《假如给我三天光明》阅读测试题

群文阅读指导教学设计：

假如给我三天光明

---- 四 年级下册第 五 单元群文阅读指导教学设计

教学目的：

1、通过阅读教学，指导学生掌握看一本完整的书常用的读书方法。 2、培养学生的语言表达能力、想象能力，正确的情感态度和价值观，激发学生的阅读兴趣。

教学准备：

教学课件；学生每人一本书——《假如给我三天光明》 教学过程： 一、谈话导入

书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。要想让自己变得聪明，那就得读书。 你能说一说有关读书的名言吗？

二、谈谈自己的读书方法

1、你们喜欢看书吗？看了哪些课外书呢？那你是怎么看这些书的？ 学生交流。

2、总结：看书是有方法的，今天，我们就以手中的书为例学习怎样阅读一本完整的书。（学生手中的书是教育部《全日制义务教育语文新课程标准》推荐书目，凯勒著，刘广星改编，河南人民出版社） 《假如给我三天光明》，这是一本奇书，2005年世界图书销量排行榜的第一名，美国家庭几乎家家都有这本书。

读着这条信息，你想说什么？学生交流。

3、激发兴趣：它到底具有什么神奇的魅力呢？让我们赶紧

《假如给我三天光明》阅读测试题

姓名 班级 学号

一、 填空（22分）

1. 《假如给我三天光明》是 国 的作品。 2. 是重塑海伦生命的人。 3. 海伦接受教育的第二个阶段是 。 4. 教海伦说话的老师是 。

5. 海伦第一次自己组的句子是“ ”。

6. 海伦学会说话后写的第一个故事是《 》，被误认为是抄袭之作。 7. 1896年的10月，海伦进入 学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。 8. 年，海伦的大学梦得以实现。

9. 海伦给我们一个忠告： 你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。

10. 帮助安妮上的柏金斯盲人 学校。 二、 选择（10分）

1. 海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（ ）。 A 《方德诺小伯爵》 B 《红字》

2. （ ）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。 A 《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》

3. （ ）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西

《假如给我三天光明》 一、填空。(40分)

1. 《假如给我三天光明》是 国 的作品。 2. 是再塑海伦生命的人。

3. 海伦接受教育的第二个阶段是 。 4. 教海伦说话的老师是 。

5. 海伦学会说话后写的第一个故事是 《 》 ,被误认为是抄袭之作。

6.1896年的 10月,海伦进入 学校上学,为进入哈佛大学德克 利夫学院做准备。

7. 年,海伦的大学梦得以 实现。

8. 海伦给我们一个忠告 : 你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难。

9. 海伦第一次自己组的句子是 。 10. 帮助安妮上的柏金斯盲人 学校。

11. 在《假如给我三天光明》一书中,海伦的家庭女老师是在她 的时候走进她的生活的。

12. 可爱的读书大王,这部名著中告诉我们, 海伦父亲的职业是 .

13.小书虫,你一定有亲密的好伙伴,你知道海伦童年朝夕相处的两个伙伴是:玛莎和 。

14.经常考试得 100分的你 ,知道在 1897年,海伦考试满分是 。

15. 这学期,

假如给我三天光明

［美］海伦凯勒

①我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。

②有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我

们对生活就不会总是充满热情。

③我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那

些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任

何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。

④我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。

⑤最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来d我问他看到些什么，他说没什么特别的

东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。

⑥我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，

　　心路成长的过程，有多少人感动了我这颗“易受感染”的心。李白的豪情壮志、文天祥的大义凛然……但令我最难忘的还是那颗乐观、耐心、积极向上的心!

　　上帝制作出许多健全的孩子后，也许累了，就心不在蔫地制作出了可怜的海伦·凯勒。海伦，一场大病结束了她仅有19个月的光明和声音，她的命运是悲惨的，每天只能生活在黑暗之中。但她从不抱怨上帝的不公，仍乐观地微笑面对生活。在她看来，苦难是最好的试金石，是对自己的一种磨练、一种提高自我的东西，当她克服了这些困难之后，竟有别人无法体会的欣喜，是呀，没有含辛茹苦的耕耘，哪能领会到甜入心田的快乐?海伦，你真是个"乐天派"!

　　你们相信吗?又盲又龙聋海伦竟然考上了哈弗大学!这是多少健全儿童梦寐以求的事情啊!但是在她那闪光的背后，却有着一个艰难的学习过程。

　　她在剑桥女子学院时，莎莉文老师每天和她在一起，非常辛苦地把老师们讲的内容拼写在她的手上，海伦只能快速读懂它;自习时间，海论就在盲文字典上查生词，以便来读懂那些难懂的课本。这些事情看似容易，但长时间下来，是多么单调、枯燥呀!海伦要学的东西这么多，还有耐心学下

《假如给我三天光明》读书考试题

海伦;凯勒的处女作是（ ）。 《我的生活》 《我的日子》 《我的盲人生涯》 《我的家人》 A 海伦;凯勒是（ ）人。 德国 瑞典 美国 英国 C

《假如给我三天光明》的作者是（ ）。 海伦•凯勒 海伦•泰勒 海明威 安妮•莎莉文 A

在《假如给我三天光明》一书中，海伦童年朝夕相处的两个伙伴是：玛莎和（ ）。 贝利 安妮 吉米 米奇 A

在《假如给我三天光明》一书中，海伦•凯勒的家庭女教师是（ ）。 凯蒂 安妮•莎莉文 左明丽 南茜 B

在《假如给我三天光明》一书中，海伦的家庭女老师是在她（ ）的时候走进她的生活的。 五岁 六岁 八岁 十岁 B

在《假如给我三天光明》一书中，海伦最不喜欢的一门功课是（ ）。 英语 算术 盲文 科学 B

在《假如给我三天光明》一书中，海伦把（ ）称为“好心城”。 伦敦 波士顿 巴黎 利物浦 B

在《假如给我三天光明》一书中，（ ）是海伦学会说话后写的第一个故事。 《我的生活》 《霸王》 《少女时代 》 《青鸟》 B

在《假如给我三天光明》一书中，《霸王》和一篇名叫（ ）的小说十分类

《假如给我三天光明》 填空题

1.《假如给我三天光明》是 美 国 海伦·凯勒 的作品。 2. 莎莉文老师 是再塑海伦生命的人。

3.海伦接受教育的第二个阶段是 学习阅读 。 4.教海伦说话的老师是 萨勒 。

5.海伦学会说话后写的第一个故事是《 霜王 》，被误认为是抄袭之作。 6.1896年的10月，海伦进入 剑桥女子中学 学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。 7. 1900 年，海伦的大学梦得以实现。

8.海伦给我们一个忠告：善用 你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。 9.海伦第一次自己组的句子是 天气很温暖 。 10. 香邦先生 帮助安妮上的柏金斯盲人学校。 选择题

1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（ A ）。 A 《方德诺小伯爵》 B 《红字》

2.（ B ）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。

A 《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》

3.（ A ）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。” A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》

4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( B )。 A 《欧洲史》

《假如给我三天光明》

填空题

1.《假如给我三天光明》是 美 国 海伦·凯勒 的作品。 2. 莎莉文老师 是再塑海伦生命的人。

3.海伦接受教育的第二个阶段是 学习阅读 。 4.教海伦说话的老师是 萨勒 。

5.海伦学会说话后写的第一个故事是《 霜王 》，被误认为是抄袭之作。 6.1896年的10月，海伦进入 剑桥女子中学 学校上学，为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。 7. 1900 年，海伦的大学梦得以实现。

8.海伦给我们一个忠告：善用 你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。 9.海伦第一次自己组的句子是 天气很温暖 。 10. 香邦先生 帮助安妮上的柏金斯盲人学校。

选择题

1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是（ A ）。 A 《方德诺小伯爵》 B 《红字》

2.（ B ）史诗让海伦把古希腊看成了天堂。

A 《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》

3.（ A ）给了海伦深远的慰藉：“有形的东西是短暂的，无形的才能永垂不朽。” A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》

4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( B )。 A 《

篇一：假如给我三天光明读书笔记3000字

《假如给我三天光明》读后感

这三天对于海伦凯勒真的是奢望。而我们已经拥有了三千多天的光明，让我们反省一下，我们是否都充分利用这天赋的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的美好了吗？“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。”

的确，我们太幸运了，我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师??从今天起一定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋

发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值篇二：《假如给我三天光明》读书笔记

《假如给我三天光明》读书笔记

虽然生命的脆弱就如同一颗小草，任人践踏，任风吹摆，任雨潮打。但只要有求生的意识和信念，为自己而努力奋斗，为自己的一生而活着，我相信终有一天，它能历经狂澜，变薄弱为力量；更能顽强自己的意志，创造生命的奇迹!”

读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，我对于生命的力量有了更深的一层了解，同时为生命的美丽感到激动。当我读到小海伦不断的问莎莉文老师什么是爱的时候，我是多么替小海伦感到紧张，对于一个既聋又盲的人来说，要明白爱是一件多么重要的事情啊，因为有了爱，人

《假如给我三天光明》读后感

　　书籍，是打开未知大门的钥匙，是指引前进方向的明灯，是通向成功的阶梯······在浩如烟海的书籍中，有一本书一直像黑暗中的灯塔，指引着我走向黎明的大道。

　　这本书是著名励志书《假如给我三天光明》，它是一本自传记。里面主要讲的是从小就双目失明，双耳失聪的海伦·凯勒在沙利文老师的悉心教导下学会了用盲文与人交流。并在那之后还学会了英、法、德、希腊、拉丁等五种语言，顺利的考进了哈弗女子学院!读了这本书后，我感触颇深。

　　海伦·凯勒虽然面对着常人无法想象、更无法承担的困难，但是它并没有被厄运打倒，反而，运用厄运这一“小船”，成功的到达胜利的彼岸。她虽然是一个身患残疾的人，但却使我一个身体健康的人自愧不如。

　　就拿我上一次月考没考好来说。一开始看到我才考了那么点分数，我心里感觉压了一块大石头，有些喘不过气来。竟还觉得学习这件事怎么这么难，要努力认真，还要持之以恒，也太不容易了!可我又想想书中的海伦，猛然觉得我这点困难又算得了什么呢?并且，学习从来都不是一件轻松的事，不努力又何来收获呢?俗话说得