七年级下册语文第四单元内容

苏教版七年级语文下册第四单元教学设计

设计：常州第24中学 朱绶青 审稿：常州市清潭中学 顾亚珍

一、单元教学目标：

1、感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写，学习准确、生动的语言。

2、以自己感兴趣的形式亲近自己感兴趣的动物，进行研究，并能形成自己颇有深度的见解。 4、学习观察动物的特点，并能向别人介绍。

5、增强保护野生动物的意识，积极参加保护野生动物的活动。保护动物，从我做起，争做保护动物的爱心使者。

二、单元课时安排：共12课时 单元整体学习 1课时 《松鼠》 1课时 《松树金龟子》 1课时 《国宝——大熊猫》 1课时 《黔之驴》 1课时 写作 3课时 语文实践活动 1课时 名著阅读 2课时 单元专题交流 1课时 三、教学设计：

你一定很喜欢动物吧？动物是我们在地球上共同生活的伙伴，本单元运用了通俗浅显、生动传神的语言向我们介绍了漂亮、驯良、乖巧的松鼠，具有“音乐天

七年级语文下册第四单元复习题附参考答案

（考试时间：120分钟 分值：120分）

一、积累与运用（23分）

1.下列加点词的读音，完全正确的一组是（ ）（2分）

A. 行．辈（háng） 不惮．（dàn） 亢．奋（kēng ） 参差．不齐（cī） B.潺潺．．（chán） 凫．水（fú） 旺相．（xiàng） 晦．暗（huì） C.羁．绊（jì） 归省．（xǐng） 蓦．然（mù） 嗔．视（chēn） D.冗杂（rǒng） 撺掇（cuàn） 粲然（càn） 叱咤风云（chà）2、选出下列有错别字的一项是（．． ）（2分） ． A、大彻大悟 叹为观止 尽态极妍 参差不齐 B、包罗万象 奇伟磅礴 离合悲欢 息息相通 C、变幻多姿 高视阔步 低回琬转 浑身解数 D、本色当行 叱咤风云 盛情难却 挺身屹立

3.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） ①只有我急得要哭，母亲却 的嘱咐我，万不能装模装样。 ②被称为“可吸入颗粒物”的扬尘是杭州空气的 污染物。 ③三峡导流明渠截流成功，

一、基础知识积累与运用。(28分) 1．给下列加点的字注音。(4分)

(1)白求恩同志是加拿大共产党员，……受加拿大共产党和美国共产党的派遣．( )，……不幸以身殉( )职。 ．

(2)他还种山毛榉( )。在他的房子附近有一个苗圃( )，种植着各种植物。 ．．2．下列书写有误的一项是( )(3分)

A.拈轻怕重 漠不关心 狭隘 鄙薄 B．麻木不人 不毛之地 废墟 坍塌 C．精益求精 见异思迁 干涸 喧腾 D.战战兢兢 源源不断 隐秘 诱惑 3．下列加点词语运用正确的一项是( )(3分)

A.王晓宏同学考试的时候总喜欢偷看别人的试卷，真是个见异思迁的人。 ．．．．B．刘铮铮同学总是把作业给他的好朋友抄，他对朋友真的很慷慨。 ．．C．王曼曼同学写作业的时候总喜欢瞻前顾后。 ．．．．

D．七(2)班篮球队在这次比赛中空前团结，配合十分高效，摒弃了原来狭隘的个 ．．人英雄主义。

4．对下列

备课组 七年级备课组 主备人 *** 执教者 课题 13 叶圣陶先生二三事 单元（章节）课时 授课时间 知识1.积累词语。 与技能 2.了解叶圣陶先生的相关情况。 教师复备栏 1.积累词语。 教过程学 与方2.了解叶圣陶先生的相关情况。 目法 3.品味文章行文平易、内涵深厚的写作特点。 标 情感态度学习叶圣陶先生严以律己、宽以待人的高贵品质。 与价值观 1.理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。 教学重、难点 2.掌握本文对人物因小见大的刻画方法。 3.学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。 主要教学 教法 方法 学法指导 教学 辅助手段 学案主导法，学生自主合作探究法，点拨法。 合作探究法，小组讨论法，归纳法。 多媒体教学 第一课时 一、新课导入 张中行和叶圣陶先生，都是我国著名的语文学家。二人有多年 的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录，赞美了叶圣陶先生的高尚品行：同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。今天，我们一起来学习《叶圣陶先生二三事》，去深入了解叶圣陶先生的精神

人教版七年级上册第四单元教学设计

[单元教学要求]

1.通过默读和圈点勾画，把握文章线索及整体内容，学会批注，提取文中主旨句。 2.理清作者思路。

[单元教学主题及学习内容]

主题一：感受大师的情怀，叩问生命的意义 教材内容《纪念白求恩》

语文主题丛书内容：《干干净净的傅雷》《永恒的坚守》

《活着就是一种忍耐》

主题二：平凡中的美丽

教材内容《植树的牧羊人》

语文主题丛书：《为他人开一朵花》、《绿手指》、《石缝间的生命》

主题三： 叩响理想的大门

教材篇目：《在山的那边》

主题丛书篇目：《我的理想》、《另一扇梦想之门》、《山民》、 《假如你欺骗了生活》

主题四：品舐犊之情，悟良苦用心 【教学篇目】《诫子书》

主题丛书篇目：《颜氏家训》第一、二则

《跑过冬天——写给成人之际的女儿》

七年级上册第四单元《纪念白求恩》学习主题

学习主题：感受大师的情怀，叩问生命的意义

抚松县第十中学 金萍

教材篇目：《纪念白求恩》

主题丛书篇目：七年级上第四册《人生的支点》：

P2《干干净净的傅雷》 P12《永恒的坚守》 P34《活着就是一种忍

《驿路梨花》教案

教学目标：

1.理清文章写作顺序，学习本文巧妙的构思。 2.学习以花喻人的象征手法。

3.激发学习雷锋精神的热情，培养助人为乐的美好品德。 教学重点：

理清文章写作顺序，学习本文巧妙的构思。 教学难点：

学习以花喻人的象征手法。 教学过程：

一、导人新课

我国西南边睡是块神奇而美丽的地方。那里的山美水美人更美。今天我们要学习的《驿路梨花》，讲述的就是西南少数民族学习雷锋，助人为乐的故事，读完它，你会被那里的山水、人物所感染，你一定会深深地爱上它。

板书标题、作者。简释标题，简介作者。见“预习提示”和注释①。 二、学习字词，指名学生给加点的字注音，订正后，学生每词齐读两遍。 撵（niǎn） 驿路( yì) 陡峭（dǒu qiào） 竹篾（miè） 简陋（ló．．．．．．u） 悠闲（yōu） 恍惚（huǎng hū） 修葺（qì） ．．．．三、整体感知

请同学们快速默读课文，准备复述课文（在初步感知课文内容的基础上，理清作者的记叙顺序）

复述课文时，分别按照课文顺序复述和时间顺序来复述。试比较这两种叙述顺序，哪一种更好些？为什么？ 明确：

（一

《第四单元》复习训练（B卷）

一、基础知识及应用（30分）

（一）选择题（24分，每小题3分） 1．画线字注音全对的一项是

A．炫耀（shuàn） 屈尊迂贵（yù） B．砌成（qì） 矜持（jìng） C．钢凿（záo） 混沌（dùn） D．吆喝（hē） 骇人听闻（hài） 2．下列词语无错别字的一项是

A．不可救药 成规陋习 B．钦差大臣 吓人听闻 C．鞠躬作揖 随声附和 D．全幅精力 张牙舞爪 3．下列句子没有用想象的一项是 A．“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。 B．云中的神啊，雾中的仙，神姿仙态桂林的山。 C．他口里呼出的气变成风和云。 4．找出下列说法不正确的一项是 A．《皇帝的新装》作者安徒生，是丹麦著名的儿童文学家。 B．叶圣陶是我国的文学家、教育家，《古代英雄石像》选自他的《叶圣陶全集》。 C．寓言以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以生活的启示。 D．《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》均选自《伊索寓言》。 5．依次填写词语恰当的一项是

（1）依我看，颜色态度，既（ ）而又高贵，谁都比不上玉兰。 （2）迎春花连忙插话道：“论（ ），

Unit 4 Don't eat in class

第1课时section A 1a—1c

学习目标 3、Group work:翻译本校校规中的句子。 掌握10个单词：rule arrive be on time hallway hall 任务四 1c两人一组对话表演，S1扮演外校转来dining listen listen to fight sorry 新生，S2告知本校校规。（学生可经过讨论，尽2、掌握并灵活运用句型：What are the rules? 可能多地说出他们想到的校规，也可以求助老Don’t do sth. We can (not) do sth 师。） 3、能应用所学知识进口语交际 四、合作探究： 祈使句是用来表示请求、命令、学习重点：能应用所学知识进口语交际 叮嘱、号召或者劝告等的句子，这类句子的主语学习难点：能掌握祈使句的否定句形式 常是第二人称you，也就是听话者，因而you常学法指导：自主学习 交流合作 听力训练 对话省去了。祈使句的开头是动词原形。 操练 这类句子的否定形式多以 开头，学习过程：

再加上 。

任务一：自我预习：根据

七年级语文下册第四单元测试题(一

语言的积累及运用:

2.下列各组词语中字形有误的一项是(

A 怠慢缥缈蓦然大彻大悟

B 撺掇颦蹙徘徊悲欢离合

C 弄潮褶裙惊鸿尽态极妍

D 弥散惆怅静木息息相通

3.下列句子中划线熟语运用正确的一项是(

A 在诺曼底登陆60周年纪念活动中,各国领导人都强调:前事不忘,后事之师,不要让历史的悲剧重演。

B 离散了半个多世纪后,海峡两岸这对已经进入垂暮之年的亲兄弟终于破镜重圆了。

C 近日,在世界杯足球赛亚洲区预选赛上,中国队与马来西亚队的比赛以4∶0的比分戛然而止。

D 作为一名学生,每天必须按时到校上课,做一天和尚撞一天钟,圆满完成学习任务。

4.下列句子中没有语病的一项是(

A 能否解决朝鲜无核化问题,是“六方会谈”能取得实质性成果的保证。

B 2008年夏季的北京,鸟语花香、景色宜人,是举办奥运会的最佳时期。

C 通过参拜靖国神社,使日本首相小泉受到亚洲人民的强烈谴责和反对。

D 台湾问题是当前中国政治发展中的最大疙瘩,不解决它就不能保证中国政局的稳定。

10. 古诗词积累:

①、王维在《竹里馆》中描写夜静人寂,明月相伴的诗句是:

,。

②、独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。,。《滁州西涧》

③、《约客》表现作者寂寞心情的诗句是:,。

④、《论诗》表

人教版初中语文七年级下册第四单元检测题

一、积累与运用

1.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.修葺折损陡峭以身作责

B.监督失意排解如释重负

C.商酌别扭修润悔人不倦

D.悠闲达观循环悲天闵人

2．补全成语。

（1）海（）天空（2）颠（）流离（3）以身（）则

（4）悲天（）人（5）不（）下问（6）如（）重负

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。

B.是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。

C.随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。

D.为了提高同学们的语文素养，我市很多学校都在开展“读经典作品，建书香校园”。

4.下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是（）

A.大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。

B.老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。

C.人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。

D.中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。

5.下列说法不正确的一项是（）

A.《叶圣陶先生二三事》一文通过典型的事例，凸显出叶圣陶先生的精神风貌，表达了对叶圣陶先生的敬仰和缅怀之情。

B.《爱莲说》一文中作者托