教科版小学六年级上册综合实践活动教案
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教科版小学六年级上册综合实践活动教案
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教科版六年级上册综合实践活动教案
主题1 意外伤害的预防与自救
一、教学目标: 1、知识目标
通过各种方式的学习,让学生学会日常生活中遇到意外伤害时的自救方法,锻炼自救能力。培养预防伤害的意识和能力。 2、情感目标
培养热爱生活,珍爱生命的情感及社会责任感。 3、能力目标
通过交流,搜集相关资料,培养学生搜集资料,运用资料的综合能力,通过学习,让学生掌握一定的自救技巧。 二、课时安排 两课时 三、教学过程 第一课时
一、小表演导课,点明主题。
小表演:学生用水烫伤冷水冲洗自救。
1 看了刚才的小表演,你知道了些什么?
小结:同学们,在我们的日常生活中,有时会受到意外的伤害,学会一些自救的方法,可以降低受伤害的程度,更好的保护自己。 二、学习方法,培养自救意识。
师:今天,我们来认识几位小朋友,看一看他们生活中遇到了哪些意外的伤害,他们是怎样做的呢 (出示课件:小红扭伤;小勇闻到家里有煤气味;小芳发现家里的地面在摇。)
学生回答:小红扭伤后,同学告诉她要冷敷;小勇闻到家里有煤气味,让妈妈快点关掉阀门打开窗户;小芳发现家里的地面在摇,立即向卫生间
2015教科版六年级下册综合实践活动教案
课题 教学目标及重点难点 自然灾害的预防与自救 课型:新课 1、知识与技能 (1)、让学生根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。 (2)、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。 2、情感、态度和价值观 (1)、能学会采取积极有效的措施,尽量的减少损失。 3、教学重点难点 (1)、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该怎样做,平时注意怎样预防火灾。 教学准 备 板书设计 教后记
第二中心小学备课活页码 编码
教学过程及教师活动 教学过程: 一、发生自然灾害时的自救自护 1、生活中都有哪些自然灾害? 学生讨论、交流。 如:地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。 2、发生这些自然灾害时应该怎么做? 学会小组先讨论发生地震时怎么办? 交流: (1)不惊慌失措,不要去阳台或窗下躲避,不要拥向楼梯。 (2)要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。 (3)在学校要听从老师指挥,安全疏散。 模拟演示。 二、消防安全教育 1、发生火灾时怎么办? (1)看火灾资料片。 (2)讨论交流。 (3)模拟演示
2015教科版六年级下册综合实践活动教案
课题 教学目标及重点难点 自然灾害的预防与自救 课型:新课 1、知识与技能 (1)、让学生根据自然灾害发生的规律和特点,学会自救自护。 (2)、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。 2、情感、态度和价值观 (1)、能学会采取积极有效的措施,尽量的减少损失。 3、教学重点难点 (1)、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该怎样做,平时注意怎样预防火灾。 教学准 备 板书设计 教后记
第二中心小学备课活页码 编码
教学过程及教师活动 教学过程: 一、发生自然灾害时的自救自护 1、生活中都有哪些自然灾害? 学生讨论、交流。 如:地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。 2、发生这些自然灾害时应该怎么做? 学会小组先讨论发生地震时怎么办? 交流: (1)不惊慌失措,不要去阳台或窗下躲避,不要拥向楼梯。 (2)要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。 (3)在学校要听从老师指挥,安全疏散。 模拟演示。 二、消防安全教育 1、发生火灾时怎么办? (1)看火灾资料片。 (2)讨论交流。 (3)模拟演示
2018教科版最新六年级上册综合实践教案
主题1 传统文化溯源
课题:丰富多彩的民间艺术 一、教学目标 1、知识技能
赏析民间艺术,使学生对民间艺术有一些初步的了解。 2、过程方法
图片展示,部分讲解,资料分说。 3、态度情感
增强热爱家乡的思想感情。 二、课前准备 教学课件 三、课时安排 1课时 四、教学过程 (一)组织教学 (二)电脑展示图片
1、桔杆扎刻:是用高粱秆绑扎,模仿古建筑的楼阁进行制作的工艺品,造型精湛,工艺复杂。
2、果核雕刻:是用什么核雕刻的?是一个什么造型?你觉得怎么样?
3、内画壶:始于乾隆年间,早期在光滑的玻璃壶内画,后来,用金刚石在壶内打磨成乳白色再进行绘画,国画技法得以发挥,丰富了艺术表现力。
我国内画壶产地:北京,河北衡水,山东博山,广东;根据艺术特点:京派,冀派。内画壶用笔:一根长20公分的竹签做弯曲形钩笔;绘画题材:各种题材。我省的工艺美术大师王习三是冀派代表人物。
4、绣花鞋:色彩鲜活艳丽,注入了母亲的爱。 5、木雕狮子
6、鞋垫绣品 7、泥玩具
8、《磁州窑三彩刻花盘》是宋代作品 (三)分组活动
根据刻前搜集资料,分小组讲解,学生分别补充。 (四)交流反馈 (五)活动总结
课题:我做非遗小传人 活动
六年级上册综合实践活动教案
六年级上册综合实践活动
1意外伤害事故的预防和救护
教学目标:
1、通过调查了解生活中经常出现的意外伤害事故,关注生活中的意外伤害和保护问题。
2、学会当意外伤害发生时,如何自护、自救,养成安全保护意识。 3、掌握自救自护的方法,了解一些基本的安全保护措施。
4、通过实践体验,了解小学生安全常识,有效避免意外伤害事故的发生。 5、培养学生观察、分析、思考、实践能力。
6、教育学生珍爱生命,平安出行,树立自我保护意识。 教学重点:
1、了解生活中有哪些意外伤害事故,如何进行自护、自救。 2、 掌握自救自护的方法,培养学生的自我安全意识。 3、 培养学生观察、实践能力,有效防止意外事故的发生。 教学过程:
第一课时:意外伤害事故
一、活动目标:
1、通过调查了解生活中出现的一些意外伤害事故,关注其发生的原因及造成的危害。
2、在讨论交流中培养学生安全意识,注意观察生活,及时发现安全隐患,学会自我保护。
3、在实践中感受生命的可贵,平安出行,快乐生活。 二、活动准备
1、课前请学生分组对自然灾害和人为事故进行了解,并填写好意外事故调查记录表。
2、设计一张“生活中的意外事故”调查表。 3、收集相关资料,争取家长的支持与配合。 三、活动过程:
(一)
广东版六年级综合实践活动上册教案
第一单元、茶与生活 教学目标:
1、初步了解茶文化。
2、开展茶文化的有关调查活动。 3、提高实践能力和综合素质。 课前预习:
上网查阅有关茶文化的知识。 课时安排:3课时 教学时间:第1-2周
第一课时 合作探究
一、课题引入:
谁来说说什么叫茶文化?
二、了解三大无酒精饮料及其简单特征。 1.茶叶—— 2.咖啡—— 3.可可——
三、掌握著名的茶叶品牌:
龙井、碧螺春、大红袍、祁门红、猴魁 四、探究广东省人喜欢喝的茶:
一般来说,广东中老年人喜欢喝云南的普洱茶,暖胃、润滑。年青人多半喜欢福建的乌龙茶(也就是铁观英),此茶提神、消滞。 五、指导怎样填写调查问卷。
一边讲述一边完成书第2页调查问卷。 六、作业:摘录关于茶的诗句。
第二课时 亲历实践 一、检查引入:
1、检查完成采访任务情况。 2、了解亲身体验茶馆感受。 3、谈谈炒茶及体会。 二、了解茶馆。 1、环境。
2、茶具、茶童。 3、茶道。
4、斟茶的学问。
5、饮茶(茶馆)的艺术。 三、谈谈茶馆给你感受。
广东版六年级综合实践活动上册教案
第一单元、茶与生活 教学目标:
1、初步了解茶文化。
2、开展茶文化的有关调查活动。 3、提高实践能力和综合素质。 课前预习:
上网查阅有关茶文化的知识。 课时安排:3课时 教学时间:第1-2周
第一课时 合作探究
一、课题引入:
谁来说说什么叫茶文化?
二、了解三大无酒精饮料及其简单特征。 1.茶叶—— 2.咖啡—— 3.可可——
三、掌握著名的茶叶品牌:
龙井、碧螺春、大红袍、祁门红、猴魁 四、探究广东省人喜欢喝的茶:
一般来说,广东中老年人喜欢喝云南的普洱茶,暖胃、润滑。年青人多半喜欢福建的乌龙茶(也就是铁观英),此茶提神、消滞。 五、指导怎样填写调查问卷。
一边讲述一边完成书第2页调查问卷。 六、作业:摘录关于茶的诗句。
第二课时 亲历实践 一、检查引入:
1、检查完成采访任务情况。 2、了解亲身体验茶馆感受。 3、谈谈炒茶及体会。 二、了解茶馆。 1、环境。
2、茶具、茶童。 3、茶道。
4、斟茶的学问。
5、饮茶(茶馆)的艺术。 三、谈谈茶馆给你感受。
教科版小学语文六年级上册:乡愁(教案)
《乡愁》教案
一、教学目标:
1.知识与能力:理解托物寄情的写法和巧妙的构思; 2.过程和方法:沉潜涵泳,品味语言,体会诗歌意境; 3.情感态度和价值观:体味思乡深情,增强爱家爱乡爱国意识。 二、教学重难点:
1.托物寄情的写法和巧妙的构思; 2.体会诗歌的意境之美。 三、课时安排:
一课时 四、教学流程:
(一)导入:
(直接播放佟铁鑫或杨洪基演唱的歌曲《乡愁》。教师板书:乡愁余光中)歌曲中这样唱道:(教师在音乐《思乡曲》中深情背诵)(屏显:
乡愁 余光中 小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头 母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头 新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头 母亲在里头 而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头 大陆在那头)
听了歌曲和老师的吟诵,你想说点什么?这种深切思念家乡的忧伤心绪,我们常常称之为“乡愁”,“愁”字,就言其情之深深,意之切切,难怪元代的马致远能吟出“断肠人在天涯”的诗句。但是我们不禁要问:情感这种东西是看不见、摸不着的,余先生是怎样把这种抽象的东西表现得如此具体感人呢?
(二)吟诵:
1.我们再来听两遍名家的朗诵:
①第一遍:朗诵者瞿弦和,要注意语调、语速,并用笔标记出停
顿和
教科版六年级艺术上册教案
第一单元 节日庆典 单元分析 教学内容: 画画节日 教学目标:
1.通过欣赏、剪贴等活动 , 引导学生在轻松、愉悦的艺术氛围中体会节日带给人们的快乐和希望。
2.启发学生在欣赏有关节日情景的基础上 ,尝试用剪贴、绘画等美术方式将自己喜欢的节日有创意地表现出来。 教材分析:
中国的传统节日形式多样,内容丰富,是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程,是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程,这些节日,无一不是从远古发展过来的,从这些流传至今的节日风俗里,还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。 教学重难点:
教学重点:通过欣赏、剪贴等活动 , 引导学生在轻松、愉悦的艺术氛围中体会节日带给人们的快乐和希望。
教学难点:用剪贴、绘画等美术方式将喜欢的节日有创意地表现出来。 课时安排:2课时
课题广场大联欢 教学内容: 画画节日 教学目标:
1. 能用自己喜欢的美术表现形式如剪贴、捆扎、绘画、摄影、泥塑等表达自己对节日的感觉 , 在制作或绘画过程中 , 能进一步体会画面的空间感和层次感及构图中的大小、虚实关系以及造型中的细节描绘等。
2. 能积极参加讨论、主动搜集资料 , 并积极参与艺术
六年级综合实践活动教案(西师版)
1、科学在我身边(3课时) 教学目标:
1、了解身边的一些科学知识。
2、激发学生热爱科学知识,对科学产生兴趣。 3、渗透《中华人民共和国科学技术进步法》相关内容。 教学时间:3 课时 第一课时 教学过程: 一、感受身边的科学 1、 提出问题
(1) 、在用磁铁吸东西时,你是否发现会有一边无论如何也吸不住东西?
(2)、在从锅里拿鸡蛋时,你是否会发现,有盐的鸡蛋会在水里浮起? (3) 、在你脱毛衣时,是否会有东西电你一下? 12、学生自主探究,收集材料 3、交流收集的资料
4、总结 生活中的科学无处不在,只要你认真观察,多留心身边发生的事情和现象, 你就会发现科学无处不在。
二、追寻科学发现的足迹。 1、指导学生学习 66 页的图片。 (1)学习法国科学家笛卡尔。 (2)学习伽利略的精神。
(3)学习瓦特。
2、组织学生填 67 页科学家发明情况统计表
三、让每位学生说说学习科学家后体会。同时,渗透《中华人民共和国科学技术进步法》相关内容,使学生识到科学技术是在不断进步的。
第二课时 教学过程:
(一)探索科学的奥秘 :学习 68 页:瓶子吃鸡蛋。 1、鸡蛋卡在瓶口,下不去,怎么办? 2、向瓶里燃纸片。 3、向瓶里倒开水增加温度。 4、排空气