预防医学考研

第一章

1、我国现代医学模式是（ ）

A、生物医学模式 B、以病人为中心的模式

C、生物-心理-社会医学模式 D、以健康为中心的模式

2、1848年，（ ）设立了卫生局，并制定了世界上最早的卫生立法《公共卫生法》，其公共卫生理论与实践影响了整个欧洲和美国。 A、英国 B、希腊 C、罗马 D、法国

3、1988年世界医学教育会议发布的（ ）指出了强调以预防为主和卫生保健体系的理念已经成为护理教育的重要内容。 A、《公共卫生法》 B、《渥太华宣言》 C、《爱丁堡宣言》 D、《阿拉木图宣言》

4、公元前17世纪，我国没有的卫生措施是（ ） A、水源防护 B、墓葬

C、传染病隔离 D、防腐杀菌

5、作为新时期的护理学生，为做好护理工作，最重要的是（ ） A、掌握专业知识 B、熟练的护理技术

C、一流的科研能力 D、树立以预防为主的观念

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、预防医学的特点为（ ） A、研究对象包括个体与群体 B、讨论人与环境的关系 C、宏观与微观相结合

D、从群体角度进行疾病预防与控制 E、提供社区预防与干预的卫生服务

2、第一次卫生革命

第一章

1、我国现代医学模式是（ ）

A、生物医学模式 B、以病人为中心的模式

C、生物-心理-社会医学模式 D、以健康为中心的模式

2、1848年，（ ）设立了卫生局，并制定了世界上最早的卫生立法《公共卫生法》，其公共卫生理论与实践影响了整个欧洲和美国。 A、英国 B、希腊 C、罗马 D、法国

3、1988年世界医学教育会议发布的（ ）指出了强调以预防为主和卫生保健体系的理念已经成为护理教育的重要内容。 A、《公共卫生法》 B、《渥太华宣言》 C、《爱丁堡宣言》 D、《阿拉木图宣言》

4、公元前17世纪，我国没有的卫生措施是（ ） A、水源防护 B、墓葬

C、传染病隔离 D、防腐杀菌

5、作为新时期的护理学生，为做好护理工作，最重要的是（ ） A、掌握专业知识 B、熟练的护理技术

C、一流的科研能力 D、树立以预防为主的观念

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、预防医学的特点为（ ） A、研究对象包括个体与群体 B、讨论人与环境的关系 C、宏观与微观相结合

D、从群体角度进行疾病预防与控制 E、提供社区预防与干预的卫生服务

2、第一次卫生革命

《预防医学》(二)3200 学习参考资料

绪论

1、预防医学是研究外界环境因素与人体健康的关系。 2、我国新时期的卫生工作方针不包括保护环境。

3、我国卫生发展战略在卫生事业重点选择上，要把农村作为卫生工作的长期战略重点。

4、病因学预防是指针对无病期。

5、属于二级预防措施的是防止疾病复发。 6、第三级预防又称病残预防。

7、WHO提出的卫生保健目标是2000年人人享有卫生保健。 8、初级卫生保健又称基层卫生保健。

9、不属于初级卫生保健任务的是恢复劳动能力。

10、目前，我国初级卫生保健工作已总结积累了很多宝贵的经验，但由于其自身特点及我国现实条件的制药使得它的全面实施还面临许多挑战，国际援助不是其顺徙实施的关键。 11、在过去的几年里我国已取得了举世瞩目的卫生成就。其中，三级医疗卫生保健网发挥了重要作用。其设立的三级机构是县、乡、村。

12、在过去的几年里我国已取得了举世瞩目的卫生成就。其中，三级医疗卫生保健网发挥了重要作用。其设立的三条系统是医疗康复、卫生防疫、妇幼保健。

13、在过去的几年里我国已取得了举世瞩目的卫生成就。其中，三级医疗卫生保健网发挥了重要作用。其设立的三种组织是卫生行政、卫生业务、群众卫生组织。

14、实施初级卫生

第一章

1、我国现代医学模式是（ ）

A、生物医学模式 B、以病人为中心的模式

C、生物-心理-社会医学模式 D、以健康为中心的模式

2、1848年，（ ）设立了卫生局，并制定了世界上最早的卫生立法《公共卫生法》，其公共卫生理论与实践影响了整个欧洲和美国。 A、英国 B、希腊 C、罗马 D、法国

3、1988年世界医学教育会议发布的（ ）指出了强调以预防为主和卫生保健体系的理念已经成为护理教育的重要内容。 A、《公共卫生法》 B、《渥太华宣言》 C、《爱丁堡宣言》 D、《阿拉木图宣言》

4、公元前17世纪，我国没有的卫生措施是（ ） A、水源防护 B、墓葬

C、传染病隔离 D、防腐杀菌

5、作为新时期的护理学生，为做好护理工作，最重要的是（ ） A、掌握专业知识 B、熟练的护理技术

C、一流的科研能力 D、树立以预防为主的观念

第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、预防医学的特点为（ ） A、研究对象包括个体与群体 B、讨论人与环境的关系 C、宏观与微观相结合

D、从群体角度进行疾病预防与控制 E、提供社区预防与干预的卫生服务

2、第一次卫生革命

一、单项选择题（共20题）

1.下列关于肌酐试验膳食的叙述错误的是 A.试验期为3天

B.限制主食用量，每日不超过300g C.低蛋白饮食 D.不能吃鸡蛋 【正确答案】D

【您的答案】D 【答案正确】

【答案解析】本题考查的知识点为肌酐试验膳食的膳食原则。肌酐试验每日膳食中鸡蛋应不超过一个，而非不能食鸡蛋，所以D项错误。

2.食物营养素的供给量高于能量时，INQ A.＞1 B.＜1 C.＝1 D.＝0 【正确答案】A

【您的答案】A 【答案正确】

【答案解析】本题考查的知识点为营养质量指数的应用。INQ＞1说明食物中该营养素的供给量高于能量，INQ＜1说明食物中该营养素的供给量低于能量，INQ＝1说明食物中该营养素的供给量与能量平衡。

3.生物圈内物质和能量循环的功能单位是 A.生态系统 B.食物链 C.食物网 D.生态平衡 【正确答案】A

【您的答案】A 【答案正确】

4.职业卫生服务的对象是 A.职业人群 B.劳动环境

C.职业人群和劳动环境 D.亚健康人群 【正确答案】C

【您的答案】C 【答案正确】

5.营养素中人体最重要的组成部分是

A.脂类 B.蛋白质 C.维生素 D.碳水化合物 【正确答案】B

【您的答案】B 【答案

预防医学习题

一、单项选择题

1．预防医学的对象( )

A．个体 B．病人

C．健康人 D．确定的群体 E．个体和确定的群体 2．预防医学是( )

A．独立于医学以外的学科 B．医学的基础学科

C．医学的一门应用学科 D．又综合又独立的学科 E．预防系列为主的学科 3．生态健康模式是( )

A．环境—健康 B．环境—人群 C．环境—生物 D．环境—人群—健康 E．环境—生物—健康 4．预防医学经历了( )

A．个体医学—群体—预防医学的阶段 B．个体—群体—生态大众健康的阶段 C．个体— 群体— 社区医学阶段 D．群体—大卫生—社会医学阶段 E．个体— 群体— 社会医学阶段

5．在疾病三级预防中，健康促进的重点在( ) A． 第一级预防甚至更早阶段 B． 第二级预防 C．第三级预防

D. 第二和第三级预防 E．第一和第二级预防

6．以下哪一项不是预防医学有别于临床医学的特点( A． 具

预防医学习题

一、单项选择题

1．预防医学的对象( )

A．个体 B．病人

C．健康人 D．确定的群体 E．个体和确定的群体 2．预防医学是( )

A．独立于医学以外的学科 B．医学的基础学科

C．医学的一门应用学科 D．又综合又独立的学科 E．预防系列为主的学科 3．生态健康模式是( )

A．环境—健康 B．环境—人群 C．环境—生物 D．环境—人群—健康 E．环境—生物—健康 4．预防医学经历了( )

A．个体医学—群体—预防医学的阶段 B．个体—群体—生态大众健康的阶段 C．个体— 群体— 社区医学阶段 D．群体—大卫生—社会医学阶段 E．个体— 群体— 社会医学阶段

5．在疾病三级预防中，健康促进的重点在( ) A． 第一级预防甚至更早阶段 B． 第二级预防 C．第三级预防

D. 第二和第三级预防 E．第一和第二级预防

6．以下哪一项不是预防医学有别于临床医学的特点( A． 具

预防医学习题

第一篇绪论、环境与健康

一、名词解释：

1.健康

2.预防医学 3.暴发

4.健康疾病连续带

5.光化学烟雾 6.危险度评价 7.剂量-反应关系 8.蛋白质互补作用 9.必需氨基酸 10.碘缺发病 11.食物中毒

12.卫生系统的反应性

二、填空题

1．健康的概念应包括 、 和 。

2．影响健康的主要因素为 、 、 、 。 3．预防医学的三级预防是指，第一级 第二级 第三级 。 4．临床预防的“三早”预防为： 、 、 。5．健康与疾病测量指标的主要特点 、 、 。 6．疾病的个体特点包括 、 、 、 。 7．疾病分布是指 、 、 。 8.影响环境有害物质对机体易感性因

预防医学复习题

绪论

A1 型题

1．预防医学的对象( E )

A．个体 B．病人 C．健康人 D．确定的群体 E．个体和确定的群体 2．预防医学是( C )

A．独立于医学以外的学科 B．医学的基础学科 C．医学的一门应用学科 D．又综合又独立的学科 E．预防系列为主的学科 3．健康生态模式是 ( D )

A．环境－健康 B．环境－人群 C．环境－生物 D．环境－人群－健康 E．环境－生物－健康 4．预防医学经历了( B )

A．个体医学—群体—预防医学的阶段 B．个体—群体—健康生态的阶段 C．个体—群体—社区医学阶段 D．群体—大卫生—社会医学阶段 E．个体—群体—社

第九章 疾病的预防和控制

1、传染病基本特征包括（）（）（）（） 2、传染病在人群中流行必须要有（）（）（）三个基本条件，并受（）和（）因素的影响。 3、解释：传染源 传播途径 病原携带者 垂直传播 乙型传播 4、传染源包括（）（）（） 5、病原携带者包括（）（）（）类型

6、简述传播途径的具体方式，并举例说明 7、接触传播包括（）和（），并举例说明。 8、虫媒传播包括（）和（），并举例说明。 9、影响人群易感性增高和降低的因素有哪些？

10、中华人民共和国传染病防治法 (2004年修订)规定管理的传染病分为甲类（）种、乙类（）种和丙类（）种，总计（）种。 11、实行网络直报的责任疫情报告单位发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎等传染病疫情时，接诊医生诊断后应于（）小时内通过网络报告。对其它乙、丙类传染病病人、疑似病人等在诊断后应于（）小时内进行网络报告。 12、尚未实行网络直报的责任报告单位发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎等传染病疫情时，接诊医生诊断后（）小时内以最快的方式（电话、传真）向当地县级疾病预防控制机构报告，同时（）小时内寄出传染病报告卡。对其它乙、丙类传染病病人、疑似病人等在诊断