语文基础知识手册薛金星电子版

证券从业资格考试 证券基础知识教材电子版

第一章证券市场概论

前言

1、考试要求：大纲

2、学习目标 - 基本概念清楚、熟练、牢记 3、教材、听课与练习的关系 第一章证券市场概述 - 大纲要求

掌握证券与有价证券定义、分类和特征；掌握证券市场的定义、特征和基本功能。掌握证券市场的层次结构、品种结构和交易场所结构；了解多层次资本市场的含义；了解商品证券、货币证券、资本证券、货币市场及资本市场的含义和构成。

掌握证券市场参与者的构成，包括证券发行人、证券投资人、证券市场中介机构、自律性组织及证券监管机构。掌握机构投资者的主要种类、证券市场中介的含义、证券市场自律性组织的构成。了解证券发行人所采用的证券发行方式、个人投资者的含义及证券交易所、证券业协会、证券监管机构的主要职责。了解中国证券市场机构投资者构成的发展与演变。 熟悉证券市场产生的背景、历史、现状和未来发展趋势；掌握我国证券市场历史发展过程中的主要特点和对外开放的进程。了解资本主义发展初期和中国解放前的证券市场；了解我国证券业在加入WTO后对外开放的内容。了解国外证券市场发展的历史和我国证券市场与西方国家证券市场的差距。了解股权分置改革的发展进程。 第一节证券与证券市场 一、有价证券

PICC培训教材《保险基础知识》2014版郭颂平

第一章风险概述

第一节风险及其特征

1.风险的一般含义:某种事物发生的不确定性 2.风险的特定含义:某种损失发生的不确定性 3.风险的构成要素: 风险因素、风险事故、损失

a)风险因素：实质风险因素、道德风险因素、心里风险因素 b)风险事故：财产风险、责任风险、人身风险 c)损失：直接损失（财产的损失与灭失）间接损失（额外费用损失、收益损失、责任损失）

4.风险因素、风险事故及损失之间的关系：（P3） 风险因素，引起或增加→风险事故，导致→损失 5.风险的分类

5.1依据原因分类：自然风险、社会风险、政治风险、经济风险、技术风险 5.2 依据风险标分类：财产风险、人身风险、责任风险、信用风险 5.3 依据风险性质分类：纯粹风险、投机风险

5.4 依据风险影响的结果分类：基本风险、特定风险

6. 风险的特征：风险的不确定性、风险的客观性、风险的普遍性、风险的社会性、风险可测定型、风险的发展性

第二节可保风险

1.可保风险：指符合保险人承保条件的特定风险。 2.可保风险的条件：

2.1风险必须具有不确定性 2.2风险必须是纯粹风险

2.3风险必须使大量标的均有遭受损失的可能 2.4风险必须有导

新余高等专科学校毕业设计(论文)形式审查表

学 号 毕业设计 (论文)题目 封面填写完整正确 文稿为A4打印稿 文字编排格式规范统一 审 查 内 容 有中文摘要(含中文关键词) 中文关键词为3—5个 有外文摘要（含外文关键词） 有目录（标题文字、页码与内文相符） 正文有小标题 正文标点符号使用正确 0708031029 学生姓名 周昕 学生公寓管理系统 专业 网络 项 目 形 式 是 否 无 （在是、否、正文无错别字或病句 无相应的空格里打参考文献有5篇以上 参考文献含外文资料 参考文献含最新期刊资料 “√”，“否”参考文献序号在文中有标注 指未达到规范要求，“无”指没有相应要求或项目） 参考文献格式规范 过程进展情况记录含中期自查 过程进展情况记录含个人工作总结 过程进展情况记录反映了学生的实际工作 过程进展情况记录填写完整 过程进展情况记录内容无逻辑错误 图表设计与绘制规范 指导教师 审查意见 形式审查合格（ ） 不合格（ ） 指导教师签名：

初中语文基础知识手册

偏坦（袒） 消（逍）遥 谎（荒）谬 挛（孪）生 馋（谗）言 修茸（葺） 颠复（覆） 伥（怅）然 渲（宣）泄 既（即）使 敝（憋）气 简漏（陋） 暗（谙）熟

（二）初中生容易写错的成语（注：括号内为错别字）

陈词滥（烂）调 激（急）流勇退 流连（恋）忘返 歪风邪（斜）气 别出心（新）裁 略胜一筹（愁） 摩（磨）拳擦掌 列出提（题）纲 川（穿）流不息 坚如磐（盘）石 打架斗殴（欧） 闻鸡起舞（武） 安（按）装机器 肝脑涂（途）地 雷厉（历）风行 恬（括）不知耻 病入膏肓（盲） 黯（暗）然失色 并行不悖（背） 独出心裁（材） 桀骜（傲）不驯 不假（加）思索 耳濡（儒）目染 独占鳌（鳖）头 仓皇（慌）失措 飞扬跋（拔）扈 按部（步）就班 草菅（管）人命 白璧无瑕（暇） 层峦叠（迭）嶂 蜂拥（涌）而来 炯炯（迥）有神 功亏一篑（匮） 苦

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篇一：团支部工作手册(模板)

共青团员基本情况登记表

申请入党团员情况登记表

学生党员情况登记表

篇二：团支部工作手册(标准)

红 河 学 院

团

支

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工

作

手

册

共青团红河学院委员会 制

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共青团红河学院委员会团支部工作手册

学院：

团支部名称： 团支部书记：

年 月 日——年 月 hhxygxytw@163.com密码gxy112233

共青团红河学院委员会 ? 制

日

使用说明

一、为了加强基层团支部的组织建设和基础工作，促进基层团支部工作的制度化、规范化，提高基层团支部工作水平，特制定本手册。

二、本手册使用期为1年，期间若遇团支部委员会换届，请做好手册的移交工作。

三、本手册是团内重要档案材料，各团支部须妥善保管。每学年结束时交上级团组织审阅、存档。

四、团支部须按手册的栏目认真记录，如实填写。校团委将根据需要，对手册进行不定期的检查或抽查。

五、本手册将作为评选我校“五四红旗团组织”、“五四特色团组织”的重要材料。

六、如本手册遗失，请及时向校团委提出补领申请。

目 录

1、基本情况 2、工作制度 3、学期工作计划 4、会议记录 5、活动记录 6、特色活动案例 7、获奖情况 8、材料上报登记表 9、学期工作总结 10、主要工作流程图

附件：1、红河学院学生干部自律承诺书

2、

电子版实用五金手册

多面体的体积和表面积图形a-¿ â d -¶ Ô ¼ Æ Ï ß

尺寸符号å º Ì ý (V )µ ³Â æ º ý (F ) í  ± æ º ý ( S )² ´ ± í Â æ º ý ( S1 ) V = a3

立方体

S -± í Â æ º ý S1 - ² ´ ± í Â æ º ý

S = 6a 2 S1 = 4 a 2

V = a·b·h

长方体∧棱 柱∨

S = 2( a · b + a · h + b · h ) S1 = 2h(a + b) d = a 2 + b2 + h2

a, b, h - ± &

语文基础知识（三）

成语

1. 哀鸿遍野：比喻呻吟呼号、流离失所的灾民到处都是。哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。

2. 安步当车：古代称人能安贫守贱。现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。

3. 安土重还：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。 4. 人浮于事：工作人员的数目超过工作的需要；事少人多。

5. 筚(bì)路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。蓝缕，破衣服。形容创作的艰苦。

6. 抱残守缺：形容保守不知改进。

7. 别无长（cháng）物：没有多余的东西。形容穷困或俭朴。 8. 不足挂齿：不值得一提。谦虚说法。

9. 不足为训：不值得很为效法的准则。训，准则。 10. 不孚众望：不能使群众信服。孚，使人信服。

11. 不为(w?i)已甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。 12. 不即不离：不接近也不疏远。即，接近。

13. 不稂(láng)不莠(yǒu)：比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草。 14. 不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。 15. 不容置喙(huì)：不容别人插嘴。喙，嘴。

16. 不塞（sāi）不流，不止

小学语文基础知识文学常识教师必备【全】

基础知识：

一、两种语言类型：口语、书面语。

二、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称 三、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。 四、 四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。 五、句子的四种用途：陈述句、问句、祈使句、感叹句

六、六种病句类型：1 成分残缺；2 搭配不当；3 关联词语使用不恰当；4 前后矛盾；5 语序不当；6 误用滥用虚词（介词） 七、 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

八、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

九、 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关

十、 记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 十一、 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙 十二、 叙述方式：概括叙述、细节描写

十三、 记叙线索：实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句） 十四、 描写角度：正面描写、反面描写

十五、 描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 十六、 描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、

基础体温(BBT)记录表 姓名： 年龄： 200 年 月

日 期 周 期 .1 .9

.8 .7

.6 5 体

温.4

体.3 .2 .1 备 注 日 期 周 期 .1 .9 .8 .7 .6 温.4 体.3 .2 .1 日 期 周 期 .1 .9 .8 .7 .6 5 温.4

.3 .2 .1 200 年 月 5 备注 备注

*方法要求：

特别注意：体温计前端可以承受人体舌下口水的压力，但是对于自来水的冲击压力有一定的承受阀值，所以不建议清水冲刷。使用者可以每次使用完后用酒精喷洒，然后用干净纸巾擦拭。

1、预先将体温计准备好，置床头或枕边随手可取到之处。

2、睡眠6小时以上，醒后即把体温计含入口中至少5分钟（通常于清晨5-7点进