uml统一建模语言的意义

UML建模语言及工具

第 5 章用例分析技术Use-Case Analysis

Review: Use-Case Modeling

基于用例的需求获取过程

1. 获取原始需求 2. 开发一个可以理解的需求

2.1 识别参与者 2.2 识别用例 2.3 构建用例图进行用例阐述 4.1 识别用例间的关系 4.2 对用例进行组织和分包-3-

3 详细、完整地描述需求

4 重构用例模型

学习线路图OOOOA: :

OOD DP

:

:

:

UML… Case-Study …

…… …… …… ……

学习线路图

-4-

下一步？需求 用例

面向对象 分析设计

结构化 分析设计

其它方法

自己的 土方法

系统

-5-

内容安排

面向对象分析设计过程 面向对象分析基础 面向对象分析原则 开始分析之前 用例分析技术

-6-

IBM RUP

-7-

RUP中的分析和设计工作流软件构架文档 用例实现规约

分析 Analysis

设计 Design-8-

分析阶段主要工件用例视图： 用例模型 用例实现(分析)

逻辑视图： 分析(概念)模型 体系结构包图

:

:

-9-

内容安排

面向对象分析设计过程 面向对象分析基础 面向对象分析原则 开始分析之前 用例分析技术

-10-

OOA目标

学生实验报告

课程名称：统一建模语言UML 年 级： 2010 专 业：信息管理与信息系统 学 号： 10056007

姓 名： 李恒 指导教师： 于同洋 实验地点：管理学院综合实验室

2011 学年至 2012 学年度第 2 学期

目录

实验一 UML建模基础及用例图 .... 3 实验二 实验三 UML实验四 实验五 实验六 实验七 对象图及交互图 .......... 类图 ................ 包图 ................... 状态图 .................. 活动图 ................. 时序图与协作图 .........

11 16 20 25 30 34

实验一 UML建模基础及用例图

[实验目的和要求]

1、 熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。 2、 掌握UML的可见性规则和构造型的作用。 3、 掌握用例的概念；掌握UML用例图的组成及作用。 4、 掌握用例与

河南城建学院 《统一建模语言UML》复习资料 2013.12

《统一建模语言UML》复习资料汇总

一、填空题

1. 面向对象程序的基本特征是： 抽象 、 封装 、 继承 和 多态 。

2. Rose的正向工程以 组件为单位，把模型中的一个或多个类图转换为java源代码的过程。逆向工程是把代码转换为 设计模型。 3. 用例图两个最核心的元素是 参与者 与用例。

4. 顺序图是由 对象 、 生命线 、 控制焦点 和 消息 等构成的

5. 在UML的表示中顺序图将交互关系表示为一张二维图，其中纵向是 时间轴 ，时间沿竖线向下延伸。横向代表了在协作中 各独立对象的角色 。

6. 状态机图 图描述从状态到状态的控制流程，常用来对系统的动态特征进行建模。

7. 在UML中，状态机由对象的各个状态和连接这些状态的 转换 组成，是展示状态与状态转换的图。

8、在某个信息系统中，存在如下的业务陈述：①一个客户提交0个或多个订单；②一个订单由一个且仅由一个客户提交。系统中存在两个类：“客户”类和“订单”类。对应每个“订单”类的实例，

学生实验报告

目录

实验一 UML建模基础及用例图 .... 3 实验二实验三实验四实验五实验六实验七对象图及交互图 .......... 11 类图 ................ 16 包图 ................... 20 状态图 .................. 25 活动图 ................. 30 时序图与协作图 ......... 34

UML

实验一 UML建模基础及用例图

[实验目的和要求]

1、 熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。 2、 掌握UML的可见性规则和构造型的作用。 3、 掌握用例的概念；掌握UML用例图的组成及作用。 4、 掌握用例与用例之间的各种关系。

[实验内容和步骤]

1、 练习使用建模工具建立各种UML图形，并对图形进行相应编辑

和修改。

2、 认识各种UML关系及可见性符号，并用工具表示出来。

UML关系 关联关系 表示方法 依赖关系 泛化关系 实现关系 聚合关系

可见性 公有（Public） 私有（Private） 受保护（Protected） 包内公有（Package） 。

表示方法 ““+” “

第3章 统一建模语言UML

软件工程领域具有划时代意义的成果之一就是统一建模语言（unified modeling language，UML）。至少在近十年内，UML将是面向对象技术领域内占主导地位的标准建模语言。UML应用领域非常广泛，可用于多种类型软件系统开发建模的各个阶段。具有创建系统的静态结构和动态行为等多种结构模型的能力，具有可扩展性和通用性，适合与多种多变结构系统的建模。

3.1 软件建模的原因

高质量的软件开发是项目团队努力追求的一个重要目标。但是，软件质量受到诸多因素的混合影响，在软件工程中，我们面临着成本和工作量的压力；在软件产品方面，我们需要保证软件的功能、性能、有效性、容错能力、扩展性、可维护性、可移植性等等；尤其对大型复杂软件系统，费用超支、生产率低下和质量不高等问题常常困绕着软件开发。这些问题的根源在于软件自身的复杂性。应对软件复杂性问题的根本性方法之一就是要进行软件建模。

我们进行软件建模的最重要原因是为了使我们的最终产品在质量上达到一个较高的水平。高品质是指产品开发简单，开发周期短，有更好的用户文档，经过更好测试从而减少故障。事实上，良好的结构可以持续使用，拙劣的结构只会被淘汰。建立于良好基础之上，使用达到目标的一致的方

学生实验报告

目录

实验一 UML建模基础及用例图 .... 3 实验二实验三实验四实验五实验六实验七对象图及交互图 .......... 11 类图 ................ 16 包图 ................... 20 状态图 .................. 25 活动图 ................. 30 时序图与协作图 ......... 34

UML

实验一 UML建模基础及用例图

[实验目的和要求]

1、 熟悉UML建模工具Rational Rose的基本菜单及操作。 2、 掌握UML的可见性规则和构造型的作用。 3、 掌握用例的概念；掌握UML用例图的组成及作用。 4、 掌握用例与用例之间的各种关系。

[实验内容和步骤]

1、 练习使用建模工具建立各种UML图形，并对图形进行相应编辑

和修改。

2、 认识各种UML关系及可见性符号，并用工具表示出来。

UML关系 关联关系 表示方法 依赖关系 泛化关系 实现关系 聚合关系

可见性 公有（Public） 私有（Private） 受保护（Protected） 包内公有（Package） 。

表示方法 ““+” “

UML建模设计报告---姓名

统一建模语言UML课程设计报告

姓 名：学 号：班 级：指导教师：

2015年6月

浙江树人大学信息科技学院

1 / 31

UML建模设计报告---姓名

系统UML设计报告要求：

? 要求学生尽量设计出一个完整的UML模型，每一个学生根据自己的设计写

出报告。两个人完成一份，标出完成情况。

? 设计报告内容根据要求共分十五项，要求学生书写完整

? 学生对要求作整体细化，最后达到能根据报告就可直接编写程序，不要再交

流与具体分析

? 对于设计报告中的图片都要有文字说明（让用户能明白其含义） ? 要求150页以上

? 图形要求保证在能看清的情况下最小化，表有表名与表号、图有图名与图号 ? UML画图工具可选择Visio或Rose

? 图片与文字应相互交差，只有图片的位置加入相应的文字说明图片内容

2 / 31

UML建模设计报告---姓名

目录

一、 系统需求分析 .......................................................................................................................

《统一建模语言》实验指导书

计算机与信息工程学院

计算机科学与技术系

1

目录

实验准备 UML建模工具 .............................................. 1 实验一 Rational Rose基本操作 ..................................... 16 实验二 用例图设计 ................................................. 17 实验三 实验四 实验五 实验六

类图设计 ................................................... 19 行为图设计 ................................................. 20 交互图设计 ................................................. 23 实现图设计 ................................................. 25

实验准备 UML建模工具

在进行面向对象分析与设计时，UML为系统的分析与设计

学生成绩管理系统---应用UML建模

2013——2014 学 年 第 二 学 期

软件学院

《UML建模》综合设计实验

五子棋的UML建模

班 级 学 号 姓 名 任课教师

2013级.Net 20137750252 张兵豪 薛均晓

0

学生成绩管理系统---应用UML建模

一 需求分析

1.1 五子棋功能需求

五子棋标准玩发。

该系统可进行人机对战，人人对战，联网对战，观战。

玩家可创建个人用户，查看编辑个人信息，查看对战信息，隐藏个人信息，隐藏个人战绩。管理员查看用户信息，对用户进行封号，禁言处理。大厅和游戏进行中进行聊天，观战玩家不在同一聊天频道。

? 玩家创建个人用户，编辑个人信息，查看个人信息 ? 玩家隐藏个人信息，隐藏个人战绩 ? 玩家选择对战模式 ? 玩家观战

? 不同聊天频道聊天

? 五子棋游戏规则，输赢判断，悔棋，和棋 ? 管理员登陆 ? 管理员查看个人信息 ? 管理员对玩家禁言封号 根据以上分析，给出系统功能图

1

学生成绩管理系统---应用UML建模

五子棋 登陆系统 聊天 用户管理 禁言 封号 登陆系统 用户管理 玩家 管理员 五子棋系统 1.1．1 参与者

玩家，管理员

。

-可编辑修改-

。

U M L系统分析设计与建模

-可编辑修改-

。

-可编辑修改-

以简单的学生选课系统进行详细的系统分析与建模。

(一)系统用例图

1.首先根据需求分析可知：管理员维护课程信息，对其进行添加、修改、删除等。学生可以在线查询课程信息，并进行选课，也可以在规定时间内更改选修的课程。我们发现系统中的参与者有：管理员和学生，然后从参与者的角度就可以发现系统的用例，并绘制出系统的用例图，如图1所示：

图1 学生选课系统用例图停开课程删除课程

2.对部分用例进行描述：

“添加课程”用例

1） 用例名：添加课程

2） 执行者：管理员

3） 目的：管理员通过系统界面进入，添加所要开设的课程，确认无误后将其信息保

存到数据库中，以供学生选择。

。

4）过程描述：

5）管理员选择进入管理界面，用例开设

6）系统提示输入管理密码

7）管理员输入密码

8）系统验证密码

9）A1:密码错误

10）进入管理界面，系统显示目前所建立的全部课程信息

11）管理员选择添加课程

12）系统提示输入新课程信息

13）管理员输入信息

14）系统验证是否和已有的课程冲突

15）A2：有冲突

16）10）系统添加新课程，提示课程添加成功

17）11）系统重新进入管理界面，显示所有课程

18）12）用例结束

19）异常事件流处理