面向对象程序设计课程

程设计任务书

课程名称 设计题目 设计时间 院（系） 电子信息学院 一、课程设计任务 面向对象程序设计课程设计 课程代码 课程设计选题共24个（见附件） 2014年6月16日——2014年6月20日 专业 计算机科学与技术 班级 1. 了解并掌握中小型综合应用程序的一般设计方法，具备初步的独立分析和设计能力； 2. 初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能； 3. 提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力； 4. 训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所应具备的科学的工作方法和作风； 5. 课题的代码要求达到一定工作量，并具有一定的深度和难度； 6. 根据课题程序的分析和设计过程，撰写课程设计报告。 二、对课程设计成果的要求（包括课程设计说明书、图纸、图表、实物等软硬件要求） 课程设计结束应提交程序源代码、课程设计报告的电子稿和打印稿，以作为整个课程设计评分的书面依据和存档材料。课程设计报告以规定的格式书写、打印并装订，排版及图、表要清楚、工整。 课程设计报告的内容如下： 1．封面：题目、班级、学号、姓名、指导教师和完成日期。 2．正文包括以下内容： （1）需求分析

《面向对象程序设计实践》课程实习

学生姓名张少涛

所在专业计算机科学与技术

所在班级1132

任课老师陈有英

实习时间2014年 5 月 3 日

摘要

当今时代是飞速发展的信息时代。在各行各业中离不开信息处理，这正是计算机被广泛应用于信息管理系统的环境。计算机的最大好处在于利用它能够进行信息管理。使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关，系统的开发是系统管理的前提。

系统就是为了管理好图书馆信息而设计的。

图书馆作为一种信息资源的集散地，图书和用户借阅资料繁多，包含很多的信息数据的管理。根据调查得知，他们以前对信息管理的主要方式是基于文本、表格等纸介质的手工处理，对于图书借阅情况(如被谁所借，是否归还）的统计和核实等往往采用对借书卡的人工检查进行。数据信息处理工作量大，容易出错；由于数据繁多，容易丢失，且不易查找。总的来说，缺乏系统，规范的信息管理手段。尽管有的图书馆有计算机，但是尚未用于信息管理，没有发挥它的效力，资源闲置比较突出，这就是管理信息系统的开发的基本环境。

基于这此问题，有必要建立一个图书管理系统，使图书管理

《面向对象程序设计》课程设计

实验报告

惠州学院

HUIZHOU UNIVERSITY

课程名称： 实验名称：

面向对象程序设计 五子棋游戏

姓名： 学号： 专业：

余建行 叶远祥

1214660221224 1214660221223

任课教师： 黄震 班级：

实验时间：

实验成绩：

计算机教育

第一周至第二周

批阅教师签字：

一、综合实验目的

1、掌握面向对象程序设计的基本思路和方法；

2、了解系统开发的需求分析、类层次设计、模块分解、编码测试等过程；

3、为学生提供一个独立实践的机会，将课本的理论知识和实际应用有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力，提高学生的实践编程能力。

4、掌握书写程序设计说明文档的能力。

二、综合实验任务

本综合实验要解决如下问题：

（1）建立系统的功能模块及程序流程图； （2）设计合理的数据结构和系统框架；

（3）确定类的层次及类的成员函数并完成各个成员函数的定义，完成系统的应用（主函数设计）；

（4）功能调试，能够正确运行程序；

（5）完成综合实验设计的文档。（文档内容包括综合实验的目的和要求、任务内容、详细设计说明、软件使用说明、本实验的心得体会等）。

三、综合实验项目：通讯录管理系统

1、问题需求

编写一个简单的五子棋游戏程序，从键盘中读入控制信息，

面向对象程序设计（Java）—课程整体教学设计

课程整体教学设计

一、课程基本信息

课程名称：面向对象程序设计（java） 课程代码： 学分：6 学时：96+30 授课时间：第一/二学期 授课对象：计算机类专业 课程类型： 本课程是为计算机类专业学生开设的一门专业基础课。 并行课程：数据库设计与应用 后续课程: ：《JSP动态网站设计开发》、《安卓手机应用开发》 二、课程概述

（一）课程定位

《面向对象程序设计（java）》是计算机类专业的核心课程之一，也是基础课程之一, 在整个课程体系中起专业基础技能训练功能，它的后续课程是《JSP动态网站设计开发》、《安卓手机应用开发》等。本课程主要介绍了Java 语言的功能和特点，主要内容包括：Java 语言基础知识，Java 语法构成，面向对象编程技术，常用系统类使用，图形用户界面设计，图形处理，多媒体处理，异常处理，文件和流处理，多线程技术等,目的是使学生掌握一门高级程序设计语言，了解程序设计方法，具有基本的程序设计的能力。

《面向对象程序设计（java）》是一门实践性很强的课。Java 语言作为一门经典的面向对象高级程序设计语言, 在课程的设计和实施中注重学生程序设计实践能力的培养。

对于所有的知

实验一 熟悉VC++IDE开发环境

一、实验目的

1、熟悉VC++6.0集成开发环境，熟练掌握VC++6.0项目工作区、各种编辑器、菜单栏和工具栏的使用。

2、掌握如何编辑、编译、连接和运行一个C++程序。

3、通过运行简单的C++程序，初步了解C++源程序的结构和特点。

二、实验要求

1、分析下列程序运行的结果。 程序一：

#include int add(int x,int y=8); void main() { int x=4; cout<

int add(int x,int y) { return x+y; }

//12,28 程序二：

#include void main() { int *p,i; i=5; p=&i; i=*p+10;

cout<<\} //i=15 程序三：

#include void main(void) { int i=10; int &r=i; r++; cout

//i=11,r=11

i=88,r=88 程序四：

#include int f(int i)

{ static int k=1; for(;i>0;i--) k +=i; return k

面向对象的程序设计

课程设计报告

姓 名： 学 号： 班 级： 院 系：

日 期：

一．设计目的

课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是教学计划中综合性较强的实践教学环节，它对帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义。

本次课程设计通过设计和实现几个应用程序，达到以下目标： 1.使学生能够比较熟练地掌握C++语言的基本语法规则；

2.熟练掌握基本的面向对象的程序设计方法，如类的实现、创建类的实例—对象、实现类的继承等；

3.掌握各种面向对象的程序设计技术，如继承和派生，虚继承、虚函数、抽象类、多态的实现、运算符重载、使用C++标准库等;

4.掌握在VC++平台上进行程序设计和调试的方法。

二．内容及要求

1.内容与功能要求

题目一：通

试卷序号： 班级： 学号： 姓名：

━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 装 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 订 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 线 ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ ━ 防灾科技学院

2014 ~ 2015 学年 第二 学期期末考试

_面向对象程序设计（Java）___试卷 使用班级 计科、信管、网工答题时间_120分钟_____

一、单选题（本大题共 10 小题，每题 2 分，共 20 分。）

阅卷教师

1、下列标识符，哪个是正确的？（ ） A.3a; B. two; C. *three D. this E. -int

2、下列关于main()说法，哪个是正确的？（ ） A. 一个类可以没有main()函数；

B. 所有对象的创建都必须放在main()方法中； C. main()方法必须放在公共类中；

D. main()方法的定义可以根据情况任意修改；

3、下列说法哪个是正确的是？（ ） A. 不需要定义类，就可以创建对象。 B. 属性可以简单变量，也可以是一个对象。 C. 属性必须是

1． 面向对象程序设计中的数据隐藏指的是参考答案为:D

A．输入数据必须输入保密口令B．数据经过加密处理 C. 对象内部数据结构上建有防火墙 D．对象内部数据结构的不可访问性

[解析]输入数据必须输入保密口令和数据经过加密处理都不是面向对象程序设计的特征；对象内部数据结构上也不可能建有防火墙，所以它们都不是面向对象程序设计中所指的数据隐藏。面向对象程序设计系统中的封装单位是对象，对象之间只能通过接口进行信息交流，外部不能对对象中的数据随意地进行访问，这就造成了对象内部数据结构的不可访问性，也使得数据被隐藏在对象中。这就是面向对象程序设计中的数据隐藏所指。 2． 下列各项中符合函数重载必须满足的条件的是参考答案为:D A． 必须有不同的参数个数 B．对应的参数类型必须不相同 C. A和B必须同时满足 D．A和B只要满足一个即可

[解析]我们知道，在同一个作用域中，要实现函数重载必须满足的条件的是：① 有不同的参数个数；或者 ② 对应的参数有不相同的数据类型，即①和②中只要有一个满足就可以了。当然两者都满足更好，但这不是必须的。

3．下列带缺省值参数的函数说明中，正确的说明是 参考答案为:A

A．int Fun(int

《面向对象程序设计课程设计》教学大纲

课程编号：404921025

课程中文名称：面向对象程序设计课程设计

课程英文名称： Design of Object-Oriented Programming( C++) 课程类别：实践教学 周 数：2 学 分： 2 适用专业：网络工程

一、课程设计的性质、目的

全面系统的学习面向对象程序设计的基本概念、基本语法和编程方法。正确理解掌握C++面向对象程序设计的基本特性：类、对象、继承与派生、多态、虚函数、模板、流类库等。遵循软件过程的各个环节进行系统分析、设计、实现、集成、测试，并相应给出软件规格说明书等制品。了解当前常用的软件开发工具（Visual C++），要求熟练掌握基于MFC的程序设计，培养解决实际问题的能力。

二、 课程设计基本要求

(1) 利用面向对象的方法对业务进行系统分析，形成功能规格说明书； (2) 对各个功能模块分析设计抽象并实现对象类； (3) 所有数据用文件存储，并通过流类与程序交换； (4) 用户界面用基于MFC的设计，最后完成一个可运行的程序 (5) 五人一个小组，选择一个题目，要求发挥团队合作精神，分工协助 (6) 设计完成应提交的制品

? 功能规格说明书（流程

面向对象程序设计（Java）—课程整体教学设计

课程整体教学设计

一、课程基本信息

课程名称：面向对象程序设计（java） 课程代码： 学分：6 学时：96+30 授课时间：第一/二学期 授课对象：计算机类专业 课程类型： 本课程是为计算机类专业学生开设的一门专业基础课。 并行课程：数据库设计与应用 后续课程: ：《JSP动态网站设计开发》、《安卓手机应用开发》 二、课程概述

（一）课程定位

《面向对象程序设计（java）》是计算机类专业的核心课程之一，也是基础课程之一, 在整个课程体系中起专业基础技能训练功能，它的后续课程是《JSP动态网站设计开发》、《安卓手机应用开发》等。本课程主要介绍了Java 语言的功能和特点，主要内容包括：Java 语言基础知识，Java 语法构成，面向对象编程技术，常用系统类使用，图形用户界面设计，图形处理，多媒体处理，异常处理，文件和流处理，多线程技术等,目的是使学生掌握一门高级程序设计语言，了解程序设计方法，具有基本的程序设计的能力。

《面向对象程序设计（java）》是一门实践性很强的课。Java 语言作为一门经典的面向对象高级程序设计语言, 在课程的设计和实施中注重学生程序设计实践能力的培养。

对于所有的知