培智语文第九册《我们的教室》

第一单元 洗澡

课题 认知 技能 1、浴室 课时 2课时 学会本课字词，认识部首“疒”和“皿”；知道一些洗浴安全。 朗读、理解课文；正确书写本课字词及部首；加标点并连句。懂得安全使用热水器及在公共浴室淋浴要预防传染病。 会读写本课生字词，完成课后练习。 认读学写字词，正确朗读课文。 会读字词，学读课文。 教学目标 情感 A组 B组 C组 重点 难点 学会生字词；朗读理解课文。 懂得安全使用热水器及在公共浴室淋浴要预防传染病。 教学准备 电脑课件（有关浴室的图片，生字词及练习题） 教学过程 第一课时 一、 导入 1、课件映示浴室图，指导观察。 （1）这是什么地方？ （2）这里有哪些东西？ （3）谁在干什么？ 2、揭示课题。 （1）小结：同学们观察得真仔细，这是浴室。 1 （2）板书课题：浴室 （3）齐读课题。 二、 学习字词 1、 课件映示词语：浴室 热水 浴盆 公共 安全 预防 适当 ．．．．．．淋浴 （1） 指名A、B组同学试拼读 。 （2） 师领读。 （3） 齐读。 （4） 指名读。 2、 学习部首 （1）映示“疒”、“皿”。认识病字头、皿字底。 （2）师范写，生书空。 3、 写字指导 （2） 分析字形 “盆、热

忻城县特殊教育学校第九册《实用语文》教案（上海教育出版社）

第一单元 洗澡

课题 认知 技能 1、浴室 课时 2课时 学会本课字词，认识部首“疒”和“皿”；知道一些洗浴安全。 朗读、理解课文；正确书写本课字词及部首；加标点并连句。懂得安全使用热水器及在公共浴室淋浴要预防传染病。 会读写本课生字词，完成课后练习。 认读学写字词，正确朗读课文。 会读字词，学读课文。 教学目标 情感 A组 B组 C组 重点 难点 学会生字词；朗读理解课文。 懂得安全使用热水器及在公共浴室淋浴要预防传染病。 教学准备 电脑课件（有关浴室的图片，生字词及练习题） 教学过程 第一课时 一、 导入 1、课件映示浴室图，指导观察。 （1）这是什么地方？ （2）这里有哪些东西？ （3）谁在干什么？ 2、揭示课题。 （1）小结：同学们观察得真仔细，这是浴室。

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忻城县特殊教育学校第九册《实用语文》教案（上海教育出版社）

（2）板书课题：浴室 （3）齐读课题。 二、 学习字词 1、 课件映示词语：浴室 热水 浴盆 公共 安全 预防 适当 ．．．．．．淋浴 （1） 指名A、B组同学试拼读 。 （2） 师领读。 （3） 齐读。 （4） 指名读。

第一单元 洗澡

课题 认知 技能 1、浴室 课时 2课时 学会本课字词，认识部首“疒”和“皿”；知道一些洗浴安全。 朗读、理解课文；正确书写本课字词及部首；加标点并连句。懂得安全使用热水器及在公共浴室淋浴要预防传染病。 会读写本课生字词，完成课后练习。 认读学写字词，正确朗读课文。 会读字词，学读课文。 教学目标 情感 A组 B组 C组 重点 难点 学会生字词；朗读理解课文。 懂得安全使用热水器及在公共浴室淋浴要预防传染病。 教学准备 电脑课件（有关浴室的图片，生字词及练习题） 教学过程 第一课时 一、 导入 1、课件映示浴室图，指导观察。 （1）这是什么地方？ （2）这里有哪些东西？ （3）谁在干什么？ 2、揭示课题。 （1）小结：同学们观察得真仔细，这是浴室。 1 （2）板书课题：浴室 （3）齐读课题。 二、 学习字词 1、 课件映示词语：浴室 热水 浴盆 公共 安全 预防 适当 ．．．．．．淋浴 （1） 指名A、B组同学试拼读 。 （2） 师领读。 （3） 齐读。 （4） 指名读。 2、 学习部首 （1）映示“疒”、“皿”。认识病字头、皿字底。 （2）师范写，生书空。 3、 写字指导 （2） 分析字形 “盆、热

培智学校第九册《生活》教案（上海教育出版社）第一单元洗澡

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第二单元整理衣服

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第三单元尝一尝闻一闻

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培智学校第九册《生活》教案（上海教育出版社）第四单元集体

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1窃 读 记

学习目标

a.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语.

b.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会作者热爱读书的思想感情. c.重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙. 教学过程 课前准备

1.课前发动学生搜集名人读书的故事或读 书名言.

2.自学生字新词. 3.课件出示相关句子. 第一课时

直奔“窃读”.整体感知

1.同学们，我们已经预习了课文，知道“窃读”可以换成一个什么词?(偷读)，你知道课文记叙了一件什么事? 2.整体感知课文.

a．自读课文，注意生字的读音. b．认读生字词.

c．指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺.

d．再读课文，想一想课文记叙了一件什么事?(“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书.) 品味“窃读”,感受渴望

1.边默读课文边用“_____”划出描写“我”是怎样“窃读”的语句.读一读句子，说一说体会.(小组交流、汇报.)

2.重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句.

a．“我跨进店门……踮起脚尖，从大人的腋下钻过去.哟，把短发弄乱了，没关系，我总算

人教版小学语文第九册复习教案

汉语拼音 一、复习要点

学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。 会看拼音写汉字、词语和句子。 二、复习时间：二课时 三、达标训练

认读声母、韵母、整体认读音节。 复习大写字母。 练习。

读一读，连一连。 EDRNQGHF dgenrhfq

看拼音写字、词、句。 四、完成作业 字 词 一、复习要点

复习本册生字，正确区分同音字、形近字并组成词语。 复习音序查字法、部首查字法和笔画检字法。 积累并运用文中优美的词语，能辨别常用的近义词。 二、复习时间：三课时

三、达标训练 课时

内容：区分同音字、形近字、查字典 一、区别同音字

同音字是读音相同的字。例如“青、清、轻”这三个字都读“q‰ng”。它们的读音虽然相同，但用场不同。如果把“清晨”写成“青晨”，把“年轻”写成“年青”，把“青年”写成“轻年”就出现了错字。因此，遇到同音字时，要认真辨认。

练习：各找出以下几组同音字并组词。 二、区别形近字

形近字是指字的形体相近的字。由于汉字数量多，而基本笔画又不太多，因而造成大量的形体相近的字。 有的字只有偏

百度文库-让每个人平等地提升自我

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第九册语文教学计划XX学年度第一学期

班级情况简析：

班级人数

62

上学期合格率

上学期优秀率

本学期合格率指标100%

本学期优秀率指标上期差生率

百度文库-让每个人平等地提升自我

本期转化率

本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话识字1800个。能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。学会用数笔画的方法查难检字，学会独立识字。会读写560个左右的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。初步学会写钢笔字，写得正确、端正、整洁。初步学会用毛笔临帖，注意字的间架结构，初步养成认真临摹的习惯。初步养成有礼貌地认真听人讲话的习惯，能边听边思考，听出别人说话中表达不当的地方；能听广播，说要点；能有条理地介绍看到的情况，能有条理地回答问话。会正确、流利、有感情地朗读课文，能理解长句子的意思；在阅读时学会使用常用的读书记号；能按事物的几个方面和抓住重点段分段，能说出段落大意；能详细复述课文。认识省略号。能初步读懂说明书，并按说明书操作。初步学会有顺序有重点地观察图画和周围的事物，能条理比较清楚地记叙参观活动初步学会写简单的状物和写人的文章，语句通顺连贯。初步学会写通知，学会给长辈写信。会使用书名号。掌握常用的几种删

第六单元 水 教材分析：

本单元围绕着“水”编排了三篇主体课文《一个苹果》《古诗两首》《水就是生命》和拓展阅读《雨巷基隆》，其用意在于让学生知道水是人类生命的源泉，人们的衣食住行离不开水，社会经济建设更需要用水。通过学习使学生更加热爱水资源，形成自觉保护水资源的意识，养成节约用水的良好行为习惯。 教学目标：

学会本单元的生字词，能够书写正确，规范，能够运用字典等方法理解词语的意思。有感情的朗读课文，运用默读，快速阅读的方法理解课文的主要内容。通过学习使学生更加热爱水资源，形成自觉保护水资源的意识，养成节约用水的良好行为习惯。使学生在认识到水的重要性的同时受到爱国主义、团结友谊的教育，感受到在遇到危难时刻人物所表现出来的人格魅力。 教学重点难点：

使学生充分的认识到水的重要性，形成自觉保护水资源的意识，养成节约用水的好习惯。学会写比较详细的提纲。 课时分配：

《一个苹果》??????????2课时 《古诗两首》??????????2课时 《水就是生命》??????

第一篇：小学语文第九册教学计划

小学语文第九册教学计划

一、教材简析：

本册教材是以语文知识和能力训练为序编排，致力于学生语文素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。教材内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标，并加强知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整合。

二、教材的内容结构：

本册教科书共6个单元，共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和语文百花园三个部分。课文有3篇精读课文和2篇略读课文。其中，精读课文后面有识字写字要求，包括要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语采集，略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语采集。在部分课文的后面，还安排有“学习链接”、“阅读链接”或“指南针”。

三、教材的特点：

1、注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。

2、注重学生各种语文能力的培养。

3、重视文化的熏陶，注意民族性和现代性的统一。

4、改进“语文百花园”练习形式，丰富练习内容。

四、教学目标：

１、在学习语文的过程中，感受大自然的美丽、神奇，培养热爱大自然的思想感情，教育学生热爱祖国，对人诚实守信，激发民族自豪感，陶冶审美情操，在发展语言能力的同时，启迪学生的