浅谈农村小学体育教学的现状与对策

浅谈崇信县农村小学体育教学现状调查与对策探究

摘要：学校体育是实施素质教育的重要途径之一，其发展是非常迅速的。然而农村体育教育的发展却受到了很大的限制，特别是偏远地区的体育教育面貌与现代的要求还在有很大的差距。通过对农村中小学体育教学中存在的问题及改进的对策进行探讨，从而对农村中小学体育教学作出诠释，以便为农村中小学体育教学改革提供理论依据，达到提高教学质量的目的。体育教学是学校教育的中心环节，农村中小学又是我国教育的重要组成部分，因此，搞好农村体育教学对提高整个学校体育的发展水平，推进全民健身计划顺利实施都有着极其重要的意义。

关键词：小学；体育教学；现状调查与对策探究

Discuss the problems existing in the rural primary and middle school sports teaching and countermeasures

Abstract:School sports is one of the important ways to carry out quality education，the development is very rapid。however,

浅谈崇信县农村小学体育教学现状调查与对策探究

摘要：学校体育是实施素质教育的重要途径之一，其发展是非常迅速的。然而农村体育教育的发展却受到了很大的限制，特别是偏远地区的体育教育面貌与现代的要求还在有很大的差距。通过对农村中小学体育教学中存在的问题及改进的对策进行探讨，从而对农村中小学体育教学作出诠释，以便为农村中小学体育教学改革提供理论依据，达到提高教学质量的目的。体育教学是学校教育的中心环节，农村中小学又是我国教育的重要组成部分，因此，搞好农村体育教学对提高整个学校体育的发展水平，推进全民健身计划顺利实施都有着极其重要的意义。

关键词：小学；体育教学；现状调查与对策探究

Discuss the problems existing in the rural primary and middle school sports teaching and countermeasures

Abstract:School sports is one of the important ways to carry out quality education，the development is very rapid。however,

浅谈农村小学体育教学现状以及对策

摘要：我国的基础教育中，农村教育始终是薄弱环节，尤其是艺体教育，受到经济发展的制约和教育资源的匮乏等原因，艺体教育始终处在一个似有若无的地位。在国家提出了大力发展基础体育的倡导后，尤其是在政策上给予农村体育扶持后，农村教育作为素质教育的重要组成部分，在基础教育体系中的地位愈加被凸现出来，本文以农村小学体育课为研究对象，就其当前的教育现状和现状背后的对策进行一些探析。 关键词：农村 小学体育 现状 对策

正文：基础教育中，农村小学的教育受到政策、资金、资源等客观现实的限制，发展的质量与速度始终处在比较薄弱的地位，而在有限的条件下，语文、数学等主课自然被排在优先的地位，艺体教育始终处在一个若有若无的地位，这不得不说是基础教育的尴尬。 一、农村小学体育教育现状

1、师资力量薄弱，体育教师多是兼职

自从新课改实施后，国家规定小学各年级每天都要安排体育课或是室外活动课，这直接使得小学体育课时量翻番，对于小学体育老师的需求猛地激增。面对目前农村师资力量本来就薄弱的现状，选择农村学校就业的师范毕业生几乎少之又少，小学教师走向了高龄化的趋势。师资力量成为限制学校体育发展的硬伤。各个学校或是对国家的政策不实施，或是从其他渠道开

浅谈农村小学体育教学现状以及对策

摘要：我国的基础教育中，农村教育始终是薄弱环节，尤其是艺体教育，受到经济发展的制约和教育资源的匮乏等原因，艺体教育始终处在一个似有若无的地位。在国家提出了大力发展基础体育的倡导后，尤其是在政策上给予农村体育扶持后，农村教育作为素质教育的重要组成部分，在基础教育体系中的地位愈加被凸现出来，本文以农村小学体育课为研究对象，就其当前的教育现状和现状背后的对策进行一些探析。 关键词：农村 小学体育 现状 对策

正文：基础教育中，农村小学的教育受到政策、资金、资源等客观现实的限制，发展的质量与速度始终处在比较薄弱的地位，而在有限的条件下，语文、数学等主课自然被排在优先的地位，艺体教育始终处在一个若有若无的地位，这不得不说是基础教育的尴尬。 一、农村小学体育教育现状

1、师资力量薄弱，体育教师多是兼职

自从新课改实施后，国家规定小学各年级每天都要安排体育课或是室外活动课，这直接使得小学体育课时量翻番，对于小学体育老师的需求猛地激增。面对目前农村师资力量本来就薄弱的现状，选择农村学校就业的师范毕业生几乎少之又少，小学教师走向了高龄化的趋势。师资力量成为限制学校体育发展的硬伤。各个学校或是对国家的政策不实施，或是从其他渠道开

浅谈农村小学体育现状与对策

随着当今社会的不断发展，素质教育正在逐渐替代应试教育。新的教育理念伴随着新教育体制的改革也层出不穷，在此等现状下，小学体育的发展是十分迅速的。但这仅限于城市地区，而农村等偏僻地带，由于发展相较城市比较落后，农村小学体育发展受到极大限制。目前，在新型教育体制的影响下，体育教育也在不断发展，但由于地区差异，在相对落后的农村，小学体育教育却没有城市小学体育教育的现代化模样。这严重制约了农村小学体育由传统落后向现代新型化的转变。再加上受应试教育的影响，农村体育教育仍在原地踏步，这严重影响了学生的身心发展。因此，明确农村小学体育的现状及做出相应对策是我们体育教学工作者目前最重要的事。 一、农村小学体育现状 （一）农村小学体育观念落后

国家体育课程改革已经进入了全面落实深化的阶段，大多城市体育改革也正进行得如火如荼。然而在农村地区，虽然体育新课改也做出了相关规定，却并没有得到重视和落实。受应试教育的影响，很多农村学校皆认为体育教育相较与语文、数学、外语而言是不足为道的，因此，便轻视体育教育的改革，这种落后观念极大阻碍了小学体育的发展。首先，学校即使设有体育课程，一星期也就一两节，大有应付了事的成分。其次，在

浅谈农村小学体育现状与对策

随着当今社会的不断发展，素质教育正在逐渐替代应试教育。新的教育理念伴随着新教育体制的改革也层出不穷，在此等现状下，小学体育的发展是十分迅速的。但这仅限于城市地区，而农村等偏僻地带，由于发展相较城市比较落后，农村小学体育发展受到极大限制。目前，在新型教育体制的影响下，体育教育也在不断发展，但由于地区差异，在相对落后的农村，小学体育教育却没有城市小学体育教育的现代化模样。这严重制约了农村小学体育由传统落后向现代新型化的转变。再加上受应试教育的影响，农村体育教育仍在原地踏步，这严重影响了学生的身心发展。因此，明确农村小学体育的现状及做出相应对策是我们体育教学工作者目前最重要的事。 一、农村小学体育现状 （一）农村小学体育观念落后

国家体育课程改革已经进入了全面落实深化的阶段，大多城市体育改革也正进行得如火如荼。然而在农村地区，虽然体育新课改也做出了相关规定，却并没有得到重视和落实。受应试教育的影响，很多农村学校皆认为体育教育相较与语文、数学、外语而言是不足为道的，因此，便轻视体育教育的改革，这种落后观念极大阻碍了小学体育的发展。首先，学校即使设有体育课程，一星期也就一两节，大有应付了事的成分。其次，在

浅谈农村小学体育教学的现状和对策

学校体育是实施素质教育的重要途径之一，其发展是非常迅速的。然而农村体育教育的发展却受到了很大的限制，特别是偏远地区的体育教育面貌与现代的要求还在有很大的差距，随着新课程标准的实施，素质教育思想广泛的被学校、家庭和社会所认同，但是由于地区差异和受应试教育思想的影响，做为素质教育主阵营的体育教育，尤其是教育相对落后的农村小学，并没有得到足够的重视，这严重制约了农村学校的发展，影响学生的身心。那么当前农村小学的教学现状如何？我们又该采取怎样的对策呢？

1.学校体育观念落后，体育课程改革已进入全面深化、巩固提高的阶段。在农村虽然在实施课改中也作出了相应的规定和对策，但在执行的过程中力度就显得不够，往往在工作的实际中体育相比就显得不那么重要了，还是成了说起来重要，做起来次要。学校体育在学校教育中的位置还是不能摆正。尤其是学生健康方面的发展。小学阶段应以培养学生学习兴趣为主，在农村小学重在于语文、数学，轻于体、音、美的传统思想存在，极大的阻碍了体育的发展。

学校安排了体育课近乎于应付，不得不上，即使上了工作量也不能与主要学科同等对待。更有些老师认为体育课只是蹦蹦跳跳玩玩而已，只要是学生不出现安全事故，在操场里随便玩，玩得

浅谈农村小学体育教学的现状和对策

学校体育是实施素质教育的重要途径之一，其发展是非常迅速的。然而农村体育教育的发展却受到了很大的限制，特别是偏远地区的体育教育面貌与现代的要求还在有很大的差距，随着新课程标准的实施，素质教育思想广泛的被学校、家庭和社会所认同，但是由于地区差异和受应试教育思想的影响，做为素质教育主阵营的体育教育，尤其是教育相对落后的农村小学，并没有得到足够的重视，这严重制约了农村学校的发展，影响学生的身心。那么当前农村小学的教学现状如何？我们又该采取怎样的对策呢？

1.学校体育观念落后，体育课程改革已进入全面深化、巩固提高的阶段。在农村虽然在实施课改中也作出了相应的规定和对策，但在执行的过程中力度就显得不够，往往在工作的实际中体育相比就显得不那么重要了，还是成了说起来重要，做起来次要。学校体育在学校教育中的位置还是不能摆正。尤其是学生健康方面的发展。小学阶段应以培养学生学习兴趣为主，在农村小学重在于语文、数学，轻于体、音、美的传统思想存在，极大的阻碍了体育的发展。

学校安排了体育课近乎于应付，不得不上，即使上了工作量也不能与主要学科同等对待。更有些老师认为体育课只是蹦蹦跳跳玩玩而已，只要是学生不出现安全事故，在操场里随便玩，玩得

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浅谈我国高校体育舞蹈教学的现状与对策

作者：丁未白

来源：《当代体育科技》2017年第32期

摘 要：体育舞蹈是将体育锻炼、音乐、舞蹈相融合的一项运动项目，具有娱乐、健身、美育与交际等功能，受到大众的追捧。自改革开放以来，体育舞蹈项目在我国迅速萌芽发展，成为众多高校的课程之一，本文对我国体育舞蹈教学的现状及其存在的很多问题进行了分析与讨论并且提出了相应对策，旨在为我国高校体育舞蹈专业教学课程提供参考与帮助。 关键词：体育舞蹈 教学 现状 对策

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）11（b）-0110-02 Abstract：Sports dance is a sports project integrating sports， music and dance. It has the functions of entertainment， fitness， aesthetics and communication， and is popularly sought after by

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浅谈我国高校体育舞蹈教学的现状与对策

作者：丁未白

来源：《当代体育科技》2017年第32期

摘 要：体育舞蹈是将体育锻炼、音乐、舞蹈相融合的一项运动项目，具有娱乐、健身、美育与交际等功能，受到大众的追捧。自改革开放以来，体育舞蹈项目在我国迅速萌芽发展，成为众多高校的课程之一，本文对我国体育舞蹈教学的现状及其存在的很多问题进行了分析与讨论并且提出了相应对策，旨在为我国高校体育舞蹈专业教学课程提供参考与帮助。 关键词：体育舞蹈 教学 现状 对策

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）11（b）-0110-02 Abstract：Sports dance is a sports project integrating sports， music and dance. It has the functions of entertainment， fitness， aesthetics and communication， and is popularly sought after by