小学英语教学设计三年级下册第二单元
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小学三年级英语教学总结
小学三年级英语教学总结
小学三年级英语教学总结范文
一、钻研教材,分析学生,抓住重点,积极教学
二、全心投入,讲求方法,精神百倍,丰富课堂。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法,丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言,需
要多应运,小学教师工作总结《小学英语教学总结》。因此,除了
课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。课后发现学生作
业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生及时消化。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引
住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自
然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本
正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。
我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决课堂中的`问题。
三,具体分析,因材施教,培优转差,快乐教学
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,出现了优差分层,一方面,有的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英
教学,同学们还不能适应。另一方面,有的同学们比较活跃,上课
气氛积极
小学三年级下册除法第二单元
教 案 用 纸
第二单元 除数是一位数的除法 教学内容: 1.口算除法 2.笔算除法 教学目标: 1.使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除整几百几十(或几千几百)。 2.使学生经历一位数除多位数的笔算过程,掌握一般的笔算方法,会用乘法验算除法。 3.使学生能在具体的情景中进行除法估算,会表达估算的思路,形成估算习惯。 4.使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 教学重点: 使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数,一位数除整几百几十(或几千几百)。使学生能在具体的情景中进行除法估算,会表达估算的思路,形成估算习惯。 教学难点: 使学生会口算商是整十、整百、整千的数,一位数除整几百几十(或几千几百)。能在具体的情景中进行除法估算,会表达估算的思路,形成估算习惯。 教 案 用 纸 课时安排: 1.口算除法 3课时 2.笔算除法 9课时 3.复习检测 2课时 口算除法 第一课时 一位数除整十、整百数
新人教版小学三年级英语下册第二单元教案
课题 教 学 三 维 目 标 教 学 重 难 点 教学 方法 课时 Unit Two My family A Let's talk 课 型 对话课 1.句型:Who’s that man(boy)? He’s my… 2.词汇:father, friend 教学重点:he和she的意义区分及发音 教学难点:句型:Who’s that man? He’s my… 创设情境,讲练结合 第一课时 教 录音带、单词卡片,教学光盘 具 教学过程 二次备课 一 热身/复习(Warm-up/Revision) 1.播放Unit 1 B Let’s talk录音,让学生模仿表演 2.学生3人一组做对话表演。 二 呈现新课 (Presentation) 1.教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演这个新朋友,问一个男生:What’s your name?引导这个女生回答:My name’s (Tom). 教师对其他学生说:He’s (Tom). 并示意学生跟着重复这句话。 2.教师指着离自己稍远的女生问:Who’s that boy?引导学生回答:He’s… 3.让学生指着班里的同学做问答:Who’s that boy? She’s… Wh
三年级下册语文第二单元整体教学设计 - 图文
中 段 篇
三年级整体教学设计精选
1
三年级下册语文第二单元整体教学设计
教学目标:
1. 品读《翠鸟》,了解翠鸟的外形和活动的特点,进而理解这些特点和翠鸟捉鱼本领的关系,初步知道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形成的,教育学生懂得爱鸟、护鸟。
2. 略读《一个小村庄的故事》,读懂课文主要内容,理解小村庄消失的原因,联系上下文和生活实际,理角含义深刻的句子,并体会其中表达的效果。
3. 品读《燕子专列》,了解课文内容,受到爱护动物的教育,体会人与动物之间美好的情意。
4. 略读《路旁的橡树》,理解课文,树立环境保护意识。 教学流程:
第一课时:单元导读课
一、出示“单元导读”(让学生明白这单元的主题)。 二、课例展示:
第二课时 品读《翠鸟》
一、品读《燕子》 一、揭示课题
1.出示课题,齐读
翠鸟,又名“叼鱼郎”、“小鱼狗”。它体长约15厘米,头大、体小,
2
嘴长,它是一种很可爱的小鸟,以鱼虾、水生昆虫为食。
2.这篇课文是通过动作、住处、外形三方面来描写的翠鸟的(出示),请同学们自由读课文找出这三方面各有什么特点,分别用两个字来概括,然后给这三方面排序,说说哪几节写了这三个方面,。 3.检查,出示:外形美丽(1)
小学三年级英语教学反思1
小学三年级英语教学反思
自开学以来我在教学过程中,影响最深刻的是要关注学生情感,创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并取得成绩,刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果,还会影响其它发展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到:
1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试,保护他们的自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助,体验成就感,发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习,尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相关。
5、加强对学生学习策略的指导,让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到:
1)积极创造条件,让学生参与到阶段性学习目标,以及实现目标的方法。
2)引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3)引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学
习目标和学习策略。
目前学生英语学习情况总的来说是乐观的,低年级总体水平良好。但是如果平时的英语课如果只侧重促学生在听、说、读、写
2013年三年级英语下册第二单元教案
2013年三年级英语下册第二单元教案(PEP新版)
作者:佚名 教案来源:网络 点击数:
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第 二 单元
课题 Unit2 My family 主备人 陈照飞 执教者 课型 Let’s talk 课时 第1课时 上课时间
教学目标 1. 能够听懂、会说、会认读单词:man, father, dad。
2. 能够听懂、会说、会认读句型:Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.并能够在具体的语境中灵活运用。
3. 能够听懂指令,按照指令的要求完成Point and say的内容。 教学重点 掌握三会单词和句子。
教学难点 能够理解和运用句型:Who’s that man? He’s my father./ Hi, Dad.并能够听懂、会说、理解句子: This is my friend, Amy. 教学准备 课件,照片,词卡 教学过程 个人修改
Step1 Warming up & Revision
1.Enjoy a song” Who is she?”(网络素材)。 2.Sing a song “Boy and girl”. 3.Let’s chant:P8. 4
pep小学三年级英语2013版下册第二单元教案
新版
Unit 2 Colours
第一课时
一、教学目标:
1.能听懂、会说句型This is …
2.能听懂Let’s talk中的对话内容,并能在实际情景中运用。
二、教学内容:
句型:Good morning! This is ….
三、教学重难点:
1.教学重点:句型This is …. Good morning!
2.教学难点:介绍人物用语This is …. 一句中this的发音较难,口型和发音不易到位,教师要适当提示。
四、教学准备:
Kitty, Mickey等卡通人物的手偶或头饰、人物头饰、单词卡片、磁带、录音机、课件等。
五、教学过程:
安全提示:
Warm-up / Review 1.Greeting with the students.
2.播放歌曲“Hello !”。 3.播放三上Unit 1 Let’s chant。
1.新授Good morning!
①用Hello!和同学们打招呼。引出Good morning! 出示图片并教学。
②告诉学生英语的打招呼用语有很多,除Hello! Hi!以外,在早上或上午可用Good morning!来进行。引入Sarah等八个人物,并请同学们和他们用Good morning!打招呼。
2.新授This is
小学三年级语文下册第二单元作文指导
小学三年级语文下册第二单元作文指导
结合“综合性学习”了解家乡的环境,写一写了解到的情况、感受或想法事先收集家乡环境的资料,选择感触最深的内容写具体。 教学目的:
1、引导学生发散思维,感悟生活,培养创新能力。
2、开放形式,让学生写自己的所想所悟,我手写我心,提高写作兴趣。 3、使学生懂得保护环境,爱护人类资源的积极性。 教学过程:
一、创设情境,激趣揭题地球是我们赖以生存的家园,是我们不可分割的一部分,人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代,它为我们提供了丰富的资源。例如:我们每天不可缺少的淡水,新鲜的空气和优美的自然环境,而且还生活着我们人类共同的朋友——小鸟、老虎、熊猫??可是,随着科学技术的不断发展,环境造成了严重的灾害,大气和河流污染,文物古迹、基础生活设施遭到破坏,土地、森林、草原在战争中被摧毁,人们日常饮用的井水、河水受到了污染,变成血水、毒水。有些在长时间内无法排除,形成持久而可怕的环境隐患。近年来,全球气温变暖,最高气温达到40摄氏度左右,由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显,由此造成的社会经济后果将非常严重,特别是对与生态脆弱区。我们生存的地球已
三年级第二单元练习设计
三年级(第一学期)第二单元练习设计
第六课 新型电影
知识点:全文语言生动有趣,在第二节连用三个比喻句,介绍得生动形象。
一、 课内练习:
1.请你画一画新型电影的外形。 2.照样子写词语 例:一阵阵
3.在文中的括号里填上合适的关联词。 4.照样子写句子
例:大厅里亮堂堂的,地板像个巨大的盘子。 (1)新型电影
像 (2)天花板
像
5.你看过立体电影吗?假如看过,写一写你的感受。
二、课后练习: 1、阅读,完成练习:
三国时,蜀汉的大将关公,曾经降服了一个叫周仓的山贼做他的侍卫。周仓力大无比,可惜生性粗心大意,不大用头脑。
这一天,关公骑马,周仓步行,两人来到树荫下休息,见树下有一群蚂蚁在爬,关公便对周仓说:“周仓,你打这些蚂蚁看看。”
周仓伸出拳头,用力一砸,地面凹进一块,蚂蚁却没事;再用力一砸,手痛得哇哇直叫,蚂蚁还是若无其事。周仓眼见小小蚂蚁都打不死,急得满脸通红。 关公说:“看我的。”只见他伸出食指,轻轻一揉,蚂蚁一下死了好几只,周仓看
三年级上册语文教学设计第二单元
5、 灰雀
一、知识点:
(一)字词
1、 会认6个生字:搜、桦、胸、脯、婉、渣
2、正确读写“搜集、郊外、散步、白桦树、胸脯、仰望、欢快、面包渣、一遍、不敢、或者、严寒、可惜、低头、肯定、果然、诚实”等词语。 3、积累四字词语:欢蹦乱跳、自言自语
4、短语积累:婉转地歌唱、肯定地说、诚实的男孩 5、多音字组词:散:sǎn(散文)、sàn(散开)
6、反义词:肯定——否定、仰望——俯视、严寒——酷暑(炎热) 7、近义词:可惜——惋惜、婉转——委婉、肯定——一定 (二) 重点句:
1、两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌,非常惹人喜爱。
2、列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给他们带来面包渣和谷粒。
3、他在周围的树林中找遍了,也没有找到。 (三)重点段: 第1、2自然段。 (四)预习提纲:
1、初读课文,借助字典扫清读书障碍。将字音读准,语句读通顺,有困难的地方要反复地读。在你想提醒同学注意的字的下面画三角号。
2、再读课文,划出生字词语,并联系上下文或借助词典理解词义。说说课文主要讲了什么?
3、默读课文,标出你喜欢或者是触动你的地方,并在旁边写出你的感受和体会,有疑惑的地方用问号标明