数据库应用系统作业
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数据库实验 - 数据库应用系统设计 - 图文
实验报告
课程名称 实验项目名称 日期 指导教师 姓名 数据库原理 数据库应用系统设计 学号 成绩 一、 实验目的 掌握数据库设计的基本方法；综合运用掌握的数据库知识技术设计小型数据库应用程序。 二、 实验原理和内容 背景知识： 数据库应用原理课程的学习，其主要目标是能利用课程中学习到的数据库知识和技术较好地设计开发出数据库应用系统，去解决各行各业信息化处理的要求。本实验主要在于控股学生对数据库基本原理和基础理论的理解，掌握数据库应用系统设计开发的基本方法，进一步提高学生综合运用所学知识的能力。 数据库应用设计是指对于一个给定的应用环境， 构造最优的数据库模式，建立数据库及其应用系统，有效存储数据，满足用户信息要求和处理要求。 为了使数据库应用系统开发设计合理、规范、有序、正确、高效进行，现在广泛采用的工程化6阶段开发设计过程与方法，它们是需求分析阶段、概念结构设计阶段、逻辑结构设计阶段、物理结构设计阶段、数据库的实施、数据库系统运行与维护阶段。以下实例的介绍按照6阶段开发设计过程展开。 实验内容： 设计本系统模拟学生在图书馆借阅图书的管理内容，包括查询图书馆、借书、借阅后得查询、统计、超期罚款等的处理情况， 简化的系统需要管理的情
数据库原及其应用实验（作业）
实验1、数据定义
1.1 实验目的
熟悉SQL的数据定义语言，能够熟练地使用SQL语句来创建和更改基本表，创建和取消索引。 1.2 实验内容
? 用企业管理器创建数据库University_Mis ? 使用CREATE语句创建基本表。
? 更改基本表的定义: 增加列，删除列，修改列的数据类型。 ? 创建表的升、降序索引。
? 删除基本表的约束、基本表的索引或基本表。
1.3 实验步骤
(1) 用企业管理器创建数据库University_Mis
(2) 在查询分析器中用SQL语句创建关系数据库基本表：
学生表Students(Sno,Sname, Semail,Scredit,Sroom)； 教师表Teachers(Tno,Tname,Temail,Tsalary)； 课程表Courses(Cno,Cname,Ccredit); 成绩表Reports(Sno,Tno,Cno, Score);
其中：Sno、Tno、Cno分别是表Students、表Teachers、表Courses的主键，具有唯一性约束，Scredit具有约束“大于等于0”； Reports中的Sno,Tno,Cno是外键，它们共同组成Reports的主键。
(3) 更改表St
SQL数据库应用开发--作业单
数据库应用开发项目任务作业单（1）
一、思路拓展：
1、 什么是数据库管理系统？有哪些方面的功能？
2、 SQL Server Management Studio环境主要包括哪些工具？ 3、 如何启动、暂停和停止SQL Server 2008服务？
二、深入细节：
1、SQL Server 2008主要版本包括（ABD ）。
A、企业版 B、标准版 C、数据中心版 D、测试版 2、SQL Server 2008的两种身份验证模式是（ AB ）。
A、Windows身份验证 B、SQL Server身份验证 C、密码验证 D、用户登录 3、（C ）是长期存储在计算机内有结构的大量的共享数据的集合。
A、数据库管理系统 B、数据 C、数据库 D、数据库系统 4、在下列各项中，（ D）不属于SQL Server服务器组件。
A、数据库引擎 B、分析服务 C、报表服务 D、邮件服务
数据库应用开发项目任务作业单（2）
一、思路拓展：
1、 观察model数据库对新建的数据库有何影响？ 2、 SQL Server中数据库的名称是否可以为中文
数据库原理与应用大作业
《数据库原理与应用》综合设计任务书
前言
《数据库原理与应用》课程的重点知识模块包括：1）数据库设计、2）用SQL实现建库、建表、查询、更新、和创建视图、3）存储过程和触发器设计。针对这三个应用能力，用一个案例作为背景，布置三次大作业。
在校大学生都能理解“图书管理系统”的应用场合和业务流程。因此，以图书管理系统作为案例来布置作业，可以降低业务分析难度，让学生将主要精力放在知识消化与技术应用上。
本文档包括四个部分。第一部分描述系统的需求，第二部分提出E-R模型设计和关系模型设计的任务；第三部分提出在SQL Server中，用SQL语句来建库、建表、查询、更新数据、创建视图的任务；第四部分，根据应用需求、安全需求和数据完整性要求，提出设计存储过程和触发器的任务。 每个任务之前，都给出了完成任务所需要掌握的关键知识点，学生可以在对这些知识点进行复习的基础上完成任务，每个任务是一次大作业。
第一部分 案例的需求描述
本部分描述“图书管理系统”的需求，学生通过阅读本部分内容，了解系统的功能要求、运行环境，对系统所需的数据有总体认识，作为三次作业的基础。
1.1 需求故事 洁是图书阅览室的管理员，她找到程序开发小组 “枫”，请他们帮助开发
数据库应用技术阶段作业
第一阶段
一、单项选择题（共20道小题，共100.0分）
1. GRANT语句属于SQL的（ ）语言。
A. 数据定义语言（DDL） B. 数据操作语言（DML） C. 数据控制语言（DCL）
知识点: 第1章 数据库与MySQL 试题分值: 5.0 学生答案: [C;] 得分: 提示: [5] 2. CREATE语句属于SQL的（ ）语言。
A. 数据定义语言（DDL） B. 数据操作语言（DML） C. 数据控制语言（DCL）
知识点: 第1章 数据库与MySQL 试题分值: 5.0 学生答案: [A;] 得分: 提示: [5] 3. INSERT（插入）语句属于SQL的（ ）语言。
A. 数据定义语言（DDL） B. 数据操作语言（DML） C. 数据控制语言（DCL）
知识点: 第1章 数据库与MySQL 试题分值: 5.0 学生答案: [B;] 得分: 提示: [5] 4. SQL是高级的（ ）编程语言。
A. 非过程化 B. 过程化
知识点: 第1章 数据库与MySQL 试题分值: 5.0 学生答案: [A;] 得分: 提示: [5] 5. “开放源
数据库原理与应用大作业
《数据库原理与应用》综合设计任务书
前言
《数据库原理与应用》课程的重点知识模块包括：1）数据库设计、2）用SQL实现建库、建表、查询、更新、和创建视图、3）存储过程和触发器设计。针对这三个应用能力，用一个案例作为背景，布置三次大作业。
在校大学生都能理解“图书管理系统”的应用场合和业务流程。因此，以图书管理系统作为案例来布置作业，可以降低业务分析难度，让学生将主要精力放在知识消化与技术应用上。
本文档包括四个部分。第一部分描述系统的需求，第二部分提出E-R模型设计和关系模型设计的任务；第三部分提出在SQL Server中，用SQL语句来建库、建表、查询、更新数据、创建视图的任务；第四部分，根据应用需求、安全需求和数据完整性要求，提出设计存储过程和触发器的任务。 每个任务之前，都给出了完成任务所需要掌握的关键知识点，学生可以在对这些知识点进行复习的基础上完成任务，每个任务是一次大作业。
第一部分 案例的需求描述
本部分描述“图书管理系统”的需求，学生通过阅读本部分内容，了解系统的功能要求、运行环境，对系统所需的数据有总体认识，作为三次作业的基础。
1.1 需求故事 洁是图书阅览室的管理员，她找到程序开发小组 “枫”，请他们帮助开发
数据库应用技术作业+答案
《数据库应用技术》作业及答案
第一章 思考与练习题 一、选择题
1． 三级模式间存在两种映射，它们是（ C ）。 A．模式与子模式间，模式与内模式间 B．子模式与内模式间，外模式与内模式间 C．外模式与模式间，模式与内模式间 D．模式与内模式间，模式与模式间
2． SQL Server系统中的所有系统级信息存储于哪个数据库（ A ）。 A．master B．model C．tempdb D．msdb
3． 下面关于tempdb数据库描述不正确的是（ D ）。 A．是一个临时数据库 B．属于全局资源
C．没有权限限制 D．是用户建立新数据库的模板
4． 在数据库技术中，面向对象数据模型是一种（ B ）。 A．概念模型 B．结构模型 C．物理模型 D．形象模型
5． 数据库管理系统常见的数据模型有（ B ）。 A．网状、关系和语义 B．层次、关系和网状 C．环状、层次和关系 D．网状、链状和层次
6． 用户看到的数据表，属于数据库系统三级模式中的（ D ）。 A．外模式 B．内模式 C．子模式 D．模式
7． 对数据的插入属于数据库管理系统（ B ）的功能。 A．数据定义 B．数据操纵
C．数据库的运行管理 D．数据库的建立和维护
数据库应用技术作业+答案
《数据库应用技术》作业及答案
第一章 思考与练习题 一、选择题
1． 三级模式间存在两种映射，它们是（ C ）。 A．模式与子模式间，模式与内模式间 B．子模式与内模式间，外模式与内模式间 C．外模式与模式间，模式与内模式间 D．模式与内模式间，模式与模式间
2． SQL Server系统中的所有系统级信息存储于哪个数据库（ A ）。 A．master B．model C．tempdb D．msdb
3． 下面关于tempdb数据库描述不正确的是（ D ）。 A．是一个临时数据库 B．属于全局资源
C．没有权限限制 D．是用户建立新数据库的模板
4． 在数据库技术中，面向对象数据模型是一种（ B ）。 A．概念模型 B．结构模型 C．物理模型 D．形象模型
5． 数据库管理系统常见的数据模型有（ B ）。 A．网状、关系和语义 B．层次、关系和网状 C．环状、层次和关系 D．网状、链状和层次
6． 用户看到的数据表，属于数据库系统三级模式中的（ D ）。 A．外模式 B．内模式 C．子模式 D．模式
7． 对数据的插入属于数据库管理系统（ B ）的功能。 A．数据定义 B．数据操纵
C．数据库的运行管理 D．数据库的建立和维护
数据库原理与应用大作业
《数据库原理与应用》大作业
前言
《数据库原理与应用》课程的重点知识模块包括：1）数据库设计、2）用SQL实现建库、建表、查询、更新、和创建视图、3）存储过程和触发器设计。针对这三个应用能力，用一个案例作为背景，布置三次大作业。
在校大学生都能理解“图书管理系统”的应用场合和业务流程。因此，以图书管理系统作为案例来布置作业，可以降低业务分析难度，让学生将主要精力放在知识消化与技术应用上。
本文档包括四个部分。第一部分描述系统的需求，第二部分提出E-R模型设计和关系模型设计的任务；第三部分提出在SQL Server中，用SQL语句来建库、建表、查询、更新数据、创建视图的任务；第四部分，根据应用需求、安全需求和数据完整性要求，提出设计存储过程和触发器的任务。 每个任务之前，都给出了完成任务所需要掌握的关键知识点，学生可以在对这些知识点进行复习的基础上完成任务，每个任务是一次大作业。
第一部分 案例的需求描述
本部分描述“图书管理系统”的需求，学生通过阅读本部分内容，了解系统的功能要求、运行环境，对系统所需的数据有总体认识，作为三次作业的基础。
1.1 需求故事 洁是图书阅览室的管理员，她找到程序开发小组 “枫”，请他们帮助开发一套管理
数据库原及其应用实验（作业）
实验1、数据定义
1.1 实验目的
熟悉SQL的数据定义语言，能够熟练地使用SQL语句来创建和更改基本表，创建和取消索引。 1.2 实验内容
? 用企业管理器创建数据库University_Mis ? 使用CREATE语句创建基本表。
? 更改基本表的定义: 增加列，删除列，修改列的数据类型。 ? 创建表的升、降序索引。
? 删除基本表的约束、基本表的索引或基本表。
1.3 实验步骤
(1) 用企业管理器创建数据库University_Mis
(2) 在查询分析器中用SQL语句创建关系数据库基本表：
学生表Students(Sno,Sname, Semail,Scredit,Sroom)； 教师表Teachers(Tno,Tname,Temail,Tsalary)； 课程表Courses(Cno,Cname,Ccredit); 成绩表Reports(Sno,Tno,Cno, Score);
其中：Sno、Tno、Cno分别是表Students、表Teachers、表Courses的主键，具有唯一性约束，Scredit具有约束“大于等于0”； Reports中的Sno,Tno,Cno是外键，它们共同组成Reports的主键。
(3) 更改表St