七年级下册英语鲁教版五四制

Made of canruohanxing

期末测试

一、单项选择（共15小题；共15分）

1. Nanjing Lishui Strawberry Festival opened March in Fujiabian Modern Agricultural Park this year. A. on B. at C. in D. to 2. Now teenagers are very busy with their schoolwork and they have time to do exercise. A. few B. little C. a few D. a little 3. --- I hear your grandpa has an old cup in your home.

--- Yes. It drinking tea long ago and my grandpa drink tea with it when he was young.

A. was used to;

Unit7知识目标能掌握以下单词：decision, control,spirit 能力目标能掌握以下句型：take some medicine, cut one’s knee 教

学

目

标

情感目标着重培养学生积极向上、顽强坚韧的精神意志。教学重点

通过活动设计培养学生一边阅读一边记录生词进行后续语言的习惯。

教学难点

How to use them freely 主要教法

Speaking 教学媒体Recorder

教　　学　　过　　程

Ⅰ. To give Ss practice in using target grammar in simple conversations.

3a: Go to see a doctor Before Ss do this activity, they should work in pairs or in small groups. Ss may remember the time when they went to see a doctor. They can talk about what happened in the doctor’s. Then ask Ss to look at the informatio

Unit7知识目标能掌握以下单词：decision, control,spirit 能力目标能掌握以下句型：take some medicine, cut one’s knee 教

学

目

标

情感目标着重培养学生积极向上、顽强坚韧的精神意志。教学重点

通过活动设计培养学生一边阅读一边记录生词进行后续语言的习惯。

教学难点

How to use them freely 主要教法

Speaking 教学媒体Recorder

教　　学　　过　　程

Ⅰ. To give Ss practice in using target grammar in simple conversations.

3a: Go to see a doctor Before Ss do this activity, they should work in pairs or in small groups. Ss may remember the time when they went to see a doctor. They can talk about what happened in the doctor’s. Then ask Ss to look at the informatio

敬请各位同仁批评指正

Unit8 I'll help to clean up the city parks - Section B

一、翻译(单词短语翻译)（共46小题；共46分）

1. repair 2. fix 3. 破损的；残缺的 4. 车轮；轮子 5. letter 6. miss 7. 丧失能力的；有残疾的 8. 瞎的；失明的 9. deaf 10. imagine 11. 困难；难题 12. 开;打开 13. door 14. carry 15. 训练；培训 (v.) 16. 激动的；兴奋的

《Unit 7 I’m more outgoing than my sister peroid 2》

1. 知识与技能： 课前预习，掌握P50单词；掌握本节课出现的adj/adv的比较级； 教学目标教学 形容词、副词的比较级、相关句型的识记、运用 重点 教学 形容词、副词比较级的变化规则；as…as同级比较 难点 学情 分析 本单元的话题是用比较级描述人物的相貌、性格。本册第一单元已经学习了描述相貌的词汇及句型，在这个基础上学习如何运用比较级描述人物，会变得稍微简单一些，描写人物是人们熟悉的话题，容易激发学生的兴趣。我们可以设置任务，从描述让他们身边的人学起， 教学 准备 导学案，听力录音， Ppt 教学过程： 集体备课 Step One: compare their preview works among the same level. T : 1. Draw a check table on the blackboard. 2. Listen to the report from the winners. Try to find out how they 个人备课 通过探究、练习，理解并运用比较事物的句型： Sam

《Unit 7 I’m more outgoing than my sister peroid 2》

1. 知识与技能： 课前预习，掌握P50单词；掌握本节课出现的adj/adv的比较级； 教学目标教学 形容词、副词的比较级、相关句型的识记、运用 重点 教学 形容词、副词比较级的变化规则；as…as同级比较 难点 学情 分析 本单元的话题是用比较级描述人物的相貌、性格。本册第一单元已经学习了描述相貌的词汇及句型，在这个基础上学习如何运用比较级描述人物，会变得稍微简单一些，描写人物是人们熟悉的话题，容易激发学生的兴趣。我们可以设置任务，从描述让他们身边的人学起， 教学 准备 导学案，听力录音， Ppt 教学过程： 集体备课 Step One: compare their preview works among the same level. T : 1. Draw a check table on the blackboard. 2. Listen to the report from the winners. Try to find out how they 个人备课 通过探究、练习，理解并运用比较事物的句型： Sam

鲁教版英语六年级 复习 （一）

代词 (pron.) 第一人第二人称 第三人称单数（三单） 第一人称第三人称复称单数 单数和复数 复数 数 人称代词 我 你 / 你们 他 她 它 我们 他们 主格 I you he she it we they 宾格 me you him her it us them 物主代词 我的 你的/ 你们的 他的 她的 它的 我们的 他们的 形容词性 my your his her its our their (一) 翻译成英语：

1．我是_______________ 2.我父母________________ 3. 跟我来_____________ 4．你可以______________ 5.你的电话号码______________

6. 谢谢你_____________ 7. 他有________________ 8.他的姓氏_____________ 9. 听他说_____________ 10. 她喜欢它。____________ 11.她全家照______________ 12.帮助她____________ 13. 它吃________________

6.1 函数

课题 函数 课型 新授课 教学 目标 具体 要求 1、知识与技能：运用丰富的实例，使学生在具体情境中领悟函数概念的意义，了解常量与变量的含义，能分清实例中的常量与变量，了解自变量与函数的意义。 2、过程与方法: 通过动手实践与探索，让学生参与变量的发现和函数概念的形成过程，以提高分析问题和解决问题的能力。 3、情感态度与价值观：引导学生探索实际问题中的数量关系，培养对学习的兴趣和积极参与数学活动的热情。在解决问题的过程中体会数学的应用价值并感受成功的喜悦，建立自信心。 教学 1、重点：正确理解函数的概念. 重点 2、难点：函数概念的形成过程. 难点 教学 小组合作、讲授法 方法 学习探究法、练习法 方法 教学 多媒体课件 工具 教 学 过 程

教师活动 一、 情境导入 学生活动 师生互动引1、汽车以60千米/时的速度匀速行驶，行驶里程为千米，行驶时入新课 间为小时，先填写下表，再试着用含的式子表示。 (小时) 1 2 3 4 5 (千米) 2、要画一个面积S为10的圆，圆的半径应取多少？圆面积 为呢？怎样用含圆面积S的式子表示圆半径？ 二、 讲授新

七年级全课竞赛英语试题

出题人：梁娇2016-6-6

第I卷（选择题 共55分）

一、单项选择（共15小题，计15分）

1 —______ you go to the music lesson？

—Sorry, I can’t.

A. Do B. Can C. Must D. May

2. I’m glad to get your ______ to spend vacation with you.

A. invite B. invitation C. inviter D. inviting

3. What will father ______ us from Japan?

A. take B. bring C. carry D. make

4. Weifang is famous ______ kites

A. for B. to C. on D. with

5. We go to the office, and the teacher gives us _____________.

A. some advice B.advices C

鲁人版（五四制）七年级《道德与法治》下册教案（全册）

《爱在屋檐下》

◆ 教材分析 本课是七年级《道德与法治》下册第五单元《相亲相爱一家人》中的第9课第一框题《爱在屋檐下》的内容，本课主要讲述两个问题： 1、感受家的温暖，意识到父母对自己无微不至的照顾；2、感恩父母，学会孝敬父母。 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 1、 让学生意识到家的温暖；

2、 让学生意识到父母无微不至的照顾； 3、 学会感恩父母；

4、 学会正确处理青春期逆反心理。 【过程与方法目标】

1

让学生回忆起家人对自己的关爱，时刻记住这种温暖，从而学会感恩父母，与父母进行良好沟通。

【情感态度价值观目标】

使学生感受家的温暖，感受父母对自己无私的爱，成为一个会感恩，孝顺父母的人。坦然面对逆反心理，树立正确的价值观。 ◆ 教学重难点 【教学重点】 认识父母无私的爱。 【教学难点】 使学生学会感恩父母。 ◆ 课前准备 1、多媒体多功能教室；

2、素材（歌曲《母亲》、《父亲》等）。

◆ 教学过程 生活回望，导入新课

同学们在日常生活中有没有遇到这些状况：吃饭时，妈妈看着你吃饭那么香。一天的疲劳都没了；冬天到