孤儿学生帮扶计划内容

孤儿学生帮扶计划、措施

卧龙初中 李亮亮

一、指导思想

为贯彻党的十六大精神，践行“三个代表”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，在全体学校干部中开展对孤儿学生“结对子、送温暖”活动，为孤儿学生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和贫困生自己的努力，促进学困生健康成长。

二、扶助条件

1、 遵纪守法，品行优良 2、 诚实谦逊，好学上进

3、 经济困难，并迫切需要资助的 三、扶助方式

扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。 四、扶助措施 1、思想上解惑

孤儿学生往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

许多孤儿学生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待，平时多与班主任

2014 萧江昂立教师周计划表姓名: 陈彤 日期: 3.24

上 周 计 划 总 结1.三年级数学，幼儿作文，五年级数学布置了作业 2. 课外材料准备 OK,内容 OK 3. 三年级：课堂纪律不好。 四年级：展硕缺课一次；欣婷基础不错：倩倩基础不错。 五年级：萧帅基础扎实，但有些粗心，变通的题目会有些疏漏；奥 数掌握的还可以，一点即通。 一年级：佳琦不来了，必宇须督促写作，翰轩作文语病较多，发音 不准确 二年级：高参有进步，但是还是略微固执；伟悦缺课一次。 4. 五年级：先是测试了一下基础，然后上的奥数找规律一课 四年级：综合算式加强练习 三年级：总结了一下上周内容，基础知识看作业情况，如果作业做 的好，基础就不做了直接上书本提升部分或者奥数，奥数备课应该充 分以便不时之需。 二年级：高参作文有点没头没尾。 一年级：给必宇创造想象空间，引导他一步一步把画中内容表达出 来；先请同学各自举手发言把画的情景描述出来再动手写作。

本 周 计 划 目 标 和 内 容

1. 引导为主 2. 和上周一样，二年级作文须从网上寻找范文再打印出来 3. 子龙、源林、萧帅的基础练习可以适当减少，多上一些书本提升的 内容和奥数，冉冉没上过奥数，做练习时可以在边上稍加辅导

2 0 13年度防治水计划

水灾事故是影响安全生产的难题之一，轻则淹没井巷，影响安全生产，重则酿成重大透水伤亡事故，造成极坏的政治影响及经济损失，给受害干部、职工家属造成终生的痛苦，为加强安全管理，防止水害事故发生，特制订年度防治水计划。

一、矿井基本情况

井田位于渑池县仁村乡南低坞村长岭自然村。矿区范围以河南省国土厅2009年7月 13 日批准的C4100002009071122 0 0 3 0 4 7 4号采矿许可证为准东西长约3. 15km,南北宽约0. 5

2-1.2km，面积2.3 8 3 km 2。矿区地势总的来说北高南低，山势近东西向展布，地表海拔标高685.5-781.9m，相对高差 9 6.4m，属山丘陵区，地面坡度3-5 0。

本区属黄河流域洛河水系，矿区西部边界处有一天坛河自北向南

流入天坛水库，水库汇水面积0 .05km 2，现已干涸；区外东部有低坞河据调查，暴雨时，南北向冲沟形成洪水注入南低坞河，其它时间干涸；

矿区内仅有季节性河流，雨时有短暂水流，雨后即干。矿井涌水量受地表降水量影响较大，雨季排

老窑调查表

水量增加，旱季排水量减小。今后我矿应注意回采后的地表裂隙，防治洪水注入井下，搞好雨季排水工作。

矿井范围内，邻边乡镇小煤矿较多，

盛达国际新城项目

工程部2012年工作目标及计划

一、工程建设概况。

“盛达〃国际新城”住宅小区项目，总用地面积183.28亩，合122186m2，总建筑面积45万m2，共21栋多层、小高层和高层建筑，其中地上建筑面积 35万m2，地下停车 2916个。

该项目计划自南向北，分两期开发建设，2011年计划一期工程建设，一期工程占地面积6.7万m2，建筑面积约19.8万m2，其中住宅13.16万m2，商业1.9万m2，地下5.04万m2。共11栋。

二、工程施工情况：

本工程为成片开发小区。1、2、3号楼为6层框架结构的公寓楼，4、5号为18+1和11+1框剪住宅楼。会所3层，框架结构，为第一标段。6、11号楼为33层的框剪结构的住宅楼，属第二标段。8号楼11＋1层，框剪结构，7、10号楼为18层，框架结构，属第三标段。

1、工程年进度目标计划

根据施工现场的施工的实际情况以及对施工单位的施工进度检查，工程部调整和制定了如下节点进度目标。并根据此节点进度目标对施工单位进行跟踪检查和进度目标的动态控制。

1

（1）、2011年已完工作为1#、2#楼完成±0.00，3#楼完成完成－1.60米平口，4#楼完成主体一层，5#楼±0.00

残障儿童个别化教育计划内容

一、定义

个别化教育计划（简称IEP）指的是根据每一个残疾儿童的身心特点和教育需要制

定的有助于个体最大限度发展的教育方案。

一份编制良好的个别化教育计划应该具有以下几方面特性和功能：

1．是一份具有法律约束力的书面协议 按照法律的规定，教师在给残疾儿童实施教育教学之前，必须和有关的专业人员及家长共同拟订一份包括教育目标、教育内容、相关服务、评价方法等在内的书面协议，以保证残疾儿童能够获得适当的教育。学校的校长、教师、专业人员和家长等一旦在这份协议上签字，它就具有法律效力。如果校方不按协议上的要求提供教育和服务，家长就可以到法院提请诉讼。 2．是开展特殊教育教学的指南 在个别化教育计划中首先要根据残疾儿童身心特点和教育需要提出具有现实可能性的长期目标，然后确定每一阶段的具体目标和任务、相关的服务，教师就可以按计划选择适当的教材、教法和教学速度，一步一步地开展教学活动，最终实现预期的教育目标。 3．是特殊教育管理的工具 在个别化教育计划中安排了一系列的评价活动。通过这些评价活动，教师可以了解残疾儿童学习的情况，及时调整自己的教学方法和教学速度；学校

管理人员

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大学辅导员工作计划内容

★以下是工作计划频道为大家整理的大学辅导员工作计划内容文章，供

大家参考！

我们党的教育方针是培养德、智、体全面发展的具有创新精神和实践能力的社

会主义事业的建设者和接班人。这是对高校人才培养的性质和目标的方向性、

原则性的规定。高校辅导员的工作任务就是根据这一要旨提出的，是根据高校

辅导员长期以来的工作实践总结出来的。高校辅导员的工作任务和内容是一个

完整的有机的体系，它们相互衔接、相互补充、相互影响、相互作用。高校辅

导员只有认真履行自己的职责，全面地、完整地理解和实践自己的工作任务和

内容，才能很好地发挥自己的服务和保证作用，促使学生全面成才和健康发展。高校辅导员的工作任务和内容概述如下：

第一，思想政治教育

这是高校辅导员工作的首要任务。其基本内容是：马列主义、毛泽东思想、邓

小平理论和“三个代表”重要思想；爱国主义；党的路线、方针、政策；民主

体制；世界观、人生观、价值观等理想信念；思想品德；校风、班风、学风；

劳动、卫生；审美；心理健康等教育。思想政

第1篇：20xx年单位帮扶工作计划

20xx年单位帮扶工作计划(一)

xx村按照“经济强村、产业富村、科技兴村、礼貌治村”的发展思路，突出农业结构调整发展特色高效农业为主题，以改善人民居住环境和提高农民收入为己任，以实现xx村繁荣、稳定、和谐发展为目标，更好实施xx村的扶贫开发各项工作的推进，制定本年度工作计划。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大和十八届四中全会精神，全面落实党中央、国务院、省、市、县关于扶贫开发的决策部署，按照“科学规范、因地制宜、抓住重点，不断提高精准性、有效性和持续性”的方针，坚持县负总责、工作到村、扶贫到户的工作格局，进一步解放思想，转变观念，创新扶贫开发思路，以贫困户和贫困人口为工作对象，着力改善贫困户的生产生活条件，提高贫困人口的自我发展潜力，促进区域协调发展，实现共同富裕。

二、建设目标

围绕国家到20xx年基本消除绝对贫困人口，实现“两不愁，三保障”(即：稳定实现扶贫对象不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房)，全面建成小康社会的目标，到今年年底使贫困村人均收入增幅到达或超过霍邱县的平均水平;贫困村的基础设施，村容村貌有明显改善;特色增收产业基本构成;农民健

建档立卡户学生帮扶计划

为了顺利完成省市县三级精准扶贫计划，让建档立卡户学生能更好的学习、生活，学校决定对建档立卡户学生进行多方面、多角度的帮扶活动。为此，我作为该学生的班主任，特制定以下帮扶计划。

一、指导思想

在学校开展贫困生帮扶活动的基础上，为贫困生提供物质上、精神上的帮助。通过全体科任教师和家长的大力支持和学困生自己的努力，对上努力争取帮扶政策，对外积极联系资助，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量。

二、扶助对象

123，男，出生日期2001年2月2日，家住*****村。父亲，***。致贫原因：土地贫瘠，自然灾害多，父亲常年有病。家中有父亲、母亲、哥哥共四口人，年收入大约15000元。

三、扶助方式

1、定期对其进行家访，了解其学习生活情况及其困难； 2 、定期根据具体情况对其进行物质上的帮扶。 四、扶助内容 1、思想上解惑

鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向

篇一

一、指导思想

为贯彻党中央的xx大精神，践行“xxxx”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学机会，而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生健康成长，从而全面提高我校的教育教学质量，从而提高我校的教育教学质量。

二、扶助对象

1、遵纪守法，品行优良

2、诚实谦逊，好学上进

3、经济困难，并迫切需要资助的

三、扶助方式

1、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生;

2、具体活动由校团队组织进行，学校干部自愿扶助，扶助名单由年级组统一安排;

3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。

四、扶助内容

1、思想上解惑

鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源;有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。

许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自