传播学教程期末考试题

注：

名词解释中下划线部分为关键词，缩小字（11号）为辅助理解信息，建议记住。本文档限于期末考试，如不全面，还请谅解。

《传播学概论》考纲

填空题 1.传播学就是研究社会信息的传递或社会信息系统的运行的科学，人类信息传播活动就是其研究对象。

2.人类传播活动的几个发展阶段是口语传播时代、文字传播时代、印刷传播时代和电子传播时代。 3.在传播学中，符号是表达特定信息的方式或代码。 4.媒介是传播或负载信息的物质实体。

5.信息则是指人与人之间通过符号和媒介相互交换的特殊内容。 6.大众传播的信息既具有商品属性，又具有文化属性。

7.信息需要以物质(如纸张、胶片、光盘等)为载体，以符号(如语言文字、影像、图画、声音等)来表现。

8.与“伊里调查”一样，霍夫兰等人的研究也证明了单一的大众传播并不能直接导致人们态度的改变，其研究结论进一步否定了“魔弹论”效果观，加强了传媒效果是多种因素交互作用的结果的观点。 9．传播学界四大先驱为：拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德、卢因、霍夫兰。 10．传播是社会信息的传递或社会信息系统的运行。

11．拉斯韦尔模式第一次将传播活动明确表述为由5个环节和要素构成的过程，为人们理解传播过程的结构和特性提供了具体的出发点。

12．传

相10播《传播学概论》期末考试复习题

一、名词解释：（ 1传播：

2大众传播： 3.非语言符号： 4 象征符： 1内向传播：

2信息（行为科学范畴定义）： 3.语言符号： 4 人际传播： 二．选择题。（有多项选择和单项选择，

1.中国传播学对自身传播的最高概括是（ ）。中国文献又称之为“士”或“儒”，其人格精神与品行气质可谓全社会表率，对天下国家，万事万物起支撑作用。

A大夫 b君子

2.（ ）是人一生中使用最频繁的交流传播工具，同时它也是表意最丰富，内涵最甚广的符号。

A文字语言 B口头语言

3、.在群体之中（ ）是群体传播的参与者，同时又受到群体传播。

A每个人 b有些人

4、.组织作为群体的一种，其传播（ ）像群体传播一样具有施加压力和扭曲信息的效果。

《传播学教程》复习

《传播学教程》复习

第一章传播学研究对象的基本问题

一、名词解释。

1、传播：是指社会信息的传播或社会信息系统的运行 2、传播学：研究社会信息系统及其运行规律的科学

3、信息：是物质的普遍属性，是一种客观存在的物质运动形式。信息既不是物质，也不是能量，它在物质运动过程中所起的作用是表述它所属的物质系统，在同其他任何物质系统全面相互作用（或联系）的过程中，以质、能波动的形式所呈现的结构、状态和历史。

4、双重偶然性：是德国社会学家鲁曼提出的概念，指的是传播的双方都存在着不确定性，因此，通过传播所做出的选择有受到拒绝的可能性。

5、传播障碍：包括结构与功能障碍，如传播制度是否合理，传播渠道是否畅通，信息系统的各部分的功能是否正常等等。

6、传播隔阂：包括个人之间的隔阂，个人与群体的隔阂，成员与组织的隔阂，以及群体与群体、组织与组织、世代与世代、文化与文化间的隔阂等等。由于社会信息系统的参与者，无论是个人、群体还是组织，都是具有特定利益、价值、意识形态和文化背景的主体，这里的传播隔阂，既包括无意的误解，也包括有意的曲解。 二、简答题。

1、传播的基本特点? 答：（1）社会传播是一种信息共享活动；

（2）社会传播是在一定社会关系中

《传播学教程》教案

课程名称：传播学教程（第二版） 课程类别：专业基础课 课程性质：必修 计划学时：32课时

选用教材：《传播学教程》 郭庆光著 中国人民大学出版社

适用专业：适合作为数字媒体艺术专业、新闻传播学相关专业、广播电视编导和播音与主持艺术专课程的教材。 课程负责人：纪征 第一周

授课内容：传播学的学科体系、人类的传播行为、人类传播活动的历史与发展 教学方法与手段：多媒体多媒体课堂教学 课时安排：2课时 使用教材和主要参考书：

1、《传播学教程》 郭庆光著 中国人民大学出版社 2、《传播学概论》 威尔伯?施拉姆 新华出版社 3、《传播学导论》 邵培仁著 浙江大学出版社 4、《大众传媒概论》张冠文编著 山东大学出版社 教学目的与要求：

1、客观地认识、分析和运用各种大众传播媒介； 2．解释媒介在形成人们价值观方面所起的作用。 3、运用传播学的基本理论解决信息传播中的实际问题 教学重点，难点： 1、传播活动的几个层次

2、电子媒介的类型和在人类传播中的意义 教学内容： 传播学的学科体系 一、传播学的学科体系

1、从考察传播现象的角度一般分为以下几个研究层次： 传播过程研究 传播行为研究 信息科学研究 效果

《传播学》试题及参考答案

一、单项选择题(10小题*3=30)

1．传播定义强调传播是（ ）

A．讯息的共享 B．信息的共享 C．消息的独享 D．讯息的影响 2．从参与者的角色来说，网络传播不同于大众传播的是（ ）

A．参与者即传播者 B．信息传播者和信息接受者的角色可不断进行互换 C．网络用户都以充当信息传播者为目标 D．网络用户都是信息观察者

3．1948年，拉斯韦尔在《传播在社会中的结构和功能》一文中首次提出了（ ） A．大众传播学的概念 B．传播的5W模式 C．政治传播的概念 D．内容分析法

4．在批判学派看来，大众文化实际上是（ ）

A．流行文化 B．民间文化 C．精英文化 D．媚俗文化

5．提出传播主要的四大社会功能中的娱乐功能的美国社会学家是（ ） A．帕森斯 B．默顿 C．赖特 D．拉斯韦尔 6．“街头访谈”这种抽样形式属于（ ）

A．简单随机抽样 B．偶遇抽样 C．判断抽样 D．机械抽样 7．5W模式被后人称作是典型的传统的（ ）

A．控制论模式 B．线性模式

《传播学教程》郭庆光版课后答案1-11章

第一章 传播学的研究对象与基本问题

第一节

1、为什么说“信息是物理载体和意义构成的统一整体”？

人与人之间的社会互动行为的介质既不单单是意义，也不单单是符号，而是作为意义和符号，精神内容和物质载体只统一体的信息，因为意义离开符号就不能得到表达，而符号离开意义只不过是一些莫名其妙的物质，两者都不能单独引起社会互动行为。社会信息指物质载体和精神内容。主客体的统一，符号和意义的统一。信息又是物理载体和意义构成的统一整体。所以说，信息是物理载体和意义构成的统一整体。

2、什么是传播？它的基本特征是什么？

传播即是社会信息的传递或社会信息系统的运行。它是人类通过符号和媒介交流信息以其发生相应变化的活动。是人类的活动，是信息的交流，它离不开符号，媒介，它的目的是希望发生相映的变化。

基本特征：

（1）社会传播是一种信息共享活动

（2）它是在一定社会关系中形成的，也是一定社会关系的体现。 （3）从传播的社会关系性而言，它又是一种双象的是社会互动行为。 （4）传播成立的重要前提之一就是传授双方必须要有共通的意义空间。 （5）传播是一种行为，是一种过程，也是一种系统。

3、传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会

会计学原理期末考试题(A)

《会计学原理》期末考试题(A)

班级 学号 姓名 得分

一、 单项选择题（２０分）

1．会计的基本职能是（ ）。

A 核算和管理 B 控制和监督

C 核算和监督 D核算和分析

2．下列属于收益性支出的有（ ）。

A建造房屋的各项支出 B长期股票投资支出

C生产工人工资 D为取得专利权发生的支出

3．账户的贷方反映的是（ ）

A费用的增加 B所有者权益的减少

C收入的增加 D负债的减少

4．“应收账款”账户初期余额为5 000元，本期借方发生额为6 000元，贷方发生额为4 000元，则期末余额为（ ）。

A借方5 000 B贷方3 000

C借方7 000 D贷方2 000

5．在单式记账法下，对每项经济业务一般都在（ ）账户中进行登记。 A一个 B两个

C两个或更多

本科《社会学概论》期末考试题

一、选择题

1、社会一词源于：A、中国。

2、民主在德国的作者是：C、托克维尔。 3、科塞是B、社会冲突理论 的代表人物。

4、在中国现代早期茂名思想家中，对社会学贡献最大的是：C、严复。 5、公认的社会学理论的三大奠基人是B、马克思 C、涂尔干 D、韦伯。

6、社会学理论中，法国思想家占了相当的份量，当代法国社会学家有：B、布迪厄 D、福柯。

7、属于社会学常用的资料收集方法有：A、抽样问卷调查法 B、观察法 C、访谈法。 8、晚辈向长辈传授知识被称为：B、逆向社会化。 9、中国社会学的起始人是：B、康有为。 10、由于原来的社会化失败或已不再适用，需要重新学习社会的价值和行为规范的过程被称为：C、再社会化。

11、随着科学技术的发展，人们需要重新走进课堂，拿起书本，这种现象是：D、继续社会化。

12、一人身兼数职、顾此失彼、疲惫不堪是B、角色冲突 的表现。 13、米德认为自我包括：B、主我 C、客我。

14、社会化的机构包括：A、家庭 B、学校 C、工作组织 D、大众传媒

15、一位业务经理与职员、总经理、其他业务经理等人建立不同的角色关系，叫做：D、角色从。

16、以下属于角色失调现象的有：A、角色中断

三、判断（本题满分10分，划×√，每道小题2分） 1、电感中电流只能连续变化，不能跃变 （×）

2.在RLC并联的电路中，当LC发生谐振时，线路中电流最小（×） 3.一阶电路中，电阻小了，就会出现振荡（×）

4.同频率正弦量的相位差是与计时起点无关的（√） 5.相量法仅适用于交流电路（√）

1、电容中电压只能连续变化，不能跃变 （×）

2.在RLC并联的电路中，当LC发生谐振时，线路中电流最小（×） 3.二阶电路中，电阻小了，就会出现振荡（√）

4.同频率正弦量的相位差是与计时起点无关的（√） 5.相量法仅适用于交流电路（√）

1、电感中电流只能连续变化，不能跃变 （×）

2.在RLC并联的电路中，当LC发生谐振时，线路中电流最小（×） 3.一阶电路中，电阻小了，就会出现振荡（×）

4.同频率正弦量的相位差是与计时起点无关的（√） 5.相量

选择题

1.在下列概念中，Java语言只保留了 _B____。 A．运算符重载 B.方法重载 C．指针 D.结构和联合

2.下列关于JAVA语言特性的描述中，错误的是____B___。 A. 支持多线程操作

B．JAVA程序与平台无关

C．JAVA程序可以直接访问Internet上的对象 D．支持单继承和多继承

3．下列关于Java Application程序在结构上特点的描述中，错误的是______。 A．Java程序是由一个或多个类组成的

B．组成Java程序的若干个类可以放在一个文件夹中，也可以放在多个文件夹中 C．Java程序的文件名要与某个类名相同

D．组成Java程序的多个类中，有且仅有一个主类 4.Java程序经过编译后生成的文件的后缀是______

A. .obj B..exe C..class D..java 5.下列关于运行字节码文件的后缀是_______.

A.第一个命令行参数（紧跟命令字的参数）被存放在args[0]中 B．第一个命令行参数被存放args[1]中 C．命令行的命令字被存放在arg