二年级道德与法治知识点归纳
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二年级道德与法治知识点
一、判断题 (对的打“√”,错的打“×”) (30分) 1.升国旗时, 我们要立正,行队礼。 ( )
2.天冷了,要注意看天气预报,及时增换衣服。 ( ) 3.李明看见张冬有一道题不会做,就主动把自己的作业本借给张冬抄。 ( )
5.还书的时候要对借书的同学表示感谢 。 ( ) 6.上课铃响了,小海还在教室外拍皮球玩。 ( ) 7.看到别人高烧昏迷,可拨打119。 ( )
8.在班集体中,小朋友要互相关心,互相帮助。 ( ) 9.雪花有五个花瓣。 ( )
10.我们不能在冰面上玩,危险! ( ) 11.下雪可以净化空气。 ( ) 12. 国庆节是九月十日。 ( )
13.我们的队礼是五指并拢,高举头上。 ( ) 14.在班上谁也打不过我,说明我最棒。 ( ) 15.冬天,所有的树都落叶了。 ( ) 二、我会选。(将正确答案的序号填在括号里面)(20分)
1. 同学不小心摔伤了膝盖,正伤心地掉眼泪,你应该( )
①上前安慰,并扶他到医务室 ②假装没看见,转身离开
2.课间正高兴玩皮球的你看见有同学也想玩,你应该( )。 ①不愿意让他玩 ②很乐意地和他一起玩
3.我把小明的文具盒碰翻在地上,我( )。 ①帮他捡起文具盒,对他说:“对不起” ②乐得
二年级数学下知识点归纳
二年级数学下知识点归纳
一.复习与提高
(一)分拆成几个几加几个几:
在 “5个3加3个3等于8个3”、“5个3减3个3等于2个3”的基础上,学习两位数乘一位数的分拆方法,主要是把一个两位数分拆成10和几,分拆成最简便方法就是分拆成整十数和一位数,也就是把十几分拆成十和几。还可以先通过交换,然后来分拆;
注意:我在分拆因数的时候,要分拆比较大的因数,书写时要注意格式。 1、 如将14×6这类表内乘法题拆成两个表内乘法题来完成。 (1)、可以先交换,变成17×5=10×5+7×5=85, 也可以直接处理 5×17=5×10+5×7=85
(2)、可以先交换,变成17×5=9×5+8×5=85, 也可以直接处理 5×17=5×9+5×8=85 (二)正方体的展开图:正方体的展开图有很多,形状也是不同的,共有11种之多。由6个正方形的组合图形有多个,不是所有的6个正方形组合成的图形都能折出正方体的。 (三)连乘,连除
1.会读连乘、连除和乘除混合运算的算式,掌握运算顺序,并能正确的进行计算,提高列综合算式的能力
2.通过连乘、连除和乘除混合的计算,熟练表内乘、除法计算;理解连乘、连除应用题的数量
人教版七年级《道德与法治》上册知识点归纳
1.1.1中学序曲
1、怎样认识中学时代对于个人成长的意义?(中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?)
学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2、怎样认识初中生活?(中学生活馈赠给我们的礼物有哪些)
中学生活提供了发展自我的多种机会。
进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。
在新的环境中,我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。
1.1.2 少年有梦
1、我们青少年怎样才能实现梦想?
少年有梦,不应止于心动,更在于行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。
努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
努力,需要立志。 ④努力,需要坚持。 ⑤努力也有方法。
1.2.1学习伴成长
1、我们应该怎样正确认识学习?
中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。
学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。
学习需要自觉、主动的态度。 ④学习伴随着我们的成长。
⑤学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习。
人教版八年级《道德与法治》上册知识点归纳
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
我与社会
1.我们可以通过哪些方式了解社会?
除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活,还可以通过媒介(广播、电视、网络等)了解社会生活。
2.我们怎样关爱社会?
关注社区治理,并献计献策,关系国家发展,好好学习,将来为国分忧。
3.个人与社会的关系如何?
个人是社会的有机组成部分,如果把个人看成点,把人与人的关系看成线,那么,有各种关系连接成的线就织成一张“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
4.同一个人,为什么身份不同?
人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中,我们具有不同的身份。
5.置身社会生活的意义?
人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高,我们的社会生活空间不断延展,我们会与越来越多的人打交道,对社会生活的感受越来越丰富,认识越来越深刻。我们更加关注社区治理,并献计献策,会更加关心国家发展,或为之自豪,或准备为之分忧。
6.几种主要的社会关系:
血缘关系(家庭、家族成员之间的关系)、地缘关系(同乡、邻居)、业缘关系(同学同事)。
在社会中成长
7.“社会化”的概念是什么?
社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中,我们通过
《道德与法治》七年级上册重要知识点归纳
七年级上册道德与法治(人教版)知识总结
第三单元 师长情谊
第六课 师生之间 第1框 走进老师
1、 请你谈谈对教师职业的了解?教师的职业有什么特点?(正确认识教师职业) 答:(1)教师是一个古老的职业,教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。 (2)在现代的社会,教师应发展成为一种专门的职业,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。
(3)时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化,也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 2、 为什么老师会有不同的风格?
答:由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。
3、如何面对不同风格的老师?
答:(1)我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。 (2)无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的不同,可以让我们走进老师,更深入地了解老师。
第2框 师生交往
1、如何理解教学相长?
答:教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面,我们的学习离不开老
二年级上册语文知识点归纳打印版
二年级语文上册知识归纳
第一单元知识点归纳
第一课:小蝌蚪找妈妈
一、会认读
池塘 脑袋 灰色 教师 教书 捕捉 迎面 阿姨 乌龟 敲鼓 头顶
二、会背会写
1、两条 成就 哪里 宽广 头顶 眼睛 肚皮 孩子 跳高 已经 自己
2、多音字: 教ji āo 书sh ū 教ji ào 师sh ī 教ji ào 室sh ì
3、睛(眼睛) 晴(晴天) 请(请客) 清(清凉) 情(友情) 哪(哪儿) 那(那里) 孩(孩子) 该(应该)
4、近义词:快活——快乐 已经——曾经
反义词: 快活——痛苦
5、(披着)衣裳 (甩着)尾巴 (鼓着)眼睛 (露着)肚皮 (大大)的脑袋 (长长)的尾巴 (碧绿)的衣裳 (雪白)的肚皮 (带刺)的铠甲 (快活)地游来游去 第二课: 我是什么
一、我会读
晒太阳 水滴 溪水 奔跑 淹没 没有 冲毁 房屋 猜测
二、会背会写
1、变成 北极 一片 傍晚 海洋 工作 破坏 带给
2、级(年级) 旁(旁边) 做(做作业)
极(北极) 傍(傍晚) 作(作业) 昨(昨天)
3、反义词:好——坏温和——暴躁
4、雨(落)下来冰雹(打)下来雪花(飘)下来
(发动)机器(淹没)庄稼
人教版《道德与法治》七年级上册重要知识点归纳
部编版《道德与法治》七年级上册
必背知识点归纳
第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代 第1框 中学序曲
1.为什么说中学生活是我们的新起点? ⑴我们有了一个新的名字----中学生。 ⑵中学生活把我们带进一个别样的天地:富有挑战的新课程,新奇的实验器材,丰富多彩的社团,新校园、新老师、新同学,我们站在一个新的起点上。
2.中学时代在生命历程中的重要作用有哪些? ⑴中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。
⑵中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。将为我们的人生长卷打下丰富而厚实的底色。体现在:
①随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义。
3.中学生活给我们的成长礼物是什么,有什么作用?
⑴成长礼物:新的机会和可能;新的目标与挑战。 ⑵作用:①新机会和可能为我们提供了发展自我的多种机会;②新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我
人教版新起点英语二年级下册知识点归纳
人教版新起点英语二年级下册知识点归纳
Unit 1 Playtime (游戏时间)
play 玩耍football 足球play football 踢足球fly 飞; 放飞kite 风筝fly a kite 放风筝ride 骑bike 自行车ride a bike 骑自行车make制作model 模型plane 飞机
make a model plane 制作飞机模型
swim 游泳snowman 雪人make a snowman 堆雪人can 能; 会can not=can ’t 不能; 不会
can 的句型
①I can play football. 我会踢足球。(can 后接动词原形)
②否定句:can 后加not :
I can’t play football. 我不会踢足球。
一般疑问句:
把can 提前,并大写,I 变You,别忘记。
Can you play football? 你会踢足球吗?
问对方“你会做.....吗?”
--Can you.......?
--Yes,I can.(是的,我会)/No,I can ’t.(不,我不会)
举例: -- Can you swim? 你会游泳吗?
-- No,I can’t. 不,我不会。
句子:
1.Can you
二年级道德与法治全套教案
1、挑战第一次
教学目标:
1. 学会勇敢挑战生活中的第一次
2. 辨别新鲜事物是否可以尝试
3. 学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见
教学重难点级关键:
引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、 哪些可以在他人帮助下尝试、 哪些不可以 尝试,鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
教法:
利用教材例子引起学生发言,分享经历,带领学生共同面对挑战。
教学准备:
1. 设置一些学生未经历过的情景,事件
2. 收集学生关于尝试事物的经历及感受,并总结尝试失败或还未尝试的案例, 做成纸条放在盒子中用于抽签
3. 课件,含有一些是否可以尝试的经典案例
教学时数:2课时
教学过程设计:
第一课时
一、故事交流
教师引入《小马过河》故事
有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马高兴 地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊,你把这半 口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马驮起口袋, 飞快地往磨坊跑去。 跑着跑着, 一条不知深浅的小河挡住了去 路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边, 问问她该怎么办,那多好啊!可是离家很远了。小马向四周望望,看见一头老牛 在河边吃草,小马“嗒嗒嗒”跑过去,问道:“牛伯伯,请您告诉我,这条河, 我能走过去吗?
二年级道德与法治全套教案
二年级道德与法治全套教案
二年级道德与法治全套教案1、挑战第一次
教学目标:
1. 学会勇敢挑战生活中的第一次
2. 辨别新鲜事物是否可以尝试
3. 学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见
教学重难点级关键:
引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝试、哪些不可以尝试,鼓励学生克服心理尝试新鲜事物。
教法:
利用教材例子引起学生发言,分享经历,带领学生共同面对挑战。
教学准备:
1. 设置一些学生未经历过的情景,事件
2. 收集学生关于尝试事物的经历及感受,并总结尝试失败或还未尝试的案例, 做成纸条放在盒子中用于抽签
3. 课件,含有一些是否可以尝试的经典案例
教学时数:2课时
教学过程设计:
第一课时
一、故事交流
教师引入《小马过河》故事
有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马高兴地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊,你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
小马驮起口袋, 飞快地往磨坊跑去。跑着跑着, 一条不知深浅的小河挡住了去路,河水哗哗地流着。小马为难了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边, 问问她该怎么办,那多好啊!可是离家很远了。小马向四周望望,看见一头老牛在河边吃草,小马“嗒嗒嗒”跑过去,问道:“牛伯伯,请您