八年级上册音乐课程纲要

八年级思想品德下册课程纲要

学校：中牟县黄店镇第一初级中学 科目：思想品德八年级下册 教师：

课程类型：必修课程 教学教材：人教版教材 授课课时：32课时

（正课课时20、复习课时6、测试5课时、课程纲要1课时） 授课教师：

授课对象：八年级学生 课程目标：

1通过本册书的学习，能让学生懂得一些基本的法律概念和法律常识，即了解我们作为社会公民，都享受哪些权利、履行哪些义务。

2、通过对法律知识的学习，树立我们依法维权的意识，增强我们依法维权的能力。也让我们懂得，在这样一个法制的社会里，我们要做一个遵纪守法的公民。做到知法、懂法、守法、护法和用法。

3、通过对法律知识的学习，增强我们在生活中明辨是非的能力，从而树立正确的价值观念，从我们自身做起，以维护社会的公平和正 学情分析：

八年级学段是两级分化期、也是承上启下的关键过渡期；八年级学生正处于青春期，他们的优点是有活力、有创新意识、有学习经验的积累和沉淀.

不足是容易分心，升学目标模糊，躁不能全心的投入到学习当中，有些后进生甚至放弃的自己的学业。 课程内容：

根据八年级下册《思想品德》教材的课程标准的要求，以及根据学生第一次较为全面的接触法律知识的学情状况，对课程内容作如下安排（教学进度计

人教版

人教版生物学科 年级 版 学科八年级 学期《 学科 年级第二学期《课程纲要》 学期 课程纲要》学校名称 学校名称 适用年级 学生、 学生、教 材及其他 资源背景 分析 八年级 课程类型 必修课程 设计教师 总课时 34 课时 设计日期

学情分析:通过前三册的学习，学生已经对生物圈中生物的类群以及 生物的多样性有了一定了解。从认识逻辑来看,接下来的问题就是生物 在繁衍过程中，通过遗传和变异与环境之间的相互作用而实现的。 教材分析： 第七单元“生物圈中生命的延续和发展”安排生物的生殖 和发育、遗传和变异、生物的进化等内容。学生通过本单元的学习，又 会更深入地认识生物多样性的价值。第八单元“健康地生活”,包括课 程标准中传染病和免疫，威胁人体健康的当代主要疾病，酗酒、吸烟和 吸毒的危害三个二级主题的内容。 班班通的投入使用，为生物课堂带来更多、更新鲜的材料和内容，为 新学期的生物增添了几分乐趣，更有利于教学工作的开展。 通过本学期的学习，学生能够 课 程 目 标 1、解释生物的生殖和发育。 2、说明生物的遗传和变异及生物的进化的原因。 3、如何避免感染传染病和免疫，用药和急救。 4、了解自己、增进健康。 实施内容 课时安排

第七单元生物圈中生命的

人教版八年级英语上册第三单元课程纲要

课程类型：国家课程 必修课 设计教师：马晓玉

日 期：2012年9月17号 授课时间：5课时

【课程目标】

（一）学习各种动物的的名字和如何描述动物的特点。 （二）学会使用why/where/what提问。

（三）介绍喜爱的动物并给出相应原因。 （四）了解各地动物，关心和爱护动物。

【课程内容】根据《普通初中英语课程标准》的要求，采用人民教育出版社的《英语八年级下册》课程内容进行教学。其课程内容包括：

使学生谈论自己喜欢的动物和原因，使学生谈论自己喜欢的东西并给出原因，使学生了解动物的生存状况。 【课程实施】

(一）教学方式：任务型教学法。首先设置生活情境，让学生感觉学习的必要，激发学习的欲望。完成这些任务主要是通过听录音、pairwork 、归纳、阅读与写作来实现。 （二）学习方式：

首先，是自主学习，主要体现在课前预习，要求学生采用自主学习的方式，能根据需要进行有目的预习，使其对教师的教学内容起补充作用。

其次，是合作学习法，主要体现在自编对话或表演对话中，在学习过程中要求学生形成合作学习和探究学习的学习方式，引导学生积极思考，善于抓住英语学习交流的机会。 再

八年级《数学》下册课程纲要

课程类型：义务教育课程 教学材料：北京师范大学出版社 科目名称：八年级数学（下册） 授课教师：八年级教师 授课时间：58 课时 授课对象：八年级学生

一、课程目标（4-6点，每点1-3句）

1、掌握不等式的基本性质。会解一元一次不等式和一元一次不等式组，并在数轴上表示不等式组的解集。 通过具体实例，初步体会一元一次不等式，一元一次方程与一次函数的内在联系，并解决实际问题中的作用和联系。

2、了解分解因式的含义及它与整式乘法的关系，会把一个多项式分解因式。了解分式的概念，能解释简单分式的实际背景和几何意义。 熟练掌握分式的基本性质，会进行分式的加减乘除四则运算。 了解分式方程的含义，会解可化为一元一次方程的分式方程及与分式方程有关的实际问题（方程中的分是不超过两个），会检验分式方程的根。

3、掌握比例线段的性质及其简单应用。掌握相似三角形的性质和判定方法。 4、理解频数、频率、极差、方差、标准差的概念，会用它们解决简单的实际问题，让学生形成一定的统计意识和解决问题的能力，进一步体会数学的应用价值。

5、初步掌握用综合法证明的格

第一单元：《歌舞青春》

第一课时：

教学内容： 1.唱歌《青春舞曲》 2.欣赏《共青团员之歌》 教学目标：

1. 情感态度价值观：

（1）通过演唱《青春舞曲》，体会音乐中人们积极、乐观向上的生活态度，以及对青春的珍惜之情。

（2）通过欣赏《共青团员之歌》，体会音乐中苏联青年誓死保卫国家的决心和信念。

2. 过程与方法：

（1）学生在对节奏的模仿与反复练习中体会音乐要素对表现歌曲情感的重要作用。

（2）找出歌曲旋律的特点，进行简单的创编，并进行歌曲的快速背唱。

（3）结合歌曲，分析歌词，启发学生珍惜青春年华从现在做起。 3. 知识与技能：

(1) 了解新疆典型的切分节奏和附点节奏。

(2) 学习“鱼咬尾”以及重复的旋律创作手法并进行简 单的旋律创编。

(3) 了解王洛宾的生平及贡献。 (4) 准确地有感情地背唱歌曲。 教学过程: 1.导入：

请同学们聆听歌曲，并思考歌曲的情绪是怎样的？歌曲表达了怎样的思想感情？

2.唱歌《青春舞曲》

(1)请学生边聆听歌曲边小声地哼唱歌曲旋律。

(2)让学生了解新疆音乐的典型节奏型并随老师练习。 附点节奏： 4/4 X．X X X| X．X X X| 切分节奏： 4/4

(3)学生跟随老师的钢琴演唱歌曲的旋律

仁爱版八年级英语上册课程纲要

一、课程项目

学校名称：北山口镇第一初级中学

课程类型：必修课程

设计教师：刘丽娜王素霞李艳艳

设计日期：2011年9月1日

适用年级：八年级

课时：

课文 72课时

单元检测 12课时

听力练习 6课时

阅读练习 6课时

写作练习 6课时

机动 12课时

考试 6课时

总计 120课时

二、课程元素

（一）课程目标

1、听：

1）能听懂接近正常语速，熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息2）能听懂简单故事的情节发展，理解其中主要人物和事件

3)能根据连续的指令完成任务

4）能听懂广播，电视中初级英语教学节目

2、说：

1）能根据提示给出连贯的简单指令

2)能引出话题并进行几个回合的交谈

3)能在教师的帮助下或根据图片用简单的语言描述自己或他人的经历4）能在教师的指导下参与角色扮演等活动

5.能在上述口语活动中使用正确的语音，语调

3、读

1）能连贯流畅地朗读课文

2）能读懂说明文等应用文体的材料

3）能从简单的文章中找出有关的信息，理解大意

4）能根据上下文猜测生词的意思

5）能理解并结实图表提供的信息

6）能理解简易读物中的事件发生顺序和人物行为

7）能读懂简单的个人信件

8）能使用汉英词典

2016-2017学年度第一学期

学校：中学班级：八年级（科目：音乐科任：

1-6）班

八 年 级 上 册 音 乐 备 课 教 案

第一单元 岭南春早(之二) 歌曲《伟人－孙中山》

一、教学目标：

１、通过学唱歌曲《伟人－孙中山》，让学生了解我国伟人孙中山，并启发学生爱伟人，爱珠江，爱祖国的情怀。 ２、学唱歌曲《伟人——孙中山》，二声部合唱练习，通过歌曲的学习了解孙中山的相关事迹。

二、教学重难点：学唱歌曲《伟人－孙中山》，了解我国伟人孙中山，并启发学生爱伟人，爱珠江，爱祖国的情怀。 三、教学过程：

（一）歌曲《伟人－孙中山》

看视频，学生简介孙中山人生历程：立志求学、致力革命、创建民国、讨袁护法、伟大转变、巨星陨落。以孙中山先生的3大历史时段，概括总结孙中山历史轨迹。

1、设问。

提问：这首旋律美不美？教师讲解：美的音乐有其美的内涵，这首优美动听的歌曲蕴涵着一个动人的故事。 2、讲故事。

教师播放课件《伟人－孙中山》，用浅显易懂的语言与方式讲述孙中山少年时代，青年时代以及致力于民主主义革命的故事，让学生懂得孙中山是我国民主主义革命的先行者，伟大的民主主义革命家。伟人孙中山是广东的骄傲。 3、范唱。

在

八年级音乐课时安排表

周次 1 2 3 4 5 6 7 欣赏《阿玛勒火》和《正月十五那一天》 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 欧洲经典音乐主要流派与其风格特点简述 欧洲经典音乐主要流派与其风格特点简述 18 中国民族管弦乐与西洋管弦乐比较 19 20 期末考试复习 期末考试 1 学习《我的祖国》 沃尔塔瓦河 期中考试复习 期中考试 黄鹤的故事（节选） 黄鹤的故事 欣赏《黄鹤的故事》 《彩云追月》 《小放驴》 《春江花月夜》 《欢乐颂》 广东音乐 江南丝竹--教学设计 绛州鼓乐 五声调式图解 六声调式图解 七声调式图解 1 1 1 1 1 1 1 1 教学内容 制定计划 大海啊 故乡 欣赏歌曲《我的中国心》 歌曲《七子之歌--澳门》 欣赏歌曲《

《八年级中国历史下册》课程纲要

◆学校名称：郑州市第六十六中学 ◆科目名称：中国历史八年级下册

◆开发教师：杨灵芝 杨建民 ◆课程类型：必修课程

◆教学材料：人民教育出版社2006年第2版《中国历史》 ◆授课时间：31——36课时

◆授课教师：郑州市第六十六中学 杨灵芝 杨建民 ◆授课对象：郑州市第六十六中学八年级1——6班

课程目标：

1、坚持认真学习、贯彻“道德课堂”要求，全面推进新课改理念，.以“先学后教，当堂训练”为主线，.进一步提高学生的人文素养和科学素养。 2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在学堂中贯彻民主平等原则、使学生成为学习的主人。

3、通过学习，了解中国现代史的重要历史人物、历史事件、历史现象、和历史发展的基本线索；能够阅读基本的历史文献资料、学会社会调查的基本方法，能运用所学知识分析解决历史问题，了解我国的基本国情，认识社会主义现代化建设是一个曲折漫长的过程，能从社会的不断进步和发展中体会到中国共产党领导的重要性，坚定建设有中国特色社会主义的信念。

学生、教材及其他资源背景分析

八年级的学生处在初中承上启下的阶段，经过一年的学习对掌握历史知识具有了一定的基础。对中国社会性质的变化有了初步的理解。

人教版八年级音乐上册教案全集1

初中音乐教案本（）学年度第（）学期

学校

科目

年级

教师

1 / 24

人教版八年级音乐上册教案全集1

认识简谱

年月日第周星期第章第节（课）（本节共课时）总课时两课时

一、识谱是音乐双基（基础音乐知识，基本音乐技能）里的一个范畴，它涉及很多音乐理论和技能，如：音名，记谱法，调式，音程，和弦、节拍、速度、力度、旋律、视唱及歌唱技能等的同时，识谱也是音乐审美的一种手段、工具，所谓“磨刀不误砍柴功”，因而在普通中学开展识谱课，提高学生的文化素养也是必要的。

至于学习识谱的方法及如何学习识谱，是我下面要重点讲述的内容.

首先，在认识上，要有一个正确的观念。要让学生知道学习识谱并不是神秘高深莫测的事情，一般五音正常的人都能学会；但也不是一学就会的，要求学生在学习的过程：由浅入深，循序渐进，练习练习再练习。

其次，就是讲究一个方法的问题。以前的音乐课可能也有接触过识谱的知识，但内容零散不系统，学习时间分布不集中，很容易受遗忘曲线的影响，学生学习效果不佳，可以说基本上处于自然状态。

怎样教授这样一批纯属自然姿态的学生呢？方法我用八个字概括：科学系统，循序渐进。下面我将以一个课时为例，讲述我的教学设计过程。

针对学生学习目标的不明确性，我将通过对比的例