学生申诉制度在性质上具有( )的特点

学生申诉制度

第一条 为了维护学生的合法权益,规范学生申诉行为,根据《中华人民共和国教育法》其它法律、法规、规章的规定，制定本制度。

第二条 学生对学校做出的取消入学资格、退学处理或者纪律处分，可以向学校提出申诉。学生对学校做出的申诉复查决定不服，可以向教育行政主管部门提出不服学校处理、处分决定的申诉。学生认为学校或教师侵犯其人身权、财产权等合法权益的，或者其法定监护人可以与学校协商解决，也可以申诉或者依法提起诉讼。

第三条 处理学生申诉，应当遵循合法、公开、公平、公正和便利学生申诉、纪律处分权与申诉审查权相分离的原则。

第四条 学生应当成立学生申诉委员会，负责受理学生因对学校取消入学资格、退学处理或者纪律处分不服的申诉。

学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生组成。学生申诉处理委员会组成人员与学生申诉有直接利害关系的应当回避。

学校法制工作机构负责处理学生申诉事项。

第五条 学生对学校处理、处分决定不服，在接到学校处分决定之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

学校学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在学生接到书面申诉起15个工作日内，做出复查结论并告知申诉人。需要改变处

学生申诉制度

第一条 为了维护学生的合法权益,规范学生申诉行为,根据《中华人民共和国教育法》其它法律、法规、规章的规定，制定本制度。

第二条 学生对学校做出的取消入学资格、退学处理或者纪律处分，可以向学校提出申诉。学生对学校做出的申诉复查决定不服，可以向教育行政主管部门提出不服学校处理、处分决定的申诉。学生认为学校或教师侵犯其人身权、财产权等合法权益的，或者其法定监护人可以与学校协商解决，也可以申诉或者依法提起诉讼。

第三条 处理学生申诉，应当遵循合法、公开、公平、公正和便利学生申诉、纪律处分权与申诉审查权相分离的原则。

第四条 学生应当成立学生申诉委员会，负责受理学生因对学校取消入学资格、退学处理或者纪律处分不服的申诉。

学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生组成。学生申诉处理委员会组成人员与学生申诉有直接利害关系的应当回避。

学校法制工作机构负责处理学生申诉事项。

第五条 学生对学校处理、处分决定不服，在接到学校处分决定之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

学校学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在学生接到书面申诉起15个工作日内，做出复查结论并告知申诉人。需要改变处

学生申诉制度

第一条 为了维护学生的合法权益,规范学生申诉行为,根据《中华人民共和国教育法》其它法律、法规、规章的规定，制定本制度。

第二条 学生对学校做出的取消入学资格、退学处理或者纪律处分，可以向学校提出申诉。学生对学校做出的申诉复查决定不服，可以向教育行政主管部门提出不服学校处理、处分决定的申诉。学生认为学校或教师侵犯其人身权、财产权等合法权益的，或者其法定监护人可以与学校协商解决，也可以申诉或者依法提起诉讼。

第三条 处理学生申诉，应当遵循合法、公开、公平、公正和便利学生申诉、纪律处分权与申诉审查权相分离的原则。

第四条 学生应当成立学生申诉委员会，负责受理学生因对学校取消入学资格、退学处理或者纪律处分不服的申诉。

学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生组成。学生申诉处理委员会组成人员与学生申诉有直接利害关系的应当回避。

学校法制工作机构负责处理学生申诉事项。

第五条 学生对学校处理、处分决定不服，在接到学校处分决定之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

学校学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在学生接到书面申诉起15个工作日内，做出复查结论并告知申诉人。需要改变处

中江县富兴镇中学生校内申诉制度

一、宗旨：为保障学生的合法权益，依据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人

民共和国未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规对学生合法权益保护的有关规定，结合我校实际，制定本制度。

二、申诉人和被申诉人

1、申诉人是本校内在校学生以及其监护人或代理人。

2、被申诉人主要是学校教导处、政教处、后勤等学校管理机构以及相关教师。

三、申诉范围：

1、学生在参加学校安排的各种教育教学活动中合法权益受到侵害的。 2、对学校给予的处理处分不服的。

3、学校、教师或其他人员侵犯其人身权、财产权等合法权益的。 4、法律法规规定的其他合法权利受到侵害的。

四、申诉受理机构：

1、学校学生申诉处理委员会（由校长、政教处、教导处、团支部等部门负责人组成），是学校接受和处理学生申诉的决策机构。

2、校内申诉委员会下设法制处，负责受理学生的口头或书面申诉。

五、申诉时间及形式：在校学生或监护人在得知自己的合法权益受到侵犯后的30日内，以书面形式向申诉委员会提出申诉。

六、申诉程序

1、申诉的提出：学生认为自己的合法权益受到侵害的可以书面形式向法制处提出申诉。 2、书面申诉可由学生本人或监护人提出并交给法制处，申诉书中必须写明申

我国律师制度的性质和特点

摘要：改革开放以来，我国律师行业得到了飞速发展，一个健康发达的律师行业对于建设社会主义法制国家的作用日趋明显。随着中国加入WTO之后,我国律师行业更是迎来了发展的黄金时代。但是，在迎来机遇的同时，也面临着严峻的挑战，同发达国家的律师行业相比，我国仍然存在相当大的差距。文章在对中国与发达国家律师行业的比较的基础上从律师的性质、特点两个方面出发，结合具有中国特色的社会主义制度，对如何发展和完善我国律师制度提出了几点建议。

关键词：律师制度；特点；性质

目录

引言：（300字左右） (3)

一、关于我国律师制度的性质（700字左右） (3)

二、关于我国律师制度的特点（700字左右） (3)

三，我国律师制度中所存在的问题（1200字左右） (3)

（一）关于律师的地位 (3)

（二）关于律师的管理体制 (3)

（三）关于律师的商业活动 (3)

四，针对所存在的问题提出的建议（1500字左右） (3)

（一）律师地位的建设 (3)

（二）管理体制的建立和完善 (3)

（三）商业活动的规范 (3)

结语（400字左右） (3)

参考文献： (4)

致谢语 (4)

引言：（300字左右）

简述律师制度的定义，简要说明律师在现代社会所发挥的作用。

一、关于我国律师制度

3.2 具有季节性特点的时间序列的预测

这里提到的季节，可以是自然季节，也可以是某种产品的销售季节等。显然，在现实的经济活动中，表现为季节性的时间序列是非常多的。比如，空调、取暖设备、季节性服装的生产与销售所产生的数据等。对于季节性时间序列的预测，要从数学上完全拟合其变化曲线是非常困难的。但预测的目的是为了找到时间序列的变化趋势，尽可能地做到精确。从这个意义上来讲，可以有多种方法，下面介绍其中一种，即所谓季节系数法。季节系数法的具体计算步骤如下：

1．收集m年的每年各季度或者各月份（每年n个季度）的时间序列样本数据xij。 2．计算每年所有的季度或所有月份的算术平均值，即：

1mn

xij,

ki 1j 1

m

k mn

3．计算同季度或同月份数据的算术平均值.j

x

i 1

ij

,j 1,2, ,n

4．计算季节系数或月份系数 j .j/。其中j 1,2, ,n为季度或者月份的序号。 5．预测计算。当时间序列是按季度列出时，先求出预测年份（下一年）的年加权平均：

ym 1

n

w1y1 w2y2 wmym

w1 w2 wm

式中，yi

x

j 1

ij

为i年份的年合计数：wi为i年份权数，按自然数列取值。再计算预

测年份的季度平均值m 1:m 1 ym 14。最

介绍现代汉字的性质和特点

第二章

现代汉字的性质和 特点Nhóm 1 - L p 09C3

介绍现代汉字的性质和特点

第二章

第一节

现代汉字的性质

目录第二节 现代汉字的特点

介绍现代汉字的性质和特点

第一节 现代汉字的性质

介绍现代汉字的性质和特点

1. 汉字的符号记录汉语的主要方法a. 用字形描写与此所记录的客观事物。

如：

(从)想一个人跟从另一个人 (日)像太阳的形状

=》从语义入手来记录汉语的。

介绍现代汉字的性质和特点

1. 汉字的符号记录汉语的主要方法

b. 用自行记录语词的读音。 如：我 ：没有正当的自行来表达，就借用另外一个也读wo 的字形 (我)来记录。 => 从语音入手来记录汉语的。

介绍现代汉字的性质和特点

1. 汉字的符号记录汉语的主要方法3. 用自行同时记录语词的意义和读音

如：“油”:左边“氵” (三点水)=》一种液体右边“由” =》记录“油” 的读音yóu=> 同时从语音和语义入手来记录汉语

所以，汉字的符号下记录汉语的时候，用的是表意兼表音 的方法，可以简称为意音文字。

介绍现代汉字的性质和特点

2. 汉字的符号记录了汉语里什么样的单位有的记录的是语素 -> 能独立成词

如：人，山，笑，我有的记录的也是语素 -

第四章

公务员申诉与控告制度

学习目标1. 2. 3. 4. 5.

掌握公务员申诉控告制度的含义与作用 掌握公务员申诉控告制度的含义与作用 申诉控告制度的含义 了解我国公务员申诉与控告制度的内容 了解我国公务员申诉与控告制度的内容 对比申诉与控告制度 了解国外的申诉与控告制度 对我国公务员申诉与控告制度的分析

公务员申诉控告制度的意义保障性： 保障性：公务员的合法权益无救济即无权利

监督性：行为是否合理、合法、 监督性：行为是否合理、合法、适当谁来监督省委书记

预防性： 预防性：处理决定应谨慎 程序性： 程序性：实体公正的前提

一、公务员申诉概述1. 2. 3. 4. 5. 6.

公务员申诉的含义及特征 范围及具体事项 受理申诉的机关 申诉的程序 申诉的期限 申诉的效力

1.1我国公务员申诉的含义 我国公务员申诉的含义公务员对机关作出的涉及本人权益的人 公务员对机关作出的涉及本人权益的人 事处理决定不服 不服， 事处理决定不服，依法向有关机关提出 意见和要求，由有关机关重新进行处理 意见和要求，由有关机关重新进行处理 的活动和制度 公务员申诉的特点申诉的主体特殊： 申诉的主体特殊：公务员 对象特殊：对自己在行政上有隶属关系的机 对象特殊： 关 直接原因： 直接

篇一：2016尔雅通识课《应用文写作》答案

2.1课后作业已完成成绩： 100.0分

1

下列公文中属于上行文的文种是（）

? A、

? B、

? C、通知

? D、

我的答案：D得分： 20.0分

2

下列哪种公文的使用频率最高（）

? A、调查报告

? B、

? C、

? D、

我的答案：D得分： 20.0分

3

向国内外宣布重要事项或者法定事项，应使用的文种是（

? A、

? B、

? C、

? D、批复

我的答案：C得分： 20.0分

4

适用于对重要问题提出见解和处理办法的行政公文是（）

? A、

? B、建议

? C、

? D、决议

我的答案：A得分： 20.0分

5

国家行政机关公文主动行文的情形包括（）

? A、

? B、向上级机关请示

? C、

? D、

? E、

我的答案：BCDE

课后作业已完成成绩： 100.0分

1

公文的成文日期指的是（）

? A、 ）

? C、

? D、

我的答案：C得分： 20.0分

2 公文生效的标志是（）

? A、

? B、

? C、

? D、

我的答案：A得分： 20.0分

3

公文中的主题词有着数量限制，一般不能超过（）

? A、

? B、

? C、5个

? D、

我的答案：C得分： 20.0分

4

公文的草拟者就是公文的作者。（）

我的答案：×得分： 20.0分

5

行政公文的主送或抄送一般不能是个人。（

介绍现代汉字的性质和特点

第二章

现代汉字的性质和 特点Nhóm 1 - L p 09C3

介绍现代汉字的性质和特点

第二章

第一节

现代汉字的性质

目录第二节 现代汉字的特点

介绍现代汉字的性质和特点

第一节 现代汉字的性质

介绍现代汉字的性质和特点

1. 汉字的符号记录汉语的主要方法a. 用字形描写与此所记录的客观事物。

如：

(从)想一个人跟从另一个人 (日)像太阳的形状

=》从语义入手来记录汉语的。

介绍现代汉字的性质和特点

1. 汉字的符号记录汉语的主要方法

b. 用自行记录语词的读音。 如：我 ：没有正当的自行来表达，就借用另外一个也读wo 的字形 (我)来记录。 => 从语音入手来记录汉语的。

介绍现代汉字的性质和特点

1. 汉字的符号记录汉语的主要方法3. 用自行同时记录语词的意义和读音

如：“油”:左边“氵” (三点水)=》一种液体右边“由” =》记录“油” 的读音yóu=> 同时从语音和语义入手来记录汉语

所以，汉字的符号下记录汉语的时候，用的是表意兼表音 的方法，可以简称为意音文字。

介绍现代汉字的性质和特点

2. 汉字的符号记录了汉语里什么样的单位有的记录的是语素 -> 能独立成词

如：人，山，笑，我有的记录的也是语素 -