第八册语文课本

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1 为三月谱曲

教学目标：

1、运用多种识字方法自主学习生字，会认5个生字，其中包括多音字“呢”（在课文中读ní）；会写6个字。

2、有感情地朗读课文，感受课文的美和春天的美；感悟诗歌蕴含的丰富联想。在熟读的基础上练习背诵。

3、留心观察春天景物，激发学生说、写春天的兴趣。

教学重点： 有感情地朗读课文，感受课文的美和春天的美；感悟诗歌蕴含的丰富联想。

教学难点： 感悟课文内容，体会诗歌语言与形式的美。 教学时数： 2课时

教学过程： 第一课时 一、说春天，引入课题。

1、师：同学们，告别了愉快的寒假，温暖的春风又把我们送入了可爱的校园。祝同学们在新学期里学习快乐！这些天来，我们周围的景物一天比一天变得更美丽，一天比一天更有生机。同学们都有一双善于观察的眼睛。你都发现了什么景象，能告诉大家吗？ 2、学生畅谈自己观察到的春天的景象。 3、小结，引出课题。

师：同学们发现了许多春的信息。有一位诗人，他也热爱春天。他也像你们一样，看见了多姿多彩的春天的景象，于是，写下了一首非常优美的诗，这就是我们今天要学的第一课——《为三月谱曲》。

1 （板书课题）

第一篇：小学语文第八册教学计划

【全册教材分析】

一、教材编写的指导思想

苏教版九年义务教育小学语文教材着眼于21世纪对人才素质的要求，致力于加强小学语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展打下坚实的基础。

本着上述指导思想，教材编写具有以下几个主要特点：

1．培养习惯，打好基础。

课本围绕全套教材的"双基"总目标，继续在课本开头安排了有关行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的图片，作为全套教材关于良好学习习惯培养的系列之十二。同时，在教学内容的安排和联系形式的设计上，继续注重突出重点、集中目标、数量适当、讲究实用，以利于学生扎扎实实地练好语文基本功，在小学毕业时能顺利地达到上述目标，为今后的学习打下坚实的基础。

2．强调积累，注重渗透。

本册课本在语文学习方面，继续强调学生对范文语言的感悟和规范语言的积累，仍然安排了50%左右的篇目让学生背诵全文或片断；在单元练习中，继续安排“读读背背”和“熟记成语”两项。这样安排，将有助于学生提高语言能力，增加文化底蕴。在德育方面，仍然是注重潜移默化，注意让学生在学习语文的过程中学习做人。所选课文题材广泛，内容丰富，既注意对传统优秀文化的继承，又注意对当今时代风貌的展示。这样，将会有助于学生

南京市市政基础设施工程施工现场安全管理资料2012版 第八册 文明施工

市政基础设施工程施工现场安全管理资料

第八册 （文明施工）

工程名称：

工程地址：

项目经理：

施工单位： （章）

建设单位：

监理单位：

南京市市政公用工程质量安全监督站监制

说 明

1．项目部应建立文明（绿色）施工管理系统，制定相应的管理制度与目标。

南京市市政基础设施工程施工现场安全管理资料2012版 第八册 文明施工

2．项目部编制文明（绿色）施工方案，并按有关规定进行审批。

3．项目部应做好环境保护，分别针对扬尘、噪音与振动等方面做好控制工作，并做好地下设施、文物和资源保护工作。

4．项目部应做好施工现场环

美术第八册第四课《趣味纸笔插》教案

窦瑞

课题 趣味纸笔插 课型 设计、应用 教 学 目 标 1、知识与技能：学习插接与粘贴两种纸造型方法，制作一个纸笔插。 2、过程与方法： A：在比较中感受纸造型的独特，了解纸笔插的特色。 B：在实践中探索学习两种成型方法，发挥想象力进行创新表现，发展立体空间思维。 C：在评价中感受纸笔插的文化内涵，了解具象与抽象的艺术表现手法。 3、情感、态度、价值观：培养热爱生活、热爱学习、珍惜文具的人文情感。 重点 学习欣赏、设计纸笔插的方法，掌握粘贴、插接两种纸造型方法。 难点 设计纸笔插的创意构思及插接的技巧。 兴趣点 笔插的趣味造型设计，布置笔插文化展。

教 一、活动一：分享、讨论。 1、看一看：哪个纸笔插最有趣？为什么？ 2、议一议：笔插的价值》（实用价值、审美价值、收藏价值） 3、说一说：你了解了哪些笔插知识？与大家分享了吗？（种类、制作材料、发展历史等） 二、活动二：尝试、探索。 学 1、看一看、议一议：各种笔插有什么不同的特点和美感？ 2、想一想、说一说：制作设计纸笔插的步骤？书上的方法能看懂吗？你喜欢哪种方法？ 3、试一试：纸

第一课 手挽手（两课时）

第一课时 学习 目 标

1、学习歌曲《拍手拍手》掌握歌曲的节奏与曲谱，实践中学习二声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。

2、掌握重音记号“＞”，使其在音乐表现中强化感染力。

3、在聆听《祝你快乐》乐曲 的感悟中，分别编创集体舞 进行表演。 教 学 内 容

一、学习歌曲《拍手拍手》 二、学习乐理知识：重音记号 三、聆听歌曲《祝你快乐》 教材分析

歌曲《拍手拍手》这是一首颂扬和倡导精神文明风尚为题材的儿童歌曲。歌曲吸取了少年儿童生活中的几段情景，反映了少年儿童乐观向上的精神风貌。歌曲为分节歌，由主题和副歌构成。 音乐知识：重音记号

认识重音记号“＞”：标记在音符的上方，表示该音要唱得加强、加重。

教学过程

一、学习表演《拍手拍手》  1.设问：什么场合会出现掌声? 掌声能表达什么情感？

2.聆听歌曲《拍手拍手》范唱。

设问：歌曲有什么特征？（以拍手掌声穿插在歌曲中间。） 3.再听一次范唱。听一听歌曲有几部分组成？（二部分：齐唱部分与合唱部分。） 4.学唱第一部分： (1)听第一部分曲调范唱。

设问：这部分曲调有什么规律?有没有基本相同

人教版小学语文第八册教案《落花生》

人教版小学语文第八册教案《落花生》

教学目标

1．理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

2．概括课文中心思想，练习分清课文主次。

3．学会本课生字、新词，练习用“居然”“成熟”造句。

4．有感情地朗读课文。背诵课文。

教学重点

1．理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

2．练习根据课文的中心，分清主次。

教学难点

理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

教学时间 二课时

教学设计

第一课时

一、教学目标

（一）学会本课生字、新词，理解重点词语。

（二）理清课段落，概括段落大意。

（三）有感情地朗读课文，体会课文的思想内容。

二、教学重点

（一）理清课文段落，概括段落大意。

（二）有感情地朗读课文，体会课文的思想内容。

三、教学难点

理清课文段落，概括段落大意。

四、教学过程

（一）揭示课题，简介作者。

1．老师出个谜语，看看谁能猜出它是哪种植物。

“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。” （花生）

2．出示花生的投影片，教师解题：花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到士里长成花生荚，所以叫落花生。

3．简介作者：这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文

密云县2009——2010学年度第二学期四年级语文第一单元试卷

学校 班级 姓名 成绩

一、看拼音写词语，注意把字写规范、端正。（8%） qì pò yún xiāo bǎo kù jiàn kāng lián mián wàn lǐ wàn xiàng gēng xīn 二、比一比，组成词语。（6%） 棉（ ） 啸（ ） 桌（ ） 绵（ ） 肃（ ） 罩（ ） 梨（ ） 出（ ） 胜（ ） 黎（ ） 初（ ） 牲（ ） 三、多音字组词。（4%） bēi （ ） lóng（ ） 背 笼 bai （ ） lǒng（ ） dìng（ ） yù （ ） 钉

第四课 明天再练吧

【教学目标】：

1、学习要求掌握生字、会读、会写、会用，注意一些形近字的细微差别，正确的在田字格上书写。

2、要求掌握词语，了解它们的意义和用法，能够造出正确的句子。

3、学习要求掌握“准”和“实在”的用法，能够造出正确的句子。

4、正确、流利地朗读课文，理解课文的内容，养成做事要有恒心、有毅力的好习惯。

【教学重难点】：

1、把本课的生字会认、会读、会写，并且能够组词。

2、把本课的词语会读、会写、同时理解意义和基础上会用运。

3、用“准”和“实在”造出正确的句子。

【教学方法】：

讲解法 【教学课时】：

三课时 【教学过程】：

一课时：生字讲解 一、课前进行思想教育 二、复习学过的知识 1、听写生字、词语

2、请两位同学给“怪”和“有的是”说一句话。 三、导入新课 （一）、教学生字、词 板书生字、词

扁 biǎn 扁担 半包围结构 “户”部 九画 缩 suō 缩小 左右结构 绞丝旁 十三画 窗 chuǎng 窗户 上下结构 穴字头 十一画

第四课 明天再练吧

【教学目标】：

1、学习要求掌握生字、会读、会写、会用，注意一些形近字的细微差别，正确的在田字格上书写。

2、要求掌握词语，了解它们的意义和用法，能够造出正确的句子。

3、学习要求掌握“准”和“实在”的用法，能够造出正确的句子。

4、正确、流利地朗读课文，理解课文的内容，养成做事要有恒心、有毅力的好习惯。

【教学重难点】：

1、把本课的生字会认、会读、会写，并且能够组词。

2、把本课的词语会读、会写、同时理解意义和基础上会用运。

3、用“准”和“实在”造出正确的句子。

【教学方法】：

讲解法 【教学课时】：

三课时 【教学过程】：

一课时：生字讲解 一、课前进行思想教育 二、复习学过的知识 1、听写生字、词语

2、请两位同学给“怪”和“有的是”说一句话。 三、导入新课 （一）、教学生字、词 板书生字、词

扁 biǎn 扁担 半包围结构 “户”部 九画 缩 suō 缩小 左右结构 绞丝旁 十三画 窗 chuǎng 窗户 上下结构 穴字头 十一画

人教版小学语文第八册教案《落花生》

人教版小学语文第八册教案《落花生》

教学目标

1．理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

2．概括课文中心思想，练习分清课文主次。

3．学会本课生字、新词，练习用“居然”“成熟”造句。

4．有感情地朗读课文。背诵课文。

教学重点

1．理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

2．练习根据课文的中心，分清主次。

教学难点

理解父亲赞美花生的话的深刻含义。

教学时间 二课时

教学设计

第一课时

一、教学目标

（一）学会本课生字、新词，理解重点词语。

（二）理清课段落，概括段落大意。

（三）有感情地朗读课文，体会课文的思想内容。

二、教学重点

（一）理清课文段落，概括段落大意。

（二）有感情地朗读课文，体会课文的思想内容。

三、教学难点

理清课文段落，概括段落大意。

四、教学过程

（一）揭示课题，简介作者。

1．老师出个谜语，看看谁能猜出它是哪种植物。

“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。” （花生）

2．出示花生的投影片，教师解题：花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到士里长成花生荚，所以叫落花生。

3．简介作者：这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文