农村留守儿童心理状况调查3000

堕丛垄叁！

ＮＯ．１２

Ｔｎ皿ＥＤＵＣＡ．Ｉ．ＩＯＮ

Ｄｅｃｅｍｂｅｒ

留守儿童心理健康状况、影响因素及对策研究

张倩

摘要：留守儿童是随着我国工业化、城市化和现代化的发展而出现的一个特殊群体。问卷调查结果表明，留守儿童心理健康状况总体良好，存在两极现象；情感因素显著影响留守儿童的心理健康，监护相关因素对留守儿童心理健康有一定影响。留守儿童心理健康维护对策包括：给予留守儿童正确的认识；对留守儿童要分类区别对待，进行有针对性的教育和管理；多途径满足留守儿童的情感需求；重视监护人素质，对监护人进行培训。

关键词：留守儿童心理健康影响因素对策中图分类号：Ｇ６４２．０

文献标识码：Ｃ

ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２—８１８１．２０１２．２３．０２２

随着我国工业化、城市化和现代化的发展，农村剩余劳动力

迅速向城市转移，汹涌的外出务工潮、经商潮造成农村许多孩子或短期或长期失去父母双亲的直接监管．转而由在家的父母一方、老人或亲戚来照管，形成了目前中国农村社会中的一个特殊

人等）发放，收集可能影响留守儿童心理健康的因素，再参考已有研究资料，经收集整理归类，形成自编心理健康影响因素调查表，分为人口学因素、学校因素和家庭因素三个部分。共计１５道自编心理健康影响因素调查

堕丛垄叁！

ＮＯ．１２

Ｔｎ皿ＥＤＵＣＡ．Ｉ．ＩＯＮ

Ｄｅｃｅｍｂｅｒ

留守儿童心理健康状况、影响因素及对策研究

张倩

摘要：留守儿童是随着我国工业化、城市化和现代化的发展而出现的一个特殊群体。问卷调查结果表明，留守儿童心理健康状况总体良好，存在两极现象；情感因素显著影响留守儿童的心理健康，监护相关因素对留守儿童心理健康有一定影响。留守儿童心理健康维护对策包括：给予留守儿童正确的认识；对留守儿童要分类区别对待，进行有针对性的教育和管理；多途径满足留守儿童的情感需求；重视监护人素质，对监护人进行培训。

关键词：留守儿童心理健康影响因素对策中图分类号：Ｇ６４２．０

文献标识码：Ｃ

ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２—８１８１．２０１２．２３．０２２

随着我国工业化、城市化和现代化的发展，农村剩余劳动力

迅速向城市转移，汹涌的外出务工潮、经商潮造成农村许多孩子或短期或长期失去父母双亲的直接监管．转而由在家的父母一方、老人或亲戚来照管，形成了目前中国农村社会中的一个特殊

人等）发放，收集可能影响留守儿童心理健康的因素，再参考已有研究资料，经收集整理归类，形成自编心理健康影响因素调查表，分为人口学因素、学校因素和家庭因素三个部分。共计１５道自编心理健康影响因素调查

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“农村留守儿童心理健康状况” 走访调查活动报告

一、调查背景

留守儿童是指父母双方或一方外出打工而需要留守在家乡，并需要其他亲人照顾的年龄在十六岁以下的孩子。留守儿童问题就是农民工问题的伴生问题。随着我国改革开放的不断深入，经济的不断发展，以及城市化建设进程的加快，农村人口进城务工的现象越来越明显。调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工经商，产生了2000多万留守儿童，其中14岁以下占86.5%，江西约有一万，留守儿童问题已经成为社会问题。所谓心理健康是指在知，情，意，行方面的健康状态，主要包括发育正常的智力，稳定而快乐的情绪，高尚的情感，坚强的意志，良好的性格及和谐的人际关系等。心理健康是衡量一个人是否真正健康的重要内容。留守儿童这一新的群体的出现带来前所未有的新问题，即农民工子女的心理健康问题。孤僻、失落、自卑、冷漠、多疑、脆弱、焦虑、极端、狭隘、冲动。这些字眼被用到他们身上。他们在生存发展中面临着教育、生活、心理等诸多突出问题。因此留守儿童的心理健康状况应当引起社会各界的广泛关注。 二、调查地点及调查对象

本次的

小学教育

浅谈当今农村留守儿童心理问题

【摘要】：留守儿童在农村是一个庞大的群体，由于父母外出打工，在他们身上多出现“三多”和“三缺”问题： 隔代监护多溺爱、寄养监护多偏爱、无人监护多失爱;生活上缺人照应、行为上缺人管教|学习上缺人指导。我们该怎样呵护这群缺乏父母之爱的孩子的心灵，这是当前基础教育的一个重要问题、

【关键词】：农村 留守 儿童 心理问题 心力健康

随着农村外出务工人员的增多，农村留守儿童也变成了一个不可忽视的庞大群体。这些孩子因为父母不在身边，缺乏父母的爱护和管教。所以，在成长过程中容易形成人格上的缺陷，造成各种心理问题。儿童成长阶段会影响一个人的一生，因此留守儿童的心理教育是非常重要的，因此，学习、教师一定要加强与留守儿童的心理沟通，在学习和生活上多给予关心和照顾，磨练他们的坚强意志，提高其心理承受能力，培养其健康的心理。

一． 现阶段我国农村留守儿童存在的心理问题

留守儿童多有爷爷奶奶和其他亲戚监管，毕竟与父母亲疏不同，有问题也不会与人寻求帮助，一些人性格上容易出现的缺点更容易暴露出来，得不到纠正。这些性格上的缺点有以下几个方面：

（一）逆反心理强

留守儿童往往缺乏安全感，与人有一点摩擦就较真，觉得别人看不起他，欺负他，故而跟人

论述农村留守儿童心理健康辅导

那坡县城厢镇弄底村完小校 马毅

目前，我国农村留守儿童已达5800万。这意味着，有5800万“祖国的花朵”不得不在父爱母爱缺失的环境里孤独地成长，幼小的心灵在最需要的年代却必须坚强地面对生活。农村留守儿童问题，不仅仅是教育问题，也是一个社会问题。针对留守儿童心理健康存在的情绪消极、性格孤僻等八大心理问题缺失，教育工作者特别是班主任有责任有义务研究留守儿童的心理健康特点，采取有效策略对留守儿童进行心理辅导，为留守儿童的终身发展奠基。

一、农村留守儿童心理健康问题

通过大量的文献资料分析和我们长期一线工作观察，发现留守儿童存在以下八大问题：

1、自卑心理比较普遍。据对一些农村留守儿童的调查显示，他们中绝大部分存在比较严重的自卑感。由于父母长期不在身边，觉得自己没有依靠和坚强的保护，因此，与父母都在身边的儿童相比，容易产生自卑的心理障碍。自卑感一旦形成，就会以一种负向情绪体验而存在。他们感到非常孤独，在内心产生了极端自卑的不健康的心理。这对孩子今后的学习、成长和身心健康都是很不利的。

2、性格孤僻，行为怪异。留守儿童由于父母长期在外，缺

乏最起码的心理交流机会，缺少倾诉和寻求帮助的对象，内心的烦恼与冲突无从倾诉也得不到引导，导

The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.

编订：XXXXXXXX

20XX年XX月XX日

农村留守儿童心理问题调查报告简易版

专业报告样本 / Professional report sample 编号:EW/OF-VN152农村留守儿童心理问题调查报告简

易版

温馨提示：本报告文件应用在个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。

珠晖区第一中学曾星秦芳

摘要：由于地理和历史等原因，我国不同

区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖

锐。在市场经济迅猛发展的推动下，大量农村

剩余劳动力为改变生存状况外出务工，其中大

部分为夫妻一同外出，因经济等

The Short-Term Results Report By Individuals Or Institutions At Regular Or Irregular Times, Including Analysis, Synthesis, Innovation, Etc., Will Eventually Achieve Good Planning For The Future.

编订：XXXXXXXX

20XX年XX月XX日

农村留守儿童心理问题调查报告简易版

专业报告样本 / Professional report sample 编号:EW/OF-VN152农村留守儿童心理问题调查报告简

易版

温馨提示：本报告文件应用在个人或机构组织在定时或不定时情况下进行的近期成果汇报，表达方式以叙述、说明为主，内容包含分析，综合，新意，重点等，最终实现对未来的良好规划。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。

珠晖区第一中学曾星秦芳

摘要：由于地理和历史等原因，我国不同

区域的经济发展很不平衡，农村人地矛盾尖

锐。在市场经济迅猛发展的推动下，大量农村

剩余劳动力为改变生存状况外出务工，其中大

部分为夫妻一同外出，因经济等

农村留守儿童心理健康教育的研究

中期报告

一、课题简介

课题由来：在我们农村小学，有很多孩子生活在没有父母关爱的“空巢”中，他们的父母为了生计都外出务工，很多孩子不能和父母共同生活，家长也无法将子女带在身边。所以在农村就形成了一个特殊的群体—“留守儿童”。

就我校的留守儿童来看，我们做了调查，父母双方外出打工的占

57%，父母一方外出打工的占29%，很少与父母电话联系的占5%。目前，留守儿童的身心健康问题已引起全社会的关注，特别是孩子的学习和心理存在诸多问题。由于父母长期不在身边，孩子的抚养人没能力辅导孩子，所以孩子在校学习成绩差，行为习惯不良，在家看电视成瘾，迷恋上网，玩电子游戏等。作为一名教师，为了给孩子创造一个更加良好的学习环境，让留守儿童摆脱

心理障碍，调节自我，让他们健康快乐的成长，我们有必要对留守儿童的心理健康进行研究和教育，并帮助他们形成良好的行为习惯。 课题界定：留守儿童是一个特殊的群体，没有完整的亲情，得不到父母的关爱，导致留守儿童亲情缺失，心理、性格等方面出现偏差，生活中没有良好的行为习惯，学习成绩更是一落千丈。调查显示：我国有1.2亿农民常年在外地打工、经商，产生了近2000万留守儿童，其中14岁以下的占85.6%。因此

农村留守儿童心理辅导案例

——《贫困地区城乡“留守儿童”心理健康教育的实践、探究与研究》课题组

一、基本情况

陈云锋：男，1992年11月15日生，居住贵州省大方县理化乡法乐村十三组。他4岁时，由于家庭所迫，父母前往广东打工，将其丢在云锋的伯父家，从此陈云锋过的是留守儿童的生活，1997年9月，5岁的陈云锋开始了自己的读书生涯??该同学性格粗暴，在校不认真学习，成绩较差，一贯喜欢打架斗殴，逞强不示弱，不服从学校管理教育。

二、个案情况

1997年9月，陈云锋就读理化乡慧能希望小学（龙井民校）一年级，当时因为成绩差，在该校一读就是两个一年级，读完第二个一年级之后，升学到二年级，转学大方县理化乡石牛村大土组大土私校就读，2000年9月就读大方县羊场镇羊场小学三年级，由于爱逃课，老师对其怒骂，甚至老师反感他，因此厌学而逃跑，由于不敢回家，就露宿在家乡的坡上三天，其伯父为他四处寻找。最终陈云锋在羊场小学只读了一个学期都不满，未完成三年级而辍学。

由于其伯父比较注重教育，于是2001年9月再次送陈云锋到大方县理化乡法乐小学就读三年级，才读完三年级第一学期，因在家不做完

留守儿童心理健康教育讲稿

主讲人：文欣 时间：2013年9月16日

同学们:

我们知道，种子萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才会有破土而出时的第一缕光亮；蛹破茧而出，必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。21世纪的小学生，必须排除人生道路上的种种困惑，克服前进道路上的种种困难，才能在学习、工作与生活中乘风破浪，勇往直前。“未来社会也日益要求个人在社会中具有健康的自我和主动发展的意识与能力。”当今社会竞争日益激烈，而且这种竞争也被移植到学校。刚结束一天紧张的学校生活，学生们拖着疲惫的身体回到家中，还没来得及吃饭就开始伏案做作业了。周末，悠闲的大人们在家中看电视，你们却在忙碌着大人为你们准备的各种补习。你们只能透过窗户凝视着蔚蓝的天空，数着天空飘过的白云，看电视更成了你们遥不可及的奢望。在这种紧张的学习生活里，你们会表现出各种各样的问题。时下，你们的心理问题越来越受人关注，心理健康教育也随之受到了重视。 一、常见的心理问题：

（1）学习和升学竞争导致的过度焦虑。

望子成龙,望女成凤，已经成了一些家长的愿望。一些孩子刚刚入学，其家长就把注意力放在孩子是不是能考“双