java程序设计与项目实训教程第二版答案

1．AWT组件集提供的组件大致可以分为哪几类？各起有什么作用？

AWT组件大致可以分为以下三类：

（1）容器类组件 （2）布局类组件 （3）普通组件类

容器类组件可以用来容纳其他普通组件或者甚至是容器组件自身，起到组织用户界面的作用；布局类组件本身是非可视组件，但它们却能很好地在容器中布置其他普通可视组件；AWT提供了一系列的普通组件以构建用户图形界面，它们主要包括：标签、文本框、文本域、按钮、复选框、单选框、列表框、下拉框、滚动条和菜单等。 2．AWT提供的布局方式有哪几种？请分别进行简述。 （1）FlowLayout

FlowLayout是最简单的一种布局方式，被容纳的可视组件从左向右，从上至下依次排

列，若一组件在本行放置不下，就自动排到下一行的开始处，该方式为Panel类和Applet类容器的默认布局方式。 （2）BorderLayout

BorderLayout布局方式的特点是：将容器划分为“东”“西”“南”“北”“中”五个区，

BorderLayout.EAST、BorderLayout. WEST、BorderLayout.SOUTH、

分别为

BorderLayout.NORTH和BorderLayout.CENTER，每

MATLAB第二版课后答案unit3-8

unit3

实验指导

1、 n=input('请输入一个三位数：'); a=fix(n/100); b=fix((n-a*100)/10); c=n-a*100-b*10; d=c*100+b*10+a 2（1）

n=input('请输入成绩'); switch n

case num2cell(90:100) p='A';

case num2cell(80:89) p='B';

case num2cell(70:79) p='C';

case num2cell(60:69) p='D'; otherwise

p='E'; end

price=p

（2）n=input('请输入成绩'); if n>=90&n<=100 p='A';

elseif n>=80&n<=89 p='B';

elseif n>=70&n<=79 p='C';

elseif n>=60&n<=69 p='D'; else p='E'; end price=p （3）try n;

catch

price='erroe' end

3

n=[1,5,56,4,3,476,45,6,3,76,45,6,4,3,6,4,23,76,908,6];

a=n(1)； b=n(1); for m=2:20 if n(m)>a a=

2 第1章 程序设计基础知识 一、单项选择题(第23页)

1-4.CBBC 5-8.DACA 二、填空题(第24页)

1.判断条件 2.面向过程编程 3.结构化 4.程序 5.面向对象的程序设计语言 7.有穷性 8.直到型循环 9.算法 10.可读性 11.模块化 12.对问题的分析和模块的划分

三、应用题(第24页) 2.源程序：

main()

{int i,j,k; /* i:公鸡数,j:母鸡数,k:小鸡数的1/3 */ printf(\ for(i=1;i<=20;i++) for(j=1;j<=33;j++) for(k=1;k<=33;k++)

if (i+j+k*3==100&&i*5+j*3+k==100) printf(\ 执行结果：

cock hen chick 4 18 78 8 11 81 12 4 84

3.现计算斐波那契数列的前20项。 递推法 源程序：

main()

{long a,b;int i; a=b=1;

for(i=1;i<=10;i++) /*要计算前30项,把10改为15。*/ {printf(\ a=a+b;b=b+a;}} 递归法 源程序：

main() {int i;

for(i=0;i<=19;i++) printf(\ fib(int i)

{return(i<=1?1:fib(i-1)+fib(i-2));} 执行结果：

1 1 2 3 5 8 13 21 34 55

89 144 233 377 610 987 1597 2584 4181 6765

4.源程序：

c 语言程序设计教程第二版课后习题

答

案

篇一： c 语言程序设计教程_李含光_ 郑关胜_

清华大学

出版社习题答案习题答案［完美打印版］】1．单项选择题

（1）a （2）c（3）d （4）c （5）b 2．填空题（1）函数

（2）主函数（main ）（3）printf（），scanf（）第 2 章习题参考答案

1．单项选择题

1-5 cbccc 6-10 cdcdc 11-13 dbb 2 ．填空题

（1）1（2）26 （3）6 ， 4 ， 2 （4）10 , 6 （5）3.000000 （6）双精度（double ）（7）9 （8）字母，数字，下划线（9）13.700000 （10）11（11）（（m/10 ）%10 ）*100+

（m/100 ）*10+m%10 （12）0 （13）10 ，9 ，11（15）

（x0y0）||（x0z0）||（y0||z0）（16 ）double （17）x==0 （18）sqrt（fabs（a-b））/（3*（a+b））（19 ）sqrt（（x*x+y*y）/

（a+b））

第 3 章习题参考答案

1．单项选择题

1-5 cccdd 6-10 bcdbc11-15 bcbbb16 a 2 ．填空题

（1）用；表示

c语言程序设计教程第二版课后习题答

案

【篇一：c语言程序设计教程_李含光_郑关胜_清华大学

出版社习题答案习题答案[完美打印版]】

1．单项选择题

（1）a （2）c（3）d （4）c （5）b 2．填空题 （1）函数 （2）主函数（main） （3）printf() ， scanf() 第2章习题参考答案 1．单项选择题

1-5 cbccc 6-10 cdcdc 11-13 dbb 2．填空题

（1）1（2）26 （3）6 ， 4 ， 2 （4）10 , 6（5）3.000000 （6）双精度（double）（7）9 （8）字母 ，数字 ，下划线（9）13.700000 （10）11（11）（（m/10））*100+（m/100）*10+m（12）0 （13）10 ，9 ，11（15）

(x0y0)||(x0z0)||(y0||z0)（16）double （17）x==0（18）sqrt(fabs(a-b))/(3*(a+b))（19）sqrt((x*x+y*y)/(a+b)) 第3章习题参考答案 1．单项选择题

1-5 cccdd 6-10 bcdbc11-15 bcbbb16 a 2．填空题 （1）

第一章 习题及思考题

1、 Java程序是由什么组成的？一个程序中必须有public类吗？Java源文件的命名规则是怎样的？

答：一个Java源程序是由若干个类组成。一个Java程序不一定需要有public类：如果源文件中有多个类时，则只能有一个类是public类；如果源文件中只有一个类，则不将该类写成public也将默认它为主类。源文件命名时要求源文件主名应与主类（即用public修饰的类）的类名相同，扩展名为.java。如果没有定义public类，则可以任何一个类名为主文件名，当然这是不主张的，因为它将无法进行被继承使用。另外，对Applet小应用程序来说，其主类必须为public，否则虽然在一些编译编译平台下可以通过（在BlueJ下无法通过）但运行时无法显示结果。

2、怎样区分应用程序和小应用程序？应用程序的主类和小应用程序的主类必须用public修饰吗？

答：Java Application是完整的程序，需要独立的解释器来解释运行；而Java Applet则是嵌在HTML编写的Web页面中的非独立运行程序，由Web浏览器内部包含的Java解释器来解释运行。

在源程序代码中两者的主要区别是：任何一个Java Application应

Java程序设计实训指导书

适用专业：软件技术、计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术(软件测试)、电子商务专业等专业。 一、总体目的：

使学生加深对JAVA基本理论知识的理解，巩固课堂教学内容。以培养学生的实际操作能力为基本目标，学生经过一学期的系统训练后，能基本掌握Java语言的编程思想，能独立编写Java程序，并为后续课程的学习打下良好的基础。 二、实训总体安排： Java课程实训分为三个基本部分：课程实训、基本项目实训及实际案例实训 课程实训是配合授课内容的实训，其主要目的是使学生更好的理解和消化课程中的基本内容和知识点。 基本项目实训是对课程内容的强化实训，该实训中增加了一些在课堂中没有的实际内容：如Eclipse开源工具的使用、相对综合的实例等。目的是对课程内容进行加深和强化技能。 案例实训是通过实际案例提高学生应用Java语言的综合编程能力，是课程结束后的专项综合实训，它对提高学生的动手能力、团队意识以及项目管理对内容具有重要的意义。

第一部分：课程实训内容

实训一：简单Java程序调试

一、实训目的

1.掌握下载和安装JDK开发工具的方法。 2.熟悉JDK开发工具的使用。

3.学习编写简单的Java Appl

Java程序设计实训指导书

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第一部分：课程实训内容

实训一：简单Java程序调试

一、实训目的

1.掌握下载和安装JDK开发工具的方法。 2.熟悉JDK开发工具的使用。

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第一部分：课程实训内容

实训一：简单Java程序调试

一、实训目的

1.掌握下载和安装JDK开发工具的方法。 2.熟悉JDK开发工具的使用。

3.学习编写简单的Java Appl

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使学生加深对JAVA基本理论知识的理解，巩固课堂教学内容。以培养学生的实际操作能力为基本目标，学生经过一学期的系统训练后，能基本掌握Java语言的编程思想，能独立编写Java程序，并为后续课程的学习打下良好的基础。 二、实训总体安排： Java课程实训分为三个基本部分：课程实训、基本项目实训及实际案例实训 课程实训是配合授课内容的实训，其主要目的是使学生更好的理解和消化课程中的基本内容和知识点。 基本项目实训是对课程内容的强化实训，该实训中增加了一些在课堂中没有的实际内容：如Eclipse开源工具的使用、相对综合的实例等。目的是对课程内容进行加深和强化技能。 案例实训是通过实际案例提高学生应用Java语言的综合编程能力，是课程结束后的专项综合实训，它对提高学生的动手能力、团队意识以及项目管理对内容具有重要的意义。

第一部分：课程实训内容

实训一：简单Java程序调试

一、实训目的

1.掌握下载和安装JDK开发工具的方法。 2.熟悉JDK开发工具的使用。

3.学习编写简单的Java Appl