2022江苏省五四杯论文

用美术治疗的方式走进特殊儿童的内心

摘要：我们知道想要传达思想或观念，语言是最好的手段，而对于一些存在语言障碍的特殊学生来说，表达情感可以通过色彩和线条来实现，其实孩子的绘画就是一种语言。我们可以通过绘画来与孩子沟通、交流，甚至走进孩子们的内心对他们进行干预和治疗。 关键词：特殊儿童；美术治疗 一、 美术及美术治疗的含义

美术作为心灵和生命体验的创造物之一，与人类文明形影相随，从纷繁多变的绘画，神奇诡异的图腾，到雄伟壮观的建筑，设计精美的艺术品，我们无不感受到艺术与生命、文化契合的节拍。无论是原始洞穴壁画，还是博物馆内的艺术收藏，美术作品始终表现和反映着人类自身的感觉、情感和认识经验，忠实地记录了人类智慧所能达到的认识高度和人性深度，也展示着不同创造者对自己的认识和理解。

不仅如此，美术活动还会触及人的思维和心灵，给人以独特的愉悦和满足感。当作品演进中的各种视觉元素突然有了某种关联和呼应，进而生发出特有的形式意义和意味时，创作的作品反过来又会作用于处在艺术情境中的制作者和观者，影响其感受和思维，统合和提升其自我体验，增进自我认识，修复或改变自身对外界的认识及交互状态。正因如此，经历感知、认识、体验、创造和认识自我的创造性艺术学习，又会促进学

作者承诺：本文系本人所作，如有抄袭等违法违规行为，文责自负

浅谈农村小学英语阅读教学

【摘要】目前，小学英语教学搞得轰轰烈烈，在课堂中随时都能看到：用英语说，用英语讲，用英语唱，用英语演的场面，小学生，特别是小学低年级的学生，对英语非常感兴趣。但是同时，困惑也随之而来，表现在：小学生在阅读中存在的心理障碍，缺乏语感能力，缺乏有效的阅读策略和不良的阅读习惯的问题。加上农村小学生在学习英语时缺乏学习英语的环境氛围及家庭教育与环境的负面影响。

小学英语阅读教学效率的提高，还需要老师们的共同努力，在实际的教学工作与科研中，不断探索，不断改进和完善阅读教学的策略。 【关键词】阅读 兴趣 阅读能力 阅读习惯 阅读课堂教学

最早给“阅读”下定义的是美国心理学家Goodman。他认为阅读是读者运用已用的知识，根据读物的部分材料对所阅读内容进行预测，然后验证自己的预测是否正确的过程。阅读是读者积极主动思考的过程，而不是一个被动的接受过程。小学阶段“读”的要求一般目前相当于基础教学阶段英语课程标准一、二级的要求。根据教育部颁布的小学英语教学基本要求，一级中的语言技能对读的要求是：（1）能看图识字；（2）能在指认物体的前提下认读

江苏省五四红旗团支部申报材料

南 京 师 范 大 学

2013年度“江苏省五四红旗团支部”

申报材料

申报单位：南京师范大学 外国语学院 英语系1013团支部

0

江苏省五四红旗团支部申报材料

二0一四年三月五日

—目录—

第一部分 团支部简介……………………………………………02 第二部分 团支部先进事迹

（一） 先进事迹…………………………………………………

04

（二）团支部发展情况及所获荣誉 ……………………………07 第三部分 支部建设基石篇

（一）思想建设 …………………………………………………09 （二）组织建设 …………………………………………………14 （三）制度建设 …………………………………………………22 第四部分 支部建设成长篇

（一）学风建设 …………………………………………………31

1

江苏省五四红旗团支部申报材料

（二）文化建设 …………………………………………………35 （三）特色建设 …………………………………………………41 第五部分 支部建设收获篇 …………………………………… 44 附录： 部分奖状、证书复印件

第一部分 团支部简介

南京师范大学外国语学院10级英语系经贸英语13班团

江苏省陶研会第四届行知杯陶研优秀论文

吴江教师获奖名单(三等奖) 附件3

论文题目 行知在《品德与生活》、《品德与社会》教学活动中 给学生几把“钥匙”，让英语作业不再成为学生负担 “难得糊涂” “提问”的学问——践行陶行知思想 提高语言活动提问的有效性 生活理念下的探究活动的展开 小先生在高中生物教学中的作用 学习陶行知，有效开展班级工作 在行知学生观指导下进行德育教育 生活即教育 寓教于乐——用“自由”保护萌发中的数理之芽 让生活教育理论点亮农村儿童绘画教学实践之火 失掉自由，不能成人 陶行知教育思想在有幼儿音乐教学中碰撞 弘扬行知教育精神，推进信息技术教育 多交流、多谈心，拉近与学生的距离 实践陶行知教育思想，利用农村自然物发展幼儿动手能力 以陶为师，捕捉教育契机 陶行知教育思想之“生活教育观”——谈幼儿合作精神与能力的培养 浅谈陶行知思想对小班幼儿能力的培养 运用陶行知教育理论，开展幼儿早期阅读活动 —论大班幼儿早期阅读的指导策略 在英语教学中践行陶行知生活教育理论 践行陶行知的求真教育，引导学生在初中美术课堂中看图说“话” 小学低年级英语情境教学创设初探 践行知理论 叩开幼儿倾听之门 引领

江苏省将军名录

一、南通籍将军

01.陈炳德 （1941.07－，江苏南通人）济南军区司令员。1988年被授予少将军衔,1995年晋升中将军衔,2002年晋升上将军衔。

02.毛凤鸣（1942.10－，江苏南通人）沈阳军区副司令员。 03.严尔益（1941－，江苏南通人）南海舰队副政治委员。1990晋升海军少将军衔。

04.杨 彪 (1937－2000.11.17, 江苏南通人)北京军区后勤部副政治委员。1993年晋升少将军衔。

05.吴慰祖 (1932.11.13－,江苏南通人) 国防科学技术工业委员会空气动力研究试验中心副主任。1999年中国工程院院士。

06.季广智（1936.05－，江苏南通人） 陆军指挥学院兵种教研室教授。

07.陈 达 专业技术少将(1937-，江苏南通人) 总装备部核试验基地研究所科技委主任。2000年12月当选为中国工程院院士。

08.陈锦彪( 1941.08－，江苏南通人)天津警备区政治委员。1993年晋升少将军衔。

09.陆凤杉(1939.10－,江苏南通人) 福建省军区政治委员。1988年被授予少将军衔

10.邱祖余（1930－，江苏南通人）防化研究院副院长。1988年被授予少将军衔。

江苏省将军名录

一、南通籍将军

01.陈炳德 （1941.07－，江苏南通人）济南军区司令员。1988年被授予少将军衔,1995年晋升中将军衔,2002年晋升上将军衔。

02.毛凤鸣（1942.10－，江苏南通人）沈阳军区副司令员。 03.严尔益（1941－，江苏南通人）南海舰队副政治委员。1990晋升海军少将军衔。

04.杨 彪 (1937－2000.11.17, 江苏南通人)北京军区后勤部副政治委员。1993年晋升少将军衔。

05.吴慰祖 (1932.11.13－,江苏南通人) 国防科学技术工业委员会空气动力研究试验中心副主任。1999年中国工程院院士。

06.季广智（1936.05－，江苏南通人） 陆军指挥学院兵种教研室教授。

07.陈 达 专业技术少将(1937-，江苏南通人) 总装备部核试验基地研究所科技委主任。2000年12月当选为中国工程院院士。

08.陈锦彪( 1941.08－，江苏南通人)天津警备区政治委员。1993年晋升少将军衔。

09.陆凤杉(1939.10－,江苏南通人) 福建省军区政治委员。1988年被授予少将军衔

10.邱祖余（1930－，江苏南通人）防化研究院副院长。1988年被授予少将军衔。

苏教研[2010] 3号

关于2009年江苏省初、高物理优秀教学论文

评审结果的通报

各市教研室（教科院、教科研中心）：

根据苏教研[2008] 45号文件的通知精神，我室组织专家于2009年1月对各地上报的优秀教学论文进行了评审。本次评审共收到高中教学论文104篇，初中教学论文183篇。经评委的初评和终评，最终评出高中组一等奖10篇，二等奖32篇，三等奖62篇；初中组一等15奖篇，二等奖59篇，三等奖109篇（具体见附件，排名不分先后）。本次评审获一等奖的所有论文将作为省教研室网站（http://www.jssjys.com）资源，供广大教师学习、借鉴。

本次评选活动是在各市教研部门精心初评的基础上进行的，所选送的论文总体质量较好，在一定程度上反映了当前我省高中物理教学改革的经验和成果。希望各市以此为契机，对获奖论文进行大力宣传和推广，进一步推动我省中学物理教学改革的深入实施。

附件：2009年江苏省初、高中物理优秀教学论文评审结果

江苏省中小学教学研究室 二○○九年十二月三十日

附件：

高中组

一等奖（10篇）

对物理新课堂教学设计几个问题的探讨 物理课堂实施“树人为本”教学策略的思考 中学物理教学与学生多元智能开发 物理教学中的越位与

2020年江苏省高考化学模拟卷

一、单选题（本大题共13小题，共32.0分）

1.下列物质不列入“空气质量日报”中的污染物的是()

A. SO2

B. NO2

C. CO2

D. 可吸入颗粒物

2.反应NH4Cl+NaNO2=NaCl+N2↑+2H2O放热且产生气体，可用于冬天石油开采。下列表示反

应中相关微粒的化学用语不正确的是()

A. 中子数为18的氯原子：?1735Cl

B. H2O的电子式：

C. N2的结构式：N≡N

D. Na的原子结构示意图：

3.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是()

A. 明矾溶于水并水解形成胶体，可用于净水

B. 氧化铝熔点高，可用作电解冶炼铝的原料

C. 氢氧化铝受热分解，可用于中和过多的胃酸

D. 铝的金属活泼性强，可用于制作铝金属制品

4.常温下，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是()

A. pH=l的溶液中：Mg2+、Na+、AlO2?、SO42?

B. 含有大量NO3?的溶液中：H+、Na+、Fe3+、Cl?

C. 含有0.1mol?L?1Fe3+的溶液中：K+、Mg2+、I?、NO3?

D. 含有大量MnO4?的溶液中：Ca2+、K+、Cl?、I?

5.下列装置正确的是()

A. 制取收集氨气

B. 制取氯气

C. 除去CO2中的SO

初中 中考 数学 英语

语文

化学 生物 物理 复习 真题 试卷

初中 中考 数学 英语 语文 化学 生物 物理 复习 真题 试卷 2018年江苏省常州市中考数学试卷

一、选择题(本大题共8小题，每小题2分，共16分.在每小题所给出的四个选项中，只有一项是正友情提示：

一、认真对待每一次复习及考试。.

二、遇到不懂的题目或者知识点就是并解决它就是进步的机会。

三、试题卷中所有试题的答案填涂或书写在答题卷的相应位置，写在试题卷上无效.

四、请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！

确的)

1. 3-的倒数是( )

A. 3-

B. 3

C. 31-

D. 3

1 2. 已知苹集每千克m 元,则2千克苹果共多少元?( ) A. 2-m B. 2+m C.

2m D. m 2 3. 下列图形中，哪一个是圆锥的侧面展开图?( )

A. B. C. D.

4. 一个正比例函数的图像经过)1,2(-，则它的表达式为( )

A. x y 2-=

B. x y 2=

C. x y 21-

= D. x y 21= 5. 下列命题中，假命题．．．

是(

2012年江苏省大学生电子设计竞赛(最新版本)

2012年江苏省大学生电子设计竞赛（TI杯）试题

参赛注意事项

（1）2012年8月5日8:00竞赛正式开始。本科组参赛队只能在A、B、C、D、E题目中任选一

题；高职高专组参赛队原则上在F、G、H题中任选一题，也可以选择其他题目。

（2）参赛者必须是有正式学籍的全日制在校本、专科学生，应出示能够证明参赛者学生身份的

有效证件（如学生证）随时备查。

（3）每队严格限制3人，开赛后不得中途更换队员。

（4）竞赛期间，可使用各种图书资料和网络资源，但不得在学校指定竞赛场地外进行设计制作，

不得以任何方式与他人交流，包括教师在内的非参赛队员必须迴避，对违纪参赛队取消评审资格。

（5）2012年8月8日20:00竞赛结束，上交设计报告、制作实物及《登记表》，由专人封存。

微弱信号检测装置（A题）

【本科组】

一、任务

设计并制作一套微弱信号检测装置，用以检测在强噪声背景下已知频率的微弱正弦波信号的幅度值，并数字显示出该幅度值。为便于测评比较，统一规定显示峰值。整个系统的示意图如图1所示。正弦波信号源可以由函数信号发生器来代替。噪声源采用给定的标准噪声（wav文件）来产生，通过PC机的音频播放器或MP3播放噪声文件，从音频输出端口获