兴趣 盎然地参与到教学过程中来。教师最大的享受、最大的乐趣就在于 觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带 来欢乐的。

教育方法：把教学目标的实现，落实到每一堂课，乃至

教学的每一个环节。教学结构紧密，与生产、生活和社会发展相 联系。全方位调动学生的主动性和积极性，保证学生学习的有效 性，提高学生学习的质量，促进学生学习的良

XX学校 教师：XX 201X年X月

XX学校教师个人成长档案

内容索引

1、个人小档案

2、我的奋斗目标（未来三年规划） 3、我的教学计划

4、我的教育行动（读书随笔） 5、我的教育行动（优秀教学设计） 6、我的教育行动（教学反思） 7、我的教育行动（教学故事） 8、我的教育行动（课题研究）

1

个 人 小 档 案

个人简历：

姓名： XX 性别：X 民族：X 出生年月：199X年X月 政治面貌：XX 学历：XX 职务：教师 职称：XX 座佑铭： 学习工作简历：

时间 内容 证明人

2

教育理念：教师的真正，不仅仅在于完美地讲述知识，更在于

是否能激发学生的学历动机，唤起学生的求知欲望望，让他们兴趣 盎然地参与到教学过程中来。教师最大的享受、最大的乐趣就在于 觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带 来欢乐的。

教育方法：把教学目标的实现，落实到每一堂课，乃至

教学的每一个环节。教学结构紧密，与生产、生活和社会发展相 联系。全方位调动学生的主动性和积极性，保证学生学习的有效 性，提高学生学习的质量，促进学生学习的良